И в каждом регионе начнут преподавать свою версию этого предмета.
С 1 сентября следующего года в российских школах будут немного по-другому преподавать историю. Предмет дополнят модулем «История нашего края». Ученикам 5-7 классов расскажут о культуре и традициях народов, населяющих нашу страну.
К моменту старта обновлённого курса, появится и единый учебник по истории. Но, вероятно, в каждом регионе будут издавать учебники с разделом «История нашего края» под редакцией местных учёных. Или же выпустят отдельную методичку по этому модулю. Так считает член Совета по правам человека Кирилл Кабанов. Он заявляет, что «на местах» в учебники просочится самый настоящий «исторический экстремизм».
Последний год на различных площадках идет обсуждение проблемы завозного с мигрантами из Средней Азии и Закавказья религиозного радикализма и этноэкстремизма. И это один из важнейших вопросов нашей безопасности.
Однако ни в коем случае нельзя забывать о печальном опыте тех внутренних опасных процессов, которые были запущены в национальных республиках накануне развала СССР. Сейчас в наших национальных субъектах русофобско-националистические процессы запускаются аналогично по той же модели, что и в национальных советских республиках. А методика, выбранная нашими врагами, очень проста: главный инструмент - фальсификация истории с целью представить Российскую империю и СССР, как тюрьму народов, тем самым разбудив националистические чувства.
Для этого из исторических упоминаний намеренно вычеркивается всё позитивное, оставляется лишь негатив, вроде голодомора, который раздувается до фантастического уровня. Я бы назвал это историческим экстремизмом, который начинает воздействовать даже на детское сознание через «правильно» подготовленные учебники (вспомним, что создание новых российских учебников в середине 90-х финансировалось Соросом).
Кабанов добавляет, что в каждом регионе подготовят свою версию учебника. А вот это уже чревато.
Мы все прекрасно понимаем, люди в профессиональном сообществе и даже граждане понимают, о каких национальных регионах мы говорим. Я специально не хочу их называть, чтобы раньше времени не вызывать какой-то хайп вокруг этого.
В некоторых национальных республиках раскачивается ситуация, что они были чуть ли не порабощены. Это есть, и если вы проедетесь по краеведческим музеям в некоторых регионах, вы это увидите. Но мы не хотим никого не обижать, а чтоб это был нормальный профессиональный процесс.
Если вы хотите сказать, что у нас в определённых регионах нет русофобских настроений, наверное, я с вами не соглашусь. К сожалению, и в региональных министерствах образования сидят националисты. И поэтому мы говорим, что должна быть независимая экспертиза.
Так что выход из ситуации Кабанов видит только через непредвзятую оценку подготовленных учебников профессиональными и независимыми историками. Эту идею активист будет обсуждать со своими коллегами по СПЧ. Почему нельзя подготовить единый учебник для всех, без всяких дополнений «на местах» - непонятно. Тут нужно дождаться комментариев от Министерства образования.
Источник:
- "Ели голубей" и другие семейные треш-истории и секреты, которые хотелось бы забыть
- "На мою должность взяли племянника директора": пользователи рассказали, что было последней каплей, после чего они уволились
Во-первых, краеведение. Мой старший в 8 классе. Этот предмет с 5 класса изучает. Но мы в русском субъекте, так что все не страшно. А вот чему в других местах учат на этом уроке - это вопрос.
Во-вторых: еще когда он был в начальной школе было введено разделение русского языка на 2 предмета: русский язык и родной русский язык. Но это у нас, в русском субъекте. А, например, в Якутии это будет русский язык и родной якутский язык. Т. е. родной якутский для них, а русский - не родной, т.е., грубо говоря, скрытый посыл очень интересный: Россия - не Родина.
21 век на дворе, можно поподробнее, где они бомбят ракетами жилые кварталы, ровняют с землёй целые города, причём где на их же языке говорили местные?
Может постоянно спьяну ядерным оружием шантажируют всю планету, если не наше, то ничьё?
2. Где цензура б__ь? Об ст 29 п.5. Конституции только ленивый ноги не вытер. Почему её не отменят?
3. Историю Родного края знать надо, сказки и предания региона, желательно и язык, но только в совершенстве, а не для "галочки", а вот касается истории, то, см. п. 1.
Это же природное право орды - где ограбил, там моё
Действуют по точно такой же схеме как при развале Союза.
Поэтому безальтернативно.
WBR всегда Ваша История.
Мы с украинцами учились по одним учебникам. И что сейчас? Выросло поколение, которое абсолютно уверенно, в том, что то, что ему влили, это и есть абсолютная правда. И это случилось всего за несколько лет.
Я понимаю, что в силу ограниченности интеллекта, Вы не понимаете аллюзии. Но это для информации.
Кто Вам сказал, что было монголо татарское иго, которому Русь платила дань 300 лет? Мама? Нет. Историки. И это было записано в учебники и преподавалось в школе. А последние данные говорят о том, что никакого ига не было, да и быть не могло. Как такой поворот? Я таких примеров до ночи могу приводить. Вам до Иисуса дойти?
Остальные детсадовский колкости можете при себе оставить, у вас все равно не получается.
Исторический факт бомбардировок американцами японских городов это объективная история, можно писать про это что угодно, врать сколько угодно, но объективного исторического факта это не изменит. К тот кто утверждает обратное - кондовый идеалист.
---------
это только для народа, а правители знают её истинную, но самое главное что они знают законы развития общества и исторические закономерности. А это самое главное в науке - история
По поводу научных работ не нужно мне рассказывать. Мои однокурссники защитилились по темам вроде "Влияние иглоукалывания на производительность труда такелажников заполярья".
Ну ладно. Давайте с точки зрения простой рациональности.
Вы, как я понимаю, к армии и её устройству никакого отношения не имеете и никогда не имели. Ну да ладно.
Представьте себе. У вас 150т войска. Плюс с вами обоз, который не меньше. Нужно же иметь запас стрел, копий. А соответственно кузнецов тоже с собой нужно везти, а значит кузни. Нужно готовить еду и кормить 150т человек. Причём знать не будет есть крыс и тушканчиков. А вы в степи. Где даже деревьев нет. Лошадей нужно кормить, а главное поить. Где вы берёте воду? Еду? В захваченных городах? Да. Но у вас минимум 200т человек. Вы их даже напоить не сможете, не то что всех, включая животных, накормить. А если переход до следующего города 1000км? И ещё вопрос. Какой придёт армия к полю битвы, которая по сухой степи про.ебашила несколько тысяч километров? Без еды и воды. Полностью боеспособной?
Вот Вам вопрос.
Я говорю об исторической науке. И вы меня абсолютно не понимаете. Америкцами ли была проведена бомбардировка? Безусловно. Под американцами сейчас Япония? безусловно.
Теперь так. Повторяю свой вопрос. Кто вам сказал, что иго было. Второй вопрос кто сказал нынешним украинцам, что русские их поработили, и нужно воевать против захватчиков, а президент у них молодец? Кто им это сказал?
Россия, - это страна с непредстказуемым прошлым.
(М.Н. Задорнов)
Может соросята уже там? А я бы даже предположил, что и вовсе в министерстве культуры, выделяющем деньги на антисоветские и русофобские фильмы.