12329
2
Читаю очередную новость по этой теме: "В Москве ученик 8-го класса напал на учительницу физики из-за того, что она вытащила у него наушники из ушей на уроке". А до этого другой ученик подрался на уроке с учителем информатики, а в другой школе ученик избил учителя так, что тот попал в больницу с серьезными травмами.
Это вообще самая верхушка того, насколько "отвязно", нагло и ничего не опасаясь ведут себя ученики. Представьте себе, сколько случаев такой же или чуть меньшей жести случается в школах во взаимоотношениях учеников и учителей, не попадая в СМИ.
Что же делать и почему это происходит?
Что же делать и почему это происходит?
Да, и во время моей учебы в школе у нас были хулиганы. И курили и пили (наркотиков еще не было) и учителей доводили до истерики. Не всех конечно. Например наша математичка могла запросто указку об голову сломать оборзевшему ученику и вышвырнуть из класса так, что пузом по полу. Физручка вообще могла такой подзатыльник отвесить, что звезды из глаз, а физичка просто посмотреть и сказать пару фраз так, что на этом бы процесс обучения в этой школе закончился навсегда.
И ничего учителя не боялись, никто в суд не подавал на них и родители не прибегали. Вернее прибегали наоборот к директору извинятся за детей хулиганов. И хотя в наше время ученики знали, что им легко выкрутят ухо или вышвырнут из класса я не про физическое насилие рассуждаю.
Любое экстремальное или периодическое нарушение учебного процесса приводило к тому, что ученика отчисляли их школы и он шел в мир со справкой или с спецшколу. Потом это уже была проблема родителей, что делать с таким чадом. Вот и бегали родители, умоляли чтобы не отчисляли и воспитывали детей пока еще есть родительское воздействие. А сейчас как я выяснил невозможно практически ученика отчислить из школы. Родители даже не напрягаются.
И ничего учителя не боялись, никто в суд не подавал на них и родители не прибегали. Вернее прибегали наоборот к директору извинятся за детей хулиганов. И хотя в наше время ученики знали, что им легко выкрутят ухо или вышвырнут из класса я не про физическое насилие рассуждаю.
Любое экстремальное или периодическое нарушение учебного процесса приводило к тому, что ученика отчисляли их школы и он шел в мир со справкой или с спецшколу. Потом это уже была проблема родителей, что делать с таким чадом. Вот и бегали родители, умоляли чтобы не отчисляли и воспитывали детей пока еще есть родительское воздействие. А сейчас как я выяснил невозможно практически ученика отчислить из школы. Родители даже не напрягаются.
Его невозможно отругать, тронуть пальцем, наказать, выгнать или отчислить. Все имеют право на получение среднего образования по Конституции. И что делать учителям прикажете? А ничего. Они закрывают на все глаза и в результате бестолочи всякие в классах мешают учиться нормальным ученикам, а учителя просто забивают на все и всех. Отсидят урок как повинность и дальше хоть трава не расти. Связываться опасно для жизни. Учитель понимает, что он никогда не выиграет в конфликте с учеником как бы там не вышло.
По телеку одного молодого учителя поставили в ситуацию с избитой московской учительницей и спросили, а что бы вы сделали, если бы ученик у вас на уроке сидел в наушниках и слушал музыку? Так этот молодой преподаватель ответил - игнорировал бы его. Вот дурной. Завтра к тебе пол класса придет в наушниках и вообще никто тебя слушать не будет. А попробуешь что-то сделать - либо в суд подадут за что нибудь, либо изобьют. Хотя достаточно будет выложить провокационный ролик в интернет и учителю и так придется уволиться.
Для родителей отморозков и самих безбашенных подростков нет вообще никакого тормозящего фактора. Школу закончит по любому, обязаны отучить не важно чем он там занимается. В этом есть большая ошибка.
Достаточно ввести процедуру отчисления из средней школы решением совета учебного заведения и количество детей, которые подвергают опасности другим ученикам и физически угрожают учителям резко сократится. Если не осознанием опасности вылететь, так хотя бы реальным вылетом из учебного заведения. А там пусть идут и пробуют получить место в другой школе или остаются без среднего образования.
По телеку одного молодого учителя поставили в ситуацию с избитой московской учительницей и спросили, а что бы вы сделали, если бы ученик у вас на уроке сидел в наушниках и слушал музыку? Так этот молодой преподаватель ответил - игнорировал бы его. Вот дурной. Завтра к тебе пол класса придет в наушниках и вообще никто тебя слушать не будет. А попробуешь что-то сделать - либо в суд подадут за что нибудь, либо изобьют. Хотя достаточно будет выложить провокационный ролик в интернет и учителю и так придется уволиться.
Для родителей отморозков и самих безбашенных подростков нет вообще никакого тормозящего фактора. Школу закончит по любому, обязаны отучить не важно чем он там занимается. В этом есть большая ошибка.
Достаточно ввести процедуру отчисления из средней школы решением совета учебного заведения и количество детей, которые подвергают опасности другим ученикам и физически угрожают учителям резко сократится. Если не осознанием опасности вылететь, так хотя бы реальным вылетом из учебного заведения. А там пусть идут и пробуют получить место в другой школе или остаются без среднего образования.
Источник:
Ссылки по теме:
- Учителя требуют завести уголовное дело против детей, которые постили мемы про школу
- Депутат Госдумы призвал наказывать жестоких учителей рублем
- Забавные фотографии, демонстрирующие школьный абсурд во всей красе
- Эти ученики добавили учителям седых волос!
- Что происходит? Самые неадекватные учителя России
Новости партнёров
реклама
Видимо, не за горами станет разделение школ на элитные и обычные, платные и бесплатные.
Образование, медицина, инфраструктура не может быть "элитной"
Хорошие учителя, врачи, инженеры появляются не в вакууме, а в своей культурной среде, если этой среды нет, то происходит деградация.
И если в 18 веке деградация образования была не так страшна, т.к. не было критической зависимости от техносферы, которой нужно необходимое и ДОСТАТОЧНОЕ количество СПЕЦИАЛИСТОВ. Если убрать сейчас инженеров, медиков, через 2..3 месяца, процентов 80 населения будет просто уничтожено.
Элитку, в условиях развала техносферы, кстати, вырежут в первую очередь, причём свои же: охрана, водители, нянечки, домоработницы.
И ещё, мы уже проходили период, когда не очень далёкий начальник всея руси, выпустил "циркуляр о кухаркиных детях", уничтожив кадровую базу будущего. В итоге получили позорную цусиму, первую мировую, и катастрофу 17 года.
Элитка ВСЕГДА тупа и необучаема -- это результат наблюдения за ВСЮ историю человечества. Элитка ВСЕГДА вырождается. Молодое поколение элитки, ВСЕГДА видит только одну цель -- полная и скорейшая деградация: бухло, золото на пипирке и долбёжка в половую жопу.
Нет массового образования -- нет кадровой базы управленцев и специалистов в итоге деградация и полный развал.
Сейчас от хулиганских действий школьников защищает только совместная позиция учителей, бОльшей части родителей, их поддержка со стороны контролирующих органов, и , желательно, какого ни будь высокого чиновника, дети которого учатся в этой школе.
Если платная школа не сможет (по любым причинам) выкинуть хулиганистого мажора, то она ничем не будет отличаться от обычной (кроме платы за образование).
Кстати, даже в мое, сложное, время были много учителей которые как-то держали класс в порядке. При этом не имея каких-либо физических данных, в основном это ведь женщины были. Они заслуживали авторитет другими способами. Значит есть таки они.. Не только палка! А сегодня учителя не имеют достаточной квалификации и желания понимать учеников, те видят пофигизм и плюют на учебу уже в классе 9. Получается замкнутый круг, и проблема не только в учениках, это я Вам как педагог говорю и как родитель двоих детей школьного возраста. Очень сильно тут еще влияет семья, какие в ней ценности, есть ли уважение к родителям? Прививается ли уважение к старшим? Присутствует ли диалог между детьми и родителями, есть ли контакт и понимание? Это - основы, фундамент на котором будет строится модель поведения ребенка в школе и в окружающем мире. Школа лишь один из инструментов в сложном воспитательно-обучающем процессе ребенка/подростка, и один из этапов. Я своих детей не бью, да мне просто нет за что. Они бывает хитрят но обманывать в глаза не будут, особенно со старшей там нужен глаз да глаз но мы с ней много общаемся, и не только на школьную тему, это вошло в привычку. Вспомните когда Вы общались со своим подростком выходя за рамки - Привет, как там в школе? Все ок, Мам/Пап. Что получил? "Ответ". Ну хорошо, садись кушать. Все. И это еще неплохо если так, а когда родители приходят под ночь, и не факт что все трезвые? А когда родители богатые но работают много, 20 дней в месяц за границей или на просто по месту приходят в 22 откупаясь за свое отсутствие дорогой игрушкой или гаджетом? Так какие могут быть в таких семьях дети???! Не поможет тут практика физического наказания в школе, ой не поможет....
Воспитание... Вот тут самая большая проблема. Когда родители заняты работой, а дети предоставлены сами себе - это очень плохо.
Хуже этого только то, что школа никак не может воздействовать на родителей, которые не исполняют свои обязанности по воспитанию, пока не становится слишком поздно.
Но самое страшное это то, что всякие ювенальщики-детозащитники лишили родителей возможности воздействовать на своих детей.
Неотвратимость наказания - конечно самый важный момент, однако суд обязан быть незаангажированным, не предвзятым и честным. А в разборки между детьми, родителями и администрацией всегда замешивается куча факторов: дружбы, давление, корпоративная этика, обманы и просто подкупы. Это что касается публичного наказания за поступок ученика. Что касается сиюминутного наказания учителем "на месте", что-то типа сразу дать 10 розг, то тут учитель как раз получает безаппеляционную власть. Он прокурор, адвокат и суд с присяжными в одном лице, пользоваться своими безграничными возможностями будет большим соблазном. Если ставить камеры то на учителя ляжет еще колоссальная нагрузка в виде постоянных разборов самых разнообразных ситуаций, которые часто-густо будут заходить в тупик, либо из-за мелочности, либо из-за отсутствия компромиссных решений. В итоге, если будут камеры, то учитель перестанет обращать внимание на острые моменты, пресекать их, просто исходя из того что у него и так нет времени на все, а тут еще с родителями каждый день разбирайся.
К чему это я? Просто ситуация на самом деле на-а-амного глубже, простых решений тут нет. Просто нет. Для того чтобы что-то менялось нужно менять ВСЕ и сразу. А это так же невозможно, просто потому что новое может быть еще хуже, как минимум потому что не испробовано. Вот и мнемся на месте.
Учителя надо по максимуму освободить от бумажной/электронной волокиты.
Наказание не обязательно должно заключаться в физическом воздействии (хотя и его тоже не надо полностью исключать), у Вас же написано, что некоторым учителя удаётся без физических воздействий держать класс.
И не надо всех учителей подряд записывать в маньяки. Мало какой учитель будет просто так детей бить (и если такое вдруг случится, то такого учителя надо гнать из школы с запретом заниматься педагогической деятельностью пожизненно).
Проблема действительно сложная. Потому, что то, что лежит в сфере морально-психологического взаимодействия ученика и учителя описать исключительно юридическими формулировками невозможно. Если одному ученику достаточно слова, или даже взгляда учителя, то другому и тумака мало.
Т.е. будет создана свора выродков, которые будут жить тем, что доить родителей.
Любая подобная система в определённый момент начинает себе искать и придумывать работу. А учителя будут в доле.
Офигенно!
А потом вы предложите вооружать родителей.
В итоге гражданская война, все против всех!
Вместо того, чтобы устранять причину явления, вы предлагаете загнать всё вообще в жопу.
Если родители отчисленного не смогут найти для него другую школу, или если его отчислят и из неё тоже - лишать их родительских прав, а недоросля отправлять в интернат, на принудительное обучение.
Только проблему с уклонением от этой работы надо решить.
А это смотря что вы считаете проблемой.
Если вы, как и большинство других людей, считаете проблемой издевательства малолетнего гадёныша над учителями и одноклассниками - то отчисление проблему решает.
А если вам непременно надо любой ценой превратить обезьяну в человека, то тут, конечно, решения никакого нет.
К слову сказать, банды и криминогенная обстановка это совсем уже третья проблема, решать которую тоже можно по разному.