13044
2
1
«Ты тратишь на это одиннадцать лет своей жизни! Что ты делаешь эти одиннадцать лет? Каждый день в семь утра ты встаешь по будильнику, берешь портфель и… (идешь) в школу. Там ты сидишь до двух-трех часов дня, а после уходишь домой — делать домашнее задание. После этого у тебя остается пара часов, чтобы выйти на улицу пробздеться или поиграть в компьютер. И лечь спать, чтобы завтра встать по будильнику в семь утра и опять пойти в школу»
19-летняя кумир школоты уверена: рано или поздно детям надоест смотреть сериалы, гулять по улице без дела и посещать вписки. Тогда то и начнется "полезное" самообразование: дети будут читать книги, учить языки, обучаться рисованию или музыке.
Самое интересное, что многие, действительно, согласны с ней:
Самое интересное, что многие, действительно, согласны с ней:
Источник:
А вот вам и наглядный пример самообразования:
Конечно, кричать о качестве российского образования куда проще, чем предлагать конкретные измнения и заниматься своими детьми. Потом появляются такие вот интересные идеи у лидеров мнений школьников и мальчишки, стримящие на Ютуб, вставляя маты через каждые 10 секунд.
Конечно, кричать о качестве российского образования куда проще, чем предлагать конкретные измнения и заниматься своими детьми. Потом появляются такие вот интересные идеи у лидеров мнений школьников и мальчишки, стримящие на Ютуб, вставляя маты через каждые 10 секунд.
Источник:
Ссылки по теме:
- Как проходит первый урок в индийской школе
- Не то место сейчас называют школой
- 10 нужных вещей, которым должны учить в школе, но почему-то не учат
- Ребёнка всему учим сами: плюсы и минусы семейного образования
- Один день в африканской школе
Новости партнёров
реклама
Кто такие "вписки"?
Выглядит примерно так:
Возьму утрированный пример: инвалид без ног в обеспеченной семье в европейской стране получит протезы и у него не будет проблем с передвижением. В любой глубинке бывшего СНГ инвалид без ног месяцами не способен передвигаться дальше собственной квартиры - отсутствие лифта, пандусов, асфальта в конце-концов. Вот что делает школа - моральных инвалидов. Но у одних есть возможность с этим что-то сделать быстро, а у других - нет. И если уже заговорили про создателей современных автомобилей - посмотрите на образование людей, которые их создают. Из самых популярных марок в СНГ - 9 японские, где образовательная система КАРДИНАЛЬНО отличается от общепринятой. Знаете, чем их инженерам помогла школьная система, популярная в СНГ? Тем, что они НЕ ПОСЕЩАЛИ наши школы!
Американская школа, судя по отрывочным сведениям, и так вполне либеральная.
А в японской школе муштра десятикратно превосходит нашу. А японские машины качественные именно в силу традиций ремесла у японцев, и терпения. Попробуйте каждый день кушать рис, доставая его из чашки двумя палочками. Думаю, скоро и вы познаете дзен.
И какая из этих школ - общепринятая?
"японской школе муштра десятикратно превосходит нашу" + сотни кружков в школах, классные часы и индивидуальная помощь ученикам от учителей. Кстати, при этой муштре ученики учителей уважают.
Вы изначально сравнивание понятия, которые сравнивать нельзя! Начали делать это уже в тот момент, когда вспомнили про "современные автомобили" и их создателей ходивших в "такие же школы". Все равно что сравнивать страуса и пингвина, только потому что оба - птицы! И если уж сказали, что "американская школа более либеральная", то поздравляю - у нас с Вами дела еще хуже, чем на видео. Хотите узнать какая система общепринятая - зайдите в любую "бесплатную" школу своего района, и спросите у учителя, почему ученики сидят именно так, а не иначе. Ответ - "так у всех всегда так"!
Он о какой-то сферической школе рассуждает. Как вы смогли понять, какая его школа не устраивает, если точно знаете, что школы бывают разные?
И презрительно - "бесплатные". Ничего, что вы там же учились? И образование ваше такое же "бесплатное", т.е. с вашей точки зрения, никудышное. Не буду вас в этом переубеждать. Здесь я согласен.
И что очевидно, кавычки вокруг слова "бесплатный" означает исключительно презрение. Их нельзя заменить выражением "условно-бесплатный". Не покидает меня чувство, что где-то непьющая я должна была с Вами на брудершафт бухнуть, раз Вы меня настолько "хорошо" знаете.
Ну и, конечно, если бы общий уровень развития (в первую очередь взрослых) был выше, то тогда можно было бы говорить о самообучении и прочих ништяках. Самообучение - вещь отличная. Но, для окрепшего мозга. А когда о всех щелей в уши льют одно гавнище, то путного ожидать нечего. Даже от образования в том виде, в котором мы его имеем.
Джордано Бруно
"Полнота познания всегда означает некоторое понимание глубины нашего неведения"
Р. Милликен,физик.