В головы школьников советской и постсоветской эпохи были основательно вбиты знания и требования по оформлению письменных работ. Ученики точно знали, сколько клеток должно быть между словами «Домашняя работа» и «Упражнение», и как правильно подчёркивать требуемое в этом самом упражнении.
Сейчас требования менее строгие, и каждое учебное заведение вправе устанавливать свои. В результате работы ученики оформляют как придётся, а некоторые педагоги закрывают на это глаза. Лишь бы тему дети усвоили и правильно поняли. Зато результаты послаблений приводят в шок родителей. Которые вспоминают свои школьные забавные и не очень истории, связанные с оформлением.
3. Правильное оформление - путь к планированию, самоконтролю и рациональному использованию
Так где же эта золотая середина в споре про оформление письменных работ?
Источник:
- Учительница разглядела в ребёнке будущего диктатора
- Полезный опыт или бесполезная обязанность: пользователи вспомнили и обсудили свою летнюю практику в школе
- От шпаргалок до молитв: бывшие студенты вспомнили рабочие и не очень лайфхаки для успешной сдачи экзаменов
- Читать "Тихий Дон" в школе или нет: пользователи обсудили тёмную сторону русской классики и её воздействие на школьников
- Ностальгия по школе: да или нет? Пользователи обсудили животрепещущую тему и поразились мнению большинства
На результат им плевать.
А нужна персональная ответственность за уровень образования. Которая выражается в развитии науки, техники, медицины.
Справа "разрез", а не вид.
Нет обозначения плоскости разреза слева на детали, нет обозначения плоскости разреза справа над деталью
Второе сверху не соответствуют друг другу (вид и разрез).
Учил дочку геометрии. На том уровне есть 3 базовых теоремы и в тетрадке учительница требовала писать "по теореме о равенстве треугольников на основании равных углов и стороны между ними" (я вспотел пока писал это), дома мы эту теорему прописывали как угол-чёрточка-угол (другие теоремы этой группы прописывали тремя чёрточками, или чёрточкой-углом-чёрточкой). В школе они за 40 минут решали 2 задачи, дома решали ВСЕ задачи из учебника. Что получили? дочка сейчас в 8ом классе одна из двух лучших математиков/геометров класса, причём не потому что умная (она обычная), а потому, что у неё нарёшан огромный объём задач и набита рука. Зато остальные умеют правильно оформлять решение (нет, не умеют - чтобы правильно его оформить, нужно это решение иметь).
И приписываете Северу то, что он не говорил.
Вот только, где я это писал?
Это первое место по передёргиванию. )
Образование не зря среднее, оно даже усредненное, чтобы все в классе смогли достичь определенного уровня. В ВУЗе нас учат уже мыслить и искать информацию, но и там итоговые работы требуют "оформления".Это дисциплинирует.
Да нет, я наоборот только повзрослев понял, что в школе был исключительно ленив. И не напрягал себя оформлениями и дисциплиной. Что присуще мне по сей день. Творческий хаос мне ближе.
А программа средней школы и правда очень простая. Это я понял раньше, когда волею судеб был переведен в лицей, где программа была много сложнее.
Хорошего дня!
А Вы что такой агрессивный сегодня?