29698
2
Советское образование всегда было лучшим в мире. Вот пример слабого образования в Англии, у нас вроде это проходят в 5-6 классе...
От автора: "Я учусь в Лондоне, в 10 классе. Думаю,что продолжать нет смысла..."
От автора: "Я учусь в Лондоне, в 10 классе. Думаю,что продолжать нет смысла..."
Источник:
Ссылки по теме:
- Мистическая пустошь Касл-Рок Бэдлендс
- Скайдайверы впервые пролетели под аркой Тауэрского моста
- Девушка устроила дебош в магазине после отказа в возврате товара
- С осени в российских школах появится новый предмет «Семьеведение»
- 16-летний велосипедист выхватил смартфон у женщины, когда та фотографировала дочь
реклама
И когда люди говорят, что работает логика, они подразумевают "рациональное мышление". Введение же предмета "Логика" в школе - я думаю, лишнее. Ничего особого он не даст.
А сейчас так вообще, сильным мира сего выгодно, чтоб население тупым было, и не задумывалось о будущем. Скоро всех пасти будут, сами об этом попросим. Зомбоящик и интернеты диктуют мнения. И даже это мнение :)
Вполне возможно, что это просто упражнения для развития навыков быстрого счета.
В смысле, чтобы детки "стоя у кассы магазина" такое быстро в уме умели считать и не задерживали толпу. :)
Заметьте - все упражнения без дробей и в общем-то сводятся к таблице умножения.
В СССР было всё отлично при том уровне информации - 10 лет + 5 специальное. Сейчас объем знаний вырос. Два пути есть:
1) увеличивать продолжительность учебы;
2) оптимизировать процесс обучения.
Вы, судя по всему, имеете как раз слабое базовое образование, поэтому и так его плохо оцениваете - первых 5 лет. У пятиклассников совсем еще не развит биологически мозг, чтобы понять некоторые концепции. И если он после этого не будет углублять это самое базовое образование, а начнет изучать, какие цилиндры и сколько свечей у того или иного автомобиля, или какие виды компьютерных сетей есть и как настроить маршрутизаторы, или какие виды иголок для штопанья ботинков - на этом его умственное развитие и остановится.
Кстати, это типично для айти. Программирование в ВУЗах крайне плохо преподается, по причине очень низких зарплат преподавателей по сравнению с зарплатами на свободе. В результате, лучшие программисты - таки физики или математики. А у большинства, даже "лучших" заметно мозг развит на уровне школьника. Средний программист мыслить не может, только шаблонно создает сайты, или формочки, что ему показали как делать.
Это типичное заблуждение. Люди, имеющие слабое образование, никогда не понимают, что оно им было бы полезно. Никто никогда себя не считает обычно тупее кого-то. Он думает, что он просто "меньше знает". Знания, сколько пингвинов в Антарктиде, или знания, сколько у разных телефонов памяти - это действительно - просто память, а не ум.
2. Главное образование человек получает на практике, а не в вузах. Поэтому затягивать с образованием, которое тебе дают теоретики очень глупо. А в наших вузах, о школах вообще молчу, работают в основном люди теории, которые сами не понимают тех процессов, о которых вас учат.
Сейчас это уже не так. И в будущем будет усугубляться. Безработица возникает не на ровном месте, а как следствие развития общества. Сейчас не нужны тысячи людей на заводах - почти всё на заводах современных автоматическое. Не нужна половина населения в сельском хозяйстве. При нынешних еще не очень сложных в сельском хозяйстве технологиях с этим справляет 5 процентов людей без напряга. Поэтому развитие общества ведет к тому, что работа перемещается в интеллектуальную сферу. В которой уже таблицы умножения не хватает. В наших странах ситуация дурацкая - переходная. Когда психология бандитизма и грабежа. Т.е. вроде как людей так много на производстве не нужно, люди становятся менеджерами по продажам и юристами. А и еще бухгалтерами. Т.е. люди не хотят работать, хотят только делить деньги. Так не будет всегда. Когда-то умники, думающие, что они выше других и родились управлять рабами, а "вопросы решать" в бане с водочкой и девочками - просто исчезнут. Как гопота 90-х - это уже не модно.
Таким образом, увеличение срока обучения, учитывая, что материально есть уже как людей обеспечивать дольше, будет увеличиваться. Это даже не смотря на то, что возможно и очень вероятно, скоро и продолжительность жизни увеличится.
Жить в гармонии с собой учиться - это знатный способ оболванивать людей. Выдумали проблему и воюют с ней. У Вас раздвоение личности? Вы с собой не в ладах? Психологические пороки появляются в общем-то от безделья. Именно поэтому так и популярны "курсы развития личности" в кругах "менеджеров среднего звена". Люди шарятся на работе. Именно тогда, появляются мысли - надо иметь волю, надо... и т.д. и т.п.
Когда человек работает - он в потоке. Ему не надо себя заставлять что-то преодолевать в себе. Это как раз в бандитской праздной среде появлялось - пацан сказал, пацан сделал, надо себя заставить. И тому подобное.
А,что по поводу ума. Так на мой взгляд он действительно дается от рождения. Либо есть, либо нет. Умный от природы, в процессе образования (в том числе и самостоятельного)только совершенствуется. А, над "дураком" (в хорошем смысле) пусть хоть вся академия наук пыхтит толку ноль! И пытаться сделать из посредственного человека гения, путем заучивания килотонн учебников глупо и бессмысленно. И это не оскорбление. Профессия тут не важна. Пусть электрик не знает и не понимает высшей математики, но он будет хорошим специалистом в своей области, которого не шарахнет током от моей розетки ))
6t-16=18
6t=18+16
6t=34
t=34/6
t=5,66666
Автор тоже ошибся
Умные люди буду видеть все изъяны государственной оплошности. Умные люди будут требывать более высокую зарплату, более высокую медицину. Умных людей очень сложно контролировать, обманывать, высасывать из них денежные и трудовые ресурсы.
СССР была сильная страна и не нуждалась в глупых людях. Я живу в одной из стран бывшего СССР и вижу как разваливают образование. С каждым годом уровень грамотности людей падает, дети становятся глупее, не все, но очень много.
Сейчас родители должны помогать учиться ребенку, рассказывать ему то, чего уже нету в учебниках.
Но тут уж дело не столько демократичности государства... А в том, что мы живем в стране, где демократия только на бумагах...
Может быть возьмем Англию? Там конституционная монархия. Австралия, Канада, Новая-Зеландия это колонии которые подчиняются монарху (Елизавете) Монарх оставляет за собой права распустить парламент и сменить премьер министра в любое время без спроса у населения.
1 место занимает Швеция О_о - монархия.
2 место Норвегия - монархия.
3 место Исландия - парламентская республика, браво 320.000 населения.
4 место Нидерланды - монархия.
5 место Дания - монархия.
Из первых пяти самых демократичных стран 4 это королевство. По сути, они не имеют ничего общего с демократией. Монарх может в любое время разогнать парламент и вести любую другую политику, нравится это народу или нет.
Исландия... хотел бы я там жить, тихо, спокойно но холодно и чужих на ПМЖ там не ждут. Отсюда и 320.000 жителей.
Может надо хотеть монархию и не демократию?
Народ Царя видеть хочет, радуется ))
Таких из преподавательского состава ВУЗов осталось ой как мало ,и то- пенсионеры-мастодонты или бывшие недалекие девочки-лаборанточки!Разогнали профессорский состав :кто за кордон срулил ,кто спился, а кто то в менагеры подался.
Советую почитать про то, как США старательно вбухивало миллиарды на подрыв советской экономики. Когда продались высокопоставленные политики СССР, тогда и произошел развал.
Я не хочу сказать, что в СССР было все пучком, но и сейчас не всем сладко.
Что такое высшее образование? Это то, что двадцать лет назад называли средним.(с)