13741
2
По ее словам, ученик должен быть "не потребителем маленьким, а созидателем, который в этой школе созидает вместе с нами, с учителями и родителями".
Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева заявила о необходимости вернуть в систему образования работу на приусадебном участке и уборку школьных помещений, прекратив тем самым воспитывать "потребителей".
"Мы должны вернуть и сельские бригады, которые у нас были в сельских школах, мы должны вернуть работу на приусадебных участках, которая была всегда, мы должны вернуть уборку помещений школьных, которая никак не граничит с угрозой жизни и здоровью школьника. Мы должны вернуть, прежде всего, ответственность маленького человека за то место, в котором он проводит 11 лет. Не потребитель маленький, а созидатель, который в этой школе созидает вместе с нами, с учителями и родителями", — сказала Васильева на заседании комитета СФ по науке, образованию и культуре.
Кроме того, министр заявила, что считает необходимым создать регламент отношений между школой и родителями. По ее мнению, сейчас отношения между учителем и родителями перевернуты "с ног на голову".
"Потому что карикатуры, которые есть в интернете вчера и сегодня, я считаю, что это недопустимые вещи. Вот вчера стоит учитель, разговаривает с родителями и говорит, на что надо обратить внимание. Сегодня это другая совершенно картина: стоит учитель, а ученик и родитель пытаются что-то объяснить", — пояснила Васильева.
"Мы должны вернуть и сельские бригады, которые у нас были в сельских школах, мы должны вернуть работу на приусадебных участках, которая была всегда, мы должны вернуть уборку помещений школьных, которая никак не граничит с угрозой жизни и здоровью школьника. Мы должны вернуть, прежде всего, ответственность маленького человека за то место, в котором он проводит 11 лет. Не потребитель маленький, а созидатель, который в этой школе созидает вместе с нами, с учителями и родителями", — сказала Васильева на заседании комитета СФ по науке, образованию и культуре.
Кроме того, министр заявила, что считает необходимым создать регламент отношений между школой и родителями. По ее мнению, сейчас отношения между учителем и родителями перевернуты "с ног на голову".
"Потому что карикатуры, которые есть в интернете вчера и сегодня, я считаю, что это недопустимые вещи. Вот вчера стоит учитель, разговаривает с родителями и говорит, на что надо обратить внимание. Сегодня это другая совершенно картина: стоит учитель, а ученик и родитель пытаются что-то объяснить", — пояснила Васильева.
Источник:
Ссылки по теме:
- Жизнь московской школы 235
- Один день в африканской школе
- Советские задачки
- Уроки физкультуры в Советском Союзе
- Обычная жизнь четвероклассницы Кати в 1987 году
реклама
1. ДОБАВИТЬ СБОР МЕТАЛЛОЛОМА
2. ДОБАВИТЬ СБОР МАКУЛАТУРЫ
3. ВОЗРОДИТЬ ТИМУРОВСКОЕ ДВИЖЕНИЕ (помочь старикам)
Так что на мой взгляд такие идеи без смены общественного строя и сознания заранее обречены на провал.
Каждый должен делать свою работу
а чуть что и указкой или линейкой запросто отхватывали!
и учителей уважали, и любили их, до сих пор одна благодарность
жила окном на парк, где проходили занятия физкультурой двух школ.
Я не представляю за какую бы зарплату согласилась бы обучать современных школьников - распущенность, вседозволенность, неприкрытое хамство и полный игнор учителя как класс!
такого быть не должно и младо племя должно знать свое место.
я за труд и рукоприкладство )
изучать термины - принудительный и общественно-полезный
Ладно хоть нонче нарыть мукулатуры - нех делать. А раньше по соседям побирался, да и часть газет выписывалась именно для выполнения "нормы".
А еще у нас небыло горячей воды и полы мыть ледяной водой было не весело.
Лично я считаю, что вытереть доску, расставить стулья и навести порядок на столах ученик должен - это его рабочее место, а экономить на убрщице, используя детский неоплачиваемый труд - это от Лукавого.
Может я неправ. Но не могу поверить в то что общество одобряет мнение министра. Который вместо того чтобы открывать в школах дополнительные бесплатные кружки. Предлагает сократить уборщиц и дворников. И заставить, именно заставить, детей делать за них работу.
Оказывается ребенка нужно приучать не к творчеству, а к тому чтобы он привык работать из под палки.
Нам не нужны дизайнеры, которые могли бы организовать или украсить класс. Или ландшафтные дизайнеры по оформлению школьного двора. На это в бюджете денег нет.
Товарищи дорогие! Кем вы хотите видеть своих детей? Творческих личностей, создающих полезные вещи или приученных бесплатно работать?
ИМХО Заставить человека работать можно. Заставить любить работать нельзя. Тут другие методы нужны.
какая, однако, травма
умнее надо было быть
чем мне нравилась советская система - так это то, что дети учились находить выход
ни мытьем, так катаньем, развивали мышление, поиск выхода из любых ситуаций
но Вы так зациклились на своем тепличном воспитании, что отдувались за таких как я )))
Не может, например, в пионерлагере всем быть хорошо!
Кто то обязательно должен был хотеть домой )
- ежедневные уборки своего классного кабинета (подмести, помыть полы, вытереть пыль, полить цветы);
- раз в несколько месяцев одну неделю были дежурным классом, т.е. носили красные повязки на руках, стояли на перемене в коридорах и следили за порядком, помогали накрывать столы в столовой и т.д.;
- 2-3 субботника в год по уборке территории школы;
- и две недели "отработки" в начале летних каникул (мыли окна в кабинете, брали шторы на стирку, клеили порванные учебники и т.д.
Все это, на мой взгляд, было правильно, так как приучало нас держать в порядке место, где проходит большая часть нашего времени, уважать чужой труд, заботиться о книгах и многое другое. Ведь просидев две недели на ремонте чужих учебников, ты будешь аккуратнее относиться к своим, убрав в кабинете чужой мусор - свою бумажку донесешь до корзины. Короче, начнешь относиться к другим так, как хотел бы, чтобы относились к тебе.
А вот про сельские бригады - это уже слишком. Использовать детский труд (пусть даже и на государственных с/х предприятиях), при этом не оплачивая его, нехорошо. Лучше бы предложили школьникам, которые хотят летом заработать на карманные расходы:
- записаться добровольно в такую бригаду;
- работать период времени (с соблюдением всех норм КЗоТ);
- оплачивать работу (пусть даже исходя из минимальной почасовой оплаты труда).
Это было бы совсем другое дело. ИМХО.
Я обеими руками "За"- нефиг потребителей плодить! Пару раз помоет полы и будет уважать труд уборщиц! Денек на грядке постоит и хлеб будет доедать, а не выкидывать!
И на трудах людей надо готовить учить (это больше в жизни пригодится), чем табуреты клепать!!!
А что могу объяснить учителя? Это узкоспециализированные люди, чаще всего, озлобленные на людей и срывающие злобу на детях. Были бы они интересными и с широким кругозором, к ним было бы больше доверия.