Чем вредно дистанционное обучение в школах и общение онлайн? Почему дети, которые общаются в соцсетях, создают совершенно убогие и примитивные формы общения? Куда денется дружба? Почему детей, не прошедших школу живого общения, в будущем ждет психический слом? Об этом рассказывает психолог Ирина Медведева:
В своем докладе Медведева заявила, что школа — это совершенно уникальная территория для тренировки функции общения и вообще взрослых отношений. Ребенок в классе учится общаться с детьми, с учителями — с теми, кто не всегда будет подстраиваться под желания ребенка. Опыт взаимодействия с другими людьми очень важен для развития ребенка. Именно эту психологическую площадку сейчас у детей отбирают.
Лишенных такой тренировки общения детей готовят к психическому слому, потому что когда он войдет во взрослую жизнь, его ждут отношения, к которым он не готов.
Кроме того, онлайн образование вредно для психического и физического здоровья учащихся. У детей, все время сидящих за экранами, портится зрение, нарушается осанка. У детей развивается компьютерная зависимость.
Источник:
На что жалуетесь?
ВЫНУЖДЕННО ВРЕМЕННО ограничивали посещение школы, вывод - детей полностью лишили свободы общения ДО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ и навечно искалечили.
Увы, к сожалению, мне довелось ощущать реальность не виртуальную, не экспертно-интернетовскую. Когда в октябре я лежал в стационаре "красной зоны", то, как раз, попал в "школьную волну". От 10% до 40% преподавательского состава школ в то время были инфицированы и многие из них были моими соседями. Многие болели очень тяжело. Подавляющее большинство детей, как известно, болели бессимптомно, но невольно явились убийцами пожилых учителей, собственных бабушек и дедушек и даже родителей. Я лично знаю пример, когда 44-летняя мать, моя соседка по площадке в ноябре погибла от инфекции, принесенной собственной дочерью-третьеклашкой. Не надо уже этого, про ненужность санитарных мер, про неопасность вируса. В конце-концов, на фоне миллионов погибших и гибнущих это выглядит уже просто кощунственно и глупо.