4018
2
Вчера в моей Альма Матер – Рязанском радиотехническом университите вскрыли заложенную полвека назад капсулу с посланием студентов 1967 года своим потомкам через полвека. Что тут сказать… Прочитайте сами:
"Дорогие товарищи! Мы, участники студенческой конференции „50 лет советской радиотехники“, состоявшейся 13 мая 1967 года в актовом зале РРТИ, шлем вам, студентам XXI века, свой студенческий привет. Мы собрались, чтобы подвести итоги развития советской радиотехники за 50 лет. Надеемся, что и вы будете тоже подводить итоги, но уже за сто лет, и оценивать, как шагнула вперед советская радиотехника.
Наш Рязанский радиотехнический институт основан в 1952 году. Теперь в нем обучается только на дневном отделении около 5000 студентов. Имеются и вечерний, и заочный факультеты, на которых обучается соответственно 2000-1000 студентов.
В институте пять факультетов (не считая вечернего и заочного), которые готовят инженеров по 14 специальностям. Факультеты называются так: радиотехнический, электронной техники, автоматики и телемеханики, автоматических систем управления, конструирования радиоаппаратуры. Они объединяют 31 кафедру. В институте работает свыше 500 преподавателей (в основном это молодежь), среди которых 120 профессоров и доцентов.
За годы своего существования институт выпустил около 4500 специалистов по новейшим отраслям техники. Они работают почти во всех городах нашей Родины. Готовит институт и научных работников через аспирантуру.
Живем мы очень интересно. У нас хорошая самодеятельность, различные кружки. Многие из нас участвуют в научной работе кафедр. Любим спорт, театр, кино. Весь учебный год мы напряженно трудимся в аудиториях, лабораториях, читальных залах. Летом уезжаем в колхозы и на целину, помогаем строить клубы, дома и различные сооружения. Это наш трудовой семестр. Более полное представление о нашей жизни и учебе дадут вам прилагаемые фотографии и газеты.
Мы уверены, что в 2017 году наш институт будет представлять еще более крупное и совершенное высшее учебное заведение, готовящее инженеров XXI века — века новых научных открытий и свершений. Поэтому мы по-хорошему завидуем вам, товарищи. Но вы не особенно зазнавайтесь и помните, что и мы, и наши отцы своим трудом создали то великое будущее, в котором вы живете. С товарищеским приветом."
Сказать на это нечего. Только вот такой картинкой прокомментировать:
Наш Рязанский радиотехнический институт основан в 1952 году. Теперь в нем обучается только на дневном отделении около 5000 студентов. Имеются и вечерний, и заочный факультеты, на которых обучается соответственно 2000-1000 студентов.
В институте пять факультетов (не считая вечернего и заочного), которые готовят инженеров по 14 специальностям. Факультеты называются так: радиотехнический, электронной техники, автоматики и телемеханики, автоматических систем управления, конструирования радиоаппаратуры. Они объединяют 31 кафедру. В институте работает свыше 500 преподавателей (в основном это молодежь), среди которых 120 профессоров и доцентов.
За годы своего существования институт выпустил около 4500 специалистов по новейшим отраслям техники. Они работают почти во всех городах нашей Родины. Готовит институт и научных работников через аспирантуру.
Живем мы очень интересно. У нас хорошая самодеятельность, различные кружки. Многие из нас участвуют в научной работе кафедр. Любим спорт, театр, кино. Весь учебный год мы напряженно трудимся в аудиториях, лабораториях, читальных залах. Летом уезжаем в колхозы и на целину, помогаем строить клубы, дома и различные сооружения. Это наш трудовой семестр. Более полное представление о нашей жизни и учебе дадут вам прилагаемые фотографии и газеты.
Мы уверены, что в 2017 году наш институт будет представлять еще более крупное и совершенное высшее учебное заведение, готовящее инженеров XXI века — века новых научных открытий и свершений. Поэтому мы по-хорошему завидуем вам, товарищи. Но вы не особенно зазнавайтесь и помните, что и мы, и наши отцы своим трудом создали то великое будущее, в котором вы живете. С товарищеским приветом."
Сказать на это нечего. Только вот такой картинкой прокомментировать:
Источник:
Ссылки по теме:
- О, счастливчики! Знаменитости, удачно пережившие покушения
- Компромат недели: Трамп и Клинтон вместе веселятся с девушками!
- Тем, кто держит детей на веганской диете, грозит тюрьма
- Филиппины залиты кровью: по призыву нового президента массово убивают наркоманов и наркодилеров
- Шесть новых женщин в американской власти
Ну и мы тоже очень интересно живем...
(с)
Superjob студентам представил рейтинг вузов России на 2017 год по уровню зарплат занятых в ИТ-отрасли молодых специалистов, окончивших вуз 1 5 лет назад.
Рейтинг 2017 года возглавил Московский физико-технический институт (государственный университет). В тройку лидеров впервые вошел Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики, вытеснивший на 4 место Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова.
Рязанский государственный радиотехнический университет (РГРТУ) вошел в число 20 лучших вузов!
И есть много людей, которые хотят, чтобы мы это "мнение" поддерживали.
Такая картинка еще лет 10-15 назад может и была бы к месту.
17 Мая 2017.
Собрание с участием педагогов, учеников и их родителей проходило 16 мая в рязанской школе 19 (25). К обсуждению острой проблемы использования школьниками нецензурных слов пригласили священника Димитрия Фетисова и помощника благочинного Восточного округа Владимира Овсянникова.
Поводом для проведения собрания послужило неподобающее поведение ученика одного из шестых классов. Мальчик прямо на уроке использовал слова, которые точно нельзя назвать литературными, чем сильно расстроил и удивил учителя и одноклассников. Поскольку на собрание решено было пригласить всех участников образовательного процесса, от учителей до учеников, свою точку зрения мог высказать каждый. Один из родителей на понятных примерах объяснил, что использование нецензурных слов нередко бывает свойством своеобразной подростковой бравады, и в будущем, когда человек уже преодолевает этот период, привычка к ненормативным словам может сыграть ему плохую службу.
Отец Димитрий тоже построил свое обращение к аудитории на жизненных примерах. В частности, он рассказал, что ему, как священнику, не раз доводилось посещать тюрьмы Рязанской области, и что в местах заключения ему лично не доводилось слышать ненормативной лексики. Батюшка предложил задуматься своим собеседникам над простым вопросом неужели получается, что в школе кто-то может себе позволить использовать слова, которые постыдились бы употребить заключенные в тюрьме?
В настоящее время дети живут в условиях информационной перегруженности. У многих есть неограниченный доступ к интернету, но нет навыка отделять качественную, полезную и просто интересную информацию от вредной и деструктивно влияющей на сознание. Поэтому, и об этом тоже говорил отец Димитрий, не все ребята имеют четкую систему понятий о том, что для них самих и окружающих хорошо и что плохо. И не все осознают, что некоторые слова, которые они слышат и потом могут использовать в своей речи, являются грубыми, вульгарными и просто могут оттолкнуть от них других людей.
Задача взрослых в возможной мере оградить детей от потока негатива, который на них льется из интернета или телевизора, объяснить и помочь разобраться в хаосе современных понятий и слов. А детям остается прислушаться к совету старших, посмотреть на себя и своих сверстников со стороны и решить, какими бы они хотели себя видеть и какую речь хотели бы слышать вокруг себя сейчас и в будущем.
Официальный сайт Рязанской Епархии http://www.ryazeparh.ru/index.php/news/2683-predstavitelej-eparkhii-priglasili-na-sobranie-posvyashchennoe-probleme-rasprostraneniya-nenormativnoj-leksiki-sredi-uchashchikhsyahttp://www.ryazeparh.ru/index.php/news/2683-predstavitelej-eparkhii-priglasili-na-sobranie-posvyashchennoe-probleme-rasprostraneniya-nenormativnoj-leksiki-sredi-uchashchikhsya
.... Весь учебный год мы напряженно трудимся в аудиториях, лабораториях, читальных залах. Летом уезжаем в колхозы и на целину, помогаем строить клубы, дома и различные сооружения. Это наш трудовой семестр. "
Наверное если бы трудились чуть напряженнее, а летом работали не в колхозах, а в лабораториях, то наш отечественный видак "ВМ-12" (к примеру) был бы полностью родным, а не копией мацуситовского NV-2000 десятилетней давности.
Во-вторых, нельзя ни о чём судить, не зная схемы.
На конденсаторах можно построить статический сумматор при наличии переключательной схемы. Можно сделать умножитель, применив генератор.
Но и это не обязательно, если в схеме стоит индуктивность. Там и до нескольких киловольт можно получить.
не будет работать кондер на постоянном токе, это просто разрыв цепи получится. Также не будут работать трансформаторы, инверторы и т.д. Матчасть идите учить, да?
Инверторы не будут работать? А бесперебойник на аккумуляторе как работает? Учи матчасть. Почитай Графа, как устроен DC/DC-преобразователь. DC/DC это означает, что постоянное напряжение подаёшь (5 Вольт, например) и постоянное снимаешь (до нескольких напряжений, включая отрицательные, причём без всякого трансформатора). И выучи, что такое самоиндукция и как работают транзисторные ключи.
Ловить он меня вздумал, ну окуеть просто.