18873
3
1
Причины таких явлений, как теракт в Казани, можно и нужно разобрать и понять. Есть такое мнение: во все времена СССР, а это разные периоды и десятилетия, убийств в школах такого показного характера не было. Зато они были на Западе. Значит в этой «плоскости» и надо искать, что же в западной культуре такого, что приводит к массовым и демонстративным, систематическим убийствам.
У таких явлений нет одной и единой причины. Это комплексная проблема, но связана она с информационной средой, формирующей мировоззрение подрастающих поколений. Как во время дождя каждая отдельная капля не намочит, а вот вместе, да помноженные на время – пропитывают общество насквозь.
Причины, а по сути механизмы управления обществом, следующие:
1. Это сцены угроз, убийств, изнасилований, пыток и прочего насилия, которые методично, цинично, нагло транслируются в СМИ (кино, клипы, новости). В обед включите ТВ и обязательно в фильме кого-то убьют или, как минимум, на экране с характерным сленгом будут угрожать жертве. Сюда же попадают и компьютерные игры со сценариями-стрелялками, изначально созданными на западе для тренировки солдат убивать. Люди, дети видят это, и если не повторяют, то привыкают к этой агрессивной среде. Между тем в реальной жизни насилия в таких количествах нет. Вспомните, часто ли видели вы в жизни сцены убийств, грабежей, терактов? Зачем же нам ежедневно показывают эти примеры? Тут никакая психика не выдержит долго. Например, силовиков, которые работают в среде уголовников и преступников отправляют раньше на пенсию, так, как такая работа сильно влияет на психику. Люди «выгорают». Зрителей же даже не спрашивают, а давят жестоким насилием. Оно накапливается в обществе и выплёскивается, агрессией там, где «тонко».
Причины, а по сути механизмы управления обществом, следующие:
1. Это сцены угроз, убийств, изнасилований, пыток и прочего насилия, которые методично, цинично, нагло транслируются в СМИ (кино, клипы, новости). В обед включите ТВ и обязательно в фильме кого-то убьют или, как минимум, на экране с характерным сленгом будут угрожать жертве. Сюда же попадают и компьютерные игры со сценариями-стрелялками, изначально созданными на западе для тренировки солдат убивать. Люди, дети видят это, и если не повторяют, то привыкают к этой агрессивной среде. Между тем в реальной жизни насилия в таких количествах нет. Вспомните, часто ли видели вы в жизни сцены убийств, грабежей, терактов? Зачем же нам ежедневно показывают эти примеры? Тут никакая психика не выдержит долго. Например, силовиков, которые работают в среде уголовников и преступников отправляют раньше на пенсию, так, как такая работа сильно влияет на психику. Люди «выгорают». Зрителей же даже не спрашивают, а давят жестоким насилием. Оно накапливается в обществе и выплёскивается, агрессией там, где «тонко».
2. По освещению в СМИ самих терактов надо выделить отдельно: ежедневное «смакование» деталей акта, ужаса, эмоций пострадавших, оглашаемых целей преступников, полностью соответствуют замыслу террористов. Ведь все акции террора носят демонстративный характер. Рассчитаны они на широкую публику. Если же о теракте не узнают вовсе, или узнают необходимое (кратко и сухо сам факт, результаты, предпринятые меры безопасности), то смысл теракта пропадает!
Вдумаетесь, в СМИ даже минута эфирного времени, публикации часто стоят сумасшедших денег. Но информационные каналы даром неделями тратят его на освещение задач и замыслов террористов под предлогом «новостей», накручивая истерию, беспомощность, поиски крайних, негатив.
По сути, СМИ бесплатно рекламируют, пропагандируют теракты. Инициируют «Геростратов» наших дней, гарантируют им известность и славу. Что и подтверждает увеличивающаяся статистика подобных явлений на Западе, а теперь и у нас.
При этом важно отметить то, что вот эти самые ключевые причины, названные в первом и других пунктах этой статьи, в центральных СМИ замалчивают, переводя внимание общества на второстепенные вопросы – безопасности, охраны, доступности оружия и так далее. То есть, политика современных хозяев медиа по освещению терактов вдвойне деструктивна – с одно стороны она поощряет убийц, а с другой стороны препятствует конструктивному обсуждению проблемы, распространяя ложные или малозначимые тезисы.
3. Систематическое ослабление, уничтожение семейных ценностей, института семьи, ценностей родственных отношений и детей в СМИ (кино, клипы, новости). А свято место пусто не бывает. На этом месте взращивают пороки. Как это выглядит? В СМИ уже более 30 лет восхваляют секс, распущенность, а то и извращения, эгоизм, эгоцентризм. Нет места в СМИ крепким и успешным семьям.
Посмотрите любой развал глянцевых журналов или героев «токшоу». «Успешными» показаны именно такие герои, которые являются олицетворением пороков.
Вспомните, о чём «поют» раскручиваемые СМИ «музыкальные исполнители» и поэтому популярные у молодёжи. С такими идолами презирать окружающих и все традиционные ценности – само собой разумеется.
Вдумаетесь, в СМИ даже минута эфирного времени, публикации часто стоят сумасшедших денег. Но информационные каналы даром неделями тратят его на освещение задач и замыслов террористов под предлогом «новостей», накручивая истерию, беспомощность, поиски крайних, негатив.
По сути, СМИ бесплатно рекламируют, пропагандируют теракты. Инициируют «Геростратов» наших дней, гарантируют им известность и славу. Что и подтверждает увеличивающаяся статистика подобных явлений на Западе, а теперь и у нас.
При этом важно отметить то, что вот эти самые ключевые причины, названные в первом и других пунктах этой статьи, в центральных СМИ замалчивают, переводя внимание общества на второстепенные вопросы – безопасности, охраны, доступности оружия и так далее. То есть, политика современных хозяев медиа по освещению терактов вдвойне деструктивна – с одно стороны она поощряет убийц, а с другой стороны препятствует конструктивному обсуждению проблемы, распространяя ложные или малозначимые тезисы.
3. Систематическое ослабление, уничтожение семейных ценностей, института семьи, ценностей родственных отношений и детей в СМИ (кино, клипы, новости). А свято место пусто не бывает. На этом месте взращивают пороки. Как это выглядит? В СМИ уже более 30 лет восхваляют секс, распущенность, а то и извращения, эгоизм, эгоцентризм. Нет места в СМИ крепким и успешным семьям.
Посмотрите любой развал глянцевых журналов или героев «токшоу». «Успешными» показаны именно такие герои, которые являются олицетворением пороков.
Вспомните, о чём «поют» раскручиваемые СМИ «музыкальные исполнители» и поэтому популярные у молодёжи. С такими идолами презирать окружающих и все традиционные ценности – само собой разумеется.
4. Отсутствие государственной идеологии. Согласно же ст. 13 Конституции РФ, «никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной». То есть Россия, если сравнить её с кораблём, не имеет «курса», цели, идеала. «Плывёт, неведомо куда». Это выгодно нашим корыстным соперникам, у которых цель есть всегда. Капитализм (власть капитала) и навязываемый им культ потребления и гедонизма по умолчанию подменяет идеологию. Если у человека и общества нет идеалов, нет принципов, его легко увлечь любой фальшивкой.
5. Запрет в России цензуры (ст. 29 Конституции) позволяет лгать в СМИ, публиковать любые деструктивные материалы в любом количестве и, по сути, ни за что не отвечать. Эта статья Конституции расчищает «информационное поле» для всех вышеуказанных негативных инструментов управления.
6. Технологически информация всё активнее распространяется посредством Интернета, индивидуально в мозг каждому «пользователю». Сейчас практически любой подросток, не говоря о старших, обеспечен смартфоном. Проводят в «смартфоне» дети и взрослые всё больше и больше времени, часто не отдавая себе отчёта в этом. В смартфоне есть функция счётчика часов по приложениям. Проверьте её. Единицы знают, что там смотрит и читает в смартфоне их ребёнок. По сути, смартфон многим уже давно подменил родителей, воспитателей. Школа предоставляет услуги по обучению, родители пеняют на школу, воспитывают детей авторы информации в смартфоне. А «случайной» информации в сети нет. Весь «контент» кто-то продвигает. И большая часть информации в сети агрессивная и распространяется злонамеренно с корыстными интересами. Но на этапе впитывания ребёнком, человеком вредоносной информации никто не замечает опасности. Замечают, когда уже поздно, и та сущность, что могла стать человеком, творит непоправимое.
Подытожим: информационное поле России, в соответствии с Конституцией и политикой хозяев крупных медиа, уже 30 лет «зачищено» от настоящих идеалов. Зато для «сорняков и паразитов» полное раздолье. Плоды в виде массовых убийств в школе мы сейчас и пожинаем. Выход там же, где и вход. Народу России, молодёжи нужна внятная идеология. Нужен и инструмент общественной, нравственной цензуры в СМИ, особенно в Интернете. Нужна ответственность публикующих информацию субъектов за свои действия и отсутствие анонимности. Как это будет выглядеть и работать на практике – это отдельный и сложный вопрос, достойный широкого обсуждения. Что думаете по поводу прочитанного, пишите в комментариях.
Сергей Тарасов, отец пятерых детей.
5. Запрет в России цензуры (ст. 29 Конституции) позволяет лгать в СМИ, публиковать любые деструктивные материалы в любом количестве и, по сути, ни за что не отвечать. Эта статья Конституции расчищает «информационное поле» для всех вышеуказанных негативных инструментов управления.
6. Технологически информация всё активнее распространяется посредством Интернета, индивидуально в мозг каждому «пользователю». Сейчас практически любой подросток, не говоря о старших, обеспечен смартфоном. Проводят в «смартфоне» дети и взрослые всё больше и больше времени, часто не отдавая себе отчёта в этом. В смартфоне есть функция счётчика часов по приложениям. Проверьте её. Единицы знают, что там смотрит и читает в смартфоне их ребёнок. По сути, смартфон многим уже давно подменил родителей, воспитателей. Школа предоставляет услуги по обучению, родители пеняют на школу, воспитывают детей авторы информации в смартфоне. А «случайной» информации в сети нет. Весь «контент» кто-то продвигает. И большая часть информации в сети агрессивная и распространяется злонамеренно с корыстными интересами. Но на этапе впитывания ребёнком, человеком вредоносной информации никто не замечает опасности. Замечают, когда уже поздно, и та сущность, что могла стать человеком, творит непоправимое.
Подытожим: информационное поле России, в соответствии с Конституцией и политикой хозяев крупных медиа, уже 30 лет «зачищено» от настоящих идеалов. Зато для «сорняков и паразитов» полное раздолье. Плоды в виде массовых убийств в школе мы сейчас и пожинаем. Выход там же, где и вход. Народу России, молодёжи нужна внятная идеология. Нужен и инструмент общественной, нравственной цензуры в СМИ, особенно в Интернете. Нужна ответственность публикующих информацию субъектов за свои действия и отсутствие анонимности. Как это будет выглядеть и работать на практике – это отдельный и сложный вопрос, достойный широкого обсуждения. Что думаете по поводу прочитанного, пишите в комментариях.
Сергей Тарасов, отец пятерых детей.
Видео по теме
Источник:
Ссылки по теме:
- После трагедии в Казани Путин потребовал ужесточить правила оборота оружия
- Педагоги гимназии из Казани отдохнули в ОАЭ на добровольные пожертвования учеников
- Дети попросили у президента школу, и теперь их родителями занимается прокуратура
- «Во мне начал пробуждаться монстр»: появилось видео допроса стрелка из Казани
- "Выгнать сразу!": в Башкирии собираются уволить педагога, поставившего двойку на лбу ученицы
Новости партнёров
реклама
Я прекрасно знал, как всем этим добром (о, чудо!) пользоваться.
Но у меня и в мыслях не было использовать это добро против людей. Просто мне эти игрушки нравились сами по себе.
И к концу 90-х у меня не было доступа к интернету, хотя поваренная книга анархиста была на винте от кого-то из одноклассников.
Проще говоря, все это всегда было доступно при желании. А уж в 90-х идеология и цензура просто отсутствовала, по сравнению с нынешней. Но и в мыслях такого не было.
Да о опять же Чекотило был советским...
Психи всегда были.
Я попыталась проанализировать, как получилось, что система ценностей, которую воспитывала советская школа, была в одночасье разрушена. И как случилось, что общество этому практически не сопротивлялось.
Естественно все произошло не в один миг, не в один год и даже не в одно десятилетие. Для меня отправной точкой стала программа "Слабое звено", которая впервые вышла в эфир в 2001г. Более мелкие удары по советской системе морали появились гораздо раньше, но именно эта программа, по моему мнению, нанесла мощный сокрушительный удар по морально-этическим установкам. В программе показали, что побеждает не самый умный и эрудированный, а самый наглый и беспринципный, который вовремя объявит знающего противника "слабым звеном" и таким образом устранит сильного конкурента. Во время передачи участники подвергались откровенному унижению, часто и оскорблениям. Показали, что ради денег допустимо все. Когда возмущение зрителей достигло высшей точки, программу все же закрыли, но кирпичик был заложен. Людям открыто продемонстрировали, что для победы не нужно быть умным и честным. Терпение зрителей на тот момент испытывать не стали, но это было уже и не нужно. Люди на тот момент еще верили телевидению.
И это активно использовали.
Стали открыты новые пути и возможности. Появилось огромное количество различных ток-шоу типа "Окна", "Большая стирка" и прочих, где публике показали, что человек - это гадкое порочное существо, стоит лишь поглубже копнуть. И никто не думал о том, что 99% сюжетов вымышленные, ссоры и драки постановочные. Важно было полить грязью всех, чтобы люди начали терять доверие друг к другу и отдаляться. Далее началась подмена научных познавательных программ советами дилетантов и шарлатанов. Аукнулось появление в 90-х "экстрасенсов" типа Кашпировского и Чумака. Людям хотелось чуда. Так вместо умных медицинских передач появился Малахов, который от всех болезней лечил "приложением к заднице капустного листа".
Дальше больше. Следующий цикл программ на выбывание - это программы типа "Последнего героя", где предлагаемое изначально командное соперничество постепенно переходило в соперничество индивидуальное. Команда не поддерживала слабого игрока, не вытягивала его, не помогала, а просто удаляла как помеху. То есть планомерно разрушалась способность слаженных командных действий. Цель "игры" внушить, что от человека проще избавиться, чем оказать помощь.
Одновременно развивался рынок рекламы, все больше и больше создающий у людей иллюзию того, что обладание теми или иными материальными ценностями причисляет тебя к классу избранных. Взращивание ложных кумиров окончательно закрепило уверенность в том, что трудом и талантом ты ничего не добьешься. Нужно идти по головам, вырывать зубами, хитростью, подлостью и наглостью. Хороши все средства, включая и самые низменные, которые, впрочем, молодое поколение уже считает нормой.
Вот как-то так.
Насчёт идеологии не соглашусь с предыдущими ораторами. Идеология должна быть, иначе головы людей готовы к восприятию любого шлака.
Это не родители забивают на воспитание, не знают ничего о ребёнка, все удивляются со словами "да он не такой!", "у него с роду небыло никаких мыслей"... Виноваты конечно игры...
Считаю что само телевидение перейдя на "коммерческую основу" т.е. зарабатывание бабла с рекламы старается привлекать аудиторию, а привлекать легче и дешевле всего только трешем. Когда зритель "привыкает" дают ему еще больше треша (программы типа "пусть говорят", "камеди" и прочие ориентированные на свою целевую аудиторию) что мы и видим на тв каждый год все жестче и жестче (тема с этим шоу еще в фильме "реквием по мечте" хорошо показана, там правда не подросток, а пожилая мать гг с ума сходит).
Взрослые - включают телек как фон/привычка и в большинстве фильтруют все, что от туда льется, а вот дети к сожалению нет - не умеют. Дети выросшие на передачах 201х в которых треша еще больше - "добро пожаловать во взрослый мир" и как мы видим - способ общения с этим миром у них радикальный (Казань(()
Я не могу изменить программу телеканалов, поэтому с 2008 я перестал смотреть телевизор, и отключил его от "антены" дети(трое)) не смотрят тв, могу только поставить им мультик/фильм через инет(на свой выбор) - смотрят "взахлеб"
Думаю не стоит все валить на телепрограммы - надо просто отказываться от этого говна (это моя мысль/способ как главы семьи) ну а у главы государства - и рычагов поболее, следовательно и способы решения/избавления от этого экранного говна больше
Господствующему капиталистическому классу не нужен образованный, думающий народ. Ему нужна тупая, легко поддающаяся манипулированию биомасса, живущая первобытными инстинктами! Безмозглый потребитель - вот кто им нужен! Отсюда отсутствие в стране какой-либо идеологии, отсюда тотальная деградация образования, отсюда планомерное погружение основной массы населения в нищету и ликвидация ценностных ориентиров, отсюда засилье самой низкопробной чернухи в СМИ и интернете!
Чему сегодня учит детей школа? Знания даёт? Нет - НАВЫКИ!
Однако сейчас для меня главным в жизни являются жизнь и здоровье своих родных и близких. Все остальное тлен.
Из чего я могу сделать вывод, что главная проблема казанского стрелка была в отсутствии воспитания родителей.
Поэтому, как бы ты ни жил, все что в тебе есть хорошего и плохого тянется от воспитания.
1. Телевизор молодежь не смотрит. Видимо автор не в курсе, но современные технологии позволяют выбрать именно то, что хочешь. Кто хочет про убийства - находит. Но далеко не всем это интересно.
2. То же, что и п. 1.
3. Семейные ценности создаются в семье. Именно в современных семьях и лежит основная причина проблемы, которую автор заявляет. Многие родители целыми днями зарабатывают на жизнь, не уделяя должного внимания детям. Государство практически отстранилось от проблемы внешкольной занятости детей.
4. Полный бред. Лучше без идеологии, чем с той, которую нам навязывают.
5. Предлагаю автору почитать ст. 29 Конституции, прежде чем делать такие выводы. Там совсем о другом. А цензура действует там где надо.
6. "индивидуально в мозг каждому "пользователю" и т.д. Видимо автор поста не очень хорошо знаком с механизмом работы интернета и современными технологиями.
В целом похоже, что написавший статью давно отстал от жизни. Его пятеро детей наверное уже далеко не в детском возрасте.
А игры-гонки учат вас ездить на машине?
А Майнкрафт строительству и архитектуре?
Ну и этот пафос - отец пятерых детей... И что? Детей сделать - ума много не надо. А вот воспитать и вырастить из них достойных людей стоит огромного труда.