19921
8
Глядя на такие фотографии, начинаешь понимать, насколько у детей раньше был красивый почерк. Вы только посмотрите на то, как в начале 50-х годов писал пятиклассник по имени Виктор Меньшиков. Смотришь на такое, и глаз радуется. Не так ли?
×
Источник:
Ссылки по теме:
- Продуктовое безумие: креветки, пицца и гамбургеры в интерьере
- 19 любопытных исторических фото, которые стоит увидеть хотя бы раз в жизни каждому
- 8 интересных фактов о фильме «Интервенция»
- 20 интересных фактов об известных художниках и их шедеврах
- Как выглядел первый в истории пульт для телевизора
реклама
https://fishki.net@0xC17CB8C9https://fishki.net@0xC17CB8C9
скольким пацанам подписи в дневнике подделывал преподавательских, что б от родителей ремня не получили дома..
ныне же, в силу скорости нашего бытия, зачастую не могу прочитать, то что написал 5 минут назад. хотя бывают моменты, когда пишу с удовольствием, выводя каждую букву.
больше всего люблю букву прописную в, которую пишу, начиная с нижнего овала и через острый завиток уводишь на верхний, а уж его как воздушный шар, можно изобразить, как душа пожелает..
эх
В первом классе, там дети сначала писали КАРАНДАШОМ - писали им до тех пор ,пока почерк не становился правильным ( дети должны были заслужить писать пером ) .
Мало того - был урок русского языка ,урок родного языка ( у региональников ) ,математика и ... ЧИСТОПИСАНИЕ .
Именно на уроках чистописания учитель настаивал на правильном ,чистом красивом письме без помарок .
В моё время мы учились уже с обыкновенными шариковыми ручками - но учитель выделял два урока на чистописание + ставился акцент на том ,чтоб мы начиная писать слово ,писали его не отрывая руки . Учителя сами ставили деткам пальчики на ручках ( по сути учителя учили правильно не только писать ,но и держать ручку ,правильно сидеть за партой и т.д )
Теперь ребёнок приходя в первый класс должен уметь читать ,писать ( хотя б печатные буквы ), пересказывать тексты . Учителя не настаивают на беспрерывном письме ,урок чистописания исчез полностью (зато появился урок вероисповедания и основы религии ) ,ну и фраза всех учителей во всех школах " Детей учат родители ,а мы даём тему " .
Тетради тоже были не простые. Фабричные, в частую косую линейку. Для более старших классов "разметка" была пореже, а класса с четвертого применялись тетрадки в "линейку". Вот они-то, родимые, тетрадки в частую косую линейку и приучали нас к аккуратному красивому почерку. Кто-то писал лучше, кто-то хуже, но буквы были ровные с одинаковым наклоном.
В общем, "злой сталинизм" со своим волевым "тоталитаризьмом" - настойчиво старались, с самого раннего возраста - сделать людей лучше. Зато последующие десталинизаторы - подарили "свободу" тупеть и деградировать.
Я надеюсь, перед тем, как написать сей комментарий в б-гмерзком инетике, вы несколько раз начертали его красивыми буковками на гербовой бумаге? Если нет, то я право поражаюсь Вашему двуличию......
Простите мою бестактность, но позволю себе дать Вам некий совет: правописание (особенно, знаки препинания) куда важнее красивых завитушек.
Вот учебник за 1955 год. Матчасть раскрыта полностью.
https://russianclassicalschool.ru/biblio/02_01.pdfhttps://russianclassicalschool.ru/biblio/02_01.pdf
Но у меня всегда вызывает подозрение, когда его выставляют, как достижение. Обычно, потому что других достижений нет: если столько времени и усилий потратить на оформление, то сколько останется на содержание?