“Кастовая система” по-немецки

С другой стороны - вспоминаю позднесоветскую школу. Где сидела до 8 класса эта категория  гопники, не училась, на уроках скучала и  доводила учительниц.

Начальную школу эта категория  более менее усваивала: читать, писать и считать до 1000.
Но после 4 класса эта категория  на уроках  сходила с ума от скуки: они абсолютно не понимали что к чему: Юлий Цезарь. Тарас Бульба, биквадратные уравнения, теорема Пифагора.

Все это было абсолютно не по их мозгам.
После  8 класса, когда гопники уходили в свое ПТУ - учителя  с облегчением крестились.
Ну и зачем было мучить его и учителей 8 лет в обычной средней школе?

Рассказываю о том, как жизнь в России отличается от жизни в Германии...

“В Германии только у абсолютного меньшинства есть высшее образование.” - каждый раз, когда я вынужден это произнести, в России на меня смотрят как на наглого чудика.
Мол, врет и не краснеет: так наговаривать на развитую во всех отношениях Германию и думать, что мы поверим!
Что ж, именно чудаки чаще других говорят правду - как шуты и скоморохи во времена оные... В Германии высшее образование всего у 24%..Причина тут, конечно, не в том, что “немцы - дурачки” - просто высшее образование в Германии действительно достаточно требовательно и получить его прогуливая лекции и приходя “для галочки” не получится. Но главное: надо очень хорошо понимать, зачем тебе потом и кровью получать глубокие теоретические знания.
Абсолютное большинство выбирают другой путь.
Причем происходит это очень рано: уже в 9-10 лет.. В каком-то плане, будущее за ребенка предопределяют родители.
Ведь в четвертом классе на самостоятельное судьбоносное решение ребенка полагаться трудно - даже в такой стране “победившей защиты детских прав” как Германия.
Дело в том, что первые четыре класса все дети в Германии учатся вместе - в начальной школе (Grundschule).
Но в конце четвертого класса, в зависимости от того, позволяют ли оценки ученика, ему дают выбрать один из 3-х типов дальнейшего школьного образования. И решение это задним числом пересмотреть нельзя.
При этом, в одном все равны: школы для всех бесплатные.. Три пути для трех видов людей. "Запомни: есть 3 типа людей. "Для тех, кто не может похвастаться хорошими оценками, предусмотрена “главная школа” (Hauptschule) - наиболее скромный путь, который по окончании 9-ти классов дает выпускнику право на получение прикладной профессии: если ты будущий слесарь, механик или штукатур - тебе сюда !"Глупые, асоциальные и ленивые" - у учеников Hauptschule не лучшее реноме. Если оценки неплохие, можно рассмотреть “реальное училище” (Realschule) - более взыскательный вид школы, с расширенным количеством предметов, более строим спросом и учителями классом повыше.
По окончании 10-го класса бывший школьник может выбрать между множеством дальнейших путей: помимо простых профессий, ему радостно улыбаются колледжи и институты прикладных наук (не являются ВУЗами), где можно отучиться на дизайнера, переводчика, младшего инженера и мн. другие востребованные специальности. "Золотая середина" - Realschule: будущий немецкий средний класс.. И только если школьник (или его родители) мечтает о высшем образовании, имеет смысл поступать в гимназию (Gymnasium).
Если, конечно, позволят хорошие оценки.
В гимназии ученика ждет принципиально более требовательный подход, обилие углубленных, в частности, теоретических знаний и лучшие учителя.
А также, учеба до конца 12-го или 13-го класса.
(Не ослышались: в Германии 16 федеральных земель и примерно в половине из них успешное окончание гимназии невозможно быстрее чем за 13 лет школы суммарно.
В нескольких землях это пытались пересмотреть в середине 2010-х, но вернулись обратно к 13-и классам, т.к. дети иначе не справлялись с программой.
Только бывший гимназист увидит однажды диплом ВУЗа со своим именем на нем.. По окончании гимназии выпускника ждет Abitur - заветный билет в университет.
Правда, к этому моменту многие уже передумывают в него идти.
Многие из немногочисленных учеников, кого не отсеять раньше - за плохую успеваемость..
P.s.: Согласно Statista в 2021 распределение выпускников было таким:
23% Hauptschule (из них около 1/3 без аттестата),
43% Realschule
 34% Gymnasium/Abitur...

Кстати, похожая школьная система практикуется и в Австрии со Швейцарией.. В чем же смысл?. В первую очередь, в том, чтобы на трудовом рынке были представлены не одни только “белые воротнички”, а представители разных профессий и профессиональных звений, но при этом всегда с должной подготовкой.
А еще, в том, чтобы не перегружать университеты теми, кто будет в них едва ли справляться.
Ну и, конечно, в посыле: “у нас любой труд в почете!

”Селекция/Отбор: Все качества проверены, объекту присвоен класс, ярлык навешен... Другое дело, что жёсткий отбор в раннем возрасте не всем дается легко.
И, как бы респектабельно “главная школа” не звучала, многие дети понимают, что это - своего рода - печать второсортности.
Нередко, подобные комплексы приводят к стычкам на детской площадке - между представителями разных “классов”.
А гимназист чаще всего дружит с гимназистом… “элита должна держаться вместе”.