29698
2
Советское образование всегда было лучшим в мире. Вот пример слабого образования в Англии, у нас вроде это проходят в 5-6 классе...
От автора: "Я учусь в Лондоне, в 10 классе. Думаю,что продолжать нет смысла..."
От автора: "Я учусь в Лондоне, в 10 классе. Думаю,что продолжать нет смысла..."
Источник:
Ссылки по теме:
- В Лондоне автомобилисты к борьбе с дорожными камерами подключили дронов
- В Лондоне неадекват зарубил 14-летнего подростка самурайским мечом
- 16-летний велосипедист выхватил смартфон у женщины, когда та фотографировала дочь
- Скайдайверы впервые пролетели под аркой Тауэрского моста
- Обаятельные и привлекательные учительницы, от которых не оторвать глаз
По всем остальным (кроме правописания и простой математики) предметам надо снять учебные фильмы и никаких экзаменов - от школы требовать только чтобы все ученики эти фильмы посмотрели. Тогда представление будет, а подробностей всё равно никто не запомнит. Несогласным, которые старше хотя бы 20 лет (ибо нет смысла спрашивать школьников, изучающих всё прямо сейчас) могу предложить ответить на несколько вопросов по школьной программе, не заглядывая во всякие гуглы. Вопросы реально простые, но я уверен, что многие, если не большинство, не ответят ни на один. Только не надо писать сюда ответы или каменты типа: "Да я на всё ответил, так что не надо". Эти вопросы для того, чтобы вы сами убедились, насколько бессмысленно было задалбывать детей этими знаниями. Также я уверен, что есть достаточно много людей, которые могут ответить на всё, так что убеждать меня в их наличии не нужно. Итак:
1. Химия. Нарисуйте формулу стирола (подсказка: это винилбензол).
2. Математика. Cos(2*альфа)=?
3. Математика (с формулами тут фигово, поэтому пишу словами). Интеграл от 1 до 2 от икс в кубе dx=?
4. История. Кто такие колоны?
5. Биология. Как называется часть семени, содержащая питательные вещества для роста растения (в пшенице именно эта часть идёт в муку)?
6. Физика. Уравнение состояния идеального газа.
7. Физика. Теорема Гаусса.
Лишать детей возможности пошевелить мозгами не нужно, для этого должны быть школы для тех, у кого эти мозги есть, типа нынешних ФМШ. Но вот компостить голову молями и килоджоулями тем, кто всё равно про них забудет начисто через месяц после аттестата, это только зря тратить ресурсы к неудовольствию всех сторон процесса.
А то, что среднее образование - право каждого никак не означает, что в этом среднем образовании (в базовом его варианте, для обычной школы) обязана быть та же химия и в том объёме, в котором она есть сейчас. А почему только химия, почему не ядерная физика, ОТО, философия и греческий с латынью? В царских-то гимназиях был греческий с латынью, почему же нынешние школьники лишены права изучать мёртвые языки?
Хотя, кстати, что действительно надо перетащить из царских гимназий в базовый курс современного образования (и с большим количеством часов), так это логику. И вот её впихивать всем, кто хотя бы "мама" может сказать. Все беды от отсутствия у большинства умения мыслить логически.
2. Чтобы что-то осталось в голове, надо дать намного больше. Просмотром фильмов тут явно не обойдёшься.
3. Согласен с тем, что сегодняшняя школьная программа "перетяжелена". Но Ваше предложение представляется мне уж слишком радикальным ;)
2. Сейчас УЖЕ дают намного больше. И толку?
Может, мы не одинаково понимаем термин "Теорема Гаусса"? Я тут солидарен с Википедией. А Вы?
Так что автор...зачем же так приверать?
так что учат там правильно..