6675
6
Почему у нас стали переписывать учебники по истории, и какую информацию в них заложили.
На днях прошла встреча Путина с редакторами новых учебников истории - Владимиром Мединским, ректором МГИМО Анатолием Торкуновым, научным руководителем Института всеобщей истории РАН Александром Чубарьяном, министром просвещения Сергеем Кравцовым. Обсуждали насущные проблемы с учебниками и то, как их решать.
Как высказался Путин, в 90-е годы в учебных программах была утрачена взаимосвязь и единая логика исторического процесса и учебных программ. Многие учебники писались за счёт иностранных грантов, что привело к тому, что в некоторых исторических периодах написана неправда, из-за чего сейчас и приходится менять учебные пособия.
Сам он с удивлением обнаруживал, что в старых учебниках "есть всё что угодно, только не правдивая информация о происходивших, скажем, во время той же Великой Отечественной войны событиях."
Сейчас во всех школах реализована единая программа по истории, разработанная ведущими специалистами. Новые учебники по истории для 10-11-х классов используются в школах с 1 сентября 2023 года и состоят из четырёх томов, включающих историю России и всеобщую историю.
На историю Великой Отечественной войны - 30 процентов времени, отдельные уроки по Сталинградской битве, Брестской крепости, блокаде Ленинграда. В учебники также включены разделы о наиболее актуальных вопросах современности (СВО, вхождение новых субъектов в состав России, международные отношения, расширение НАТО). Во Всеобщей истории особое внимание уделено странам Латинской Америки, Африки и Азии.
На историю Великой Отечественной войны - 30 процентов времени, отдельные уроки по Сталинградской битве, Брестской крепости, блокаде Ленинграда. В учебники также включены разделы о наиболее актуальных вопросах современности (СВО, вхождение новых субъектов в состав России, международные отношения, расширение НАТО). Во Всеобщей истории особое внимание уделено странам Латинской Америки, Африки и Азии.
Также осенью 2024 года в разных регионах РФ начался процесс практической проверки качества новых учебников по истории для 5–9-х классов. Они будут использоваться в школах с 1 сентября 2025 года. В книгах будут QR-коды, ведущие на дополнительные лекции, видеоролики и статьи, а также сериалы и фильмы по теме.
Новые единые учебники прежде всего будут направлены на то, чтобы взрастить чувство патриотизма и уйти от европоцентризма.
Как вам такая перепись истории?
Ссылки по теме:
- Косолапый инспектор
- VIP-тур в стратосферу устроили крысам российские ученые
- Почему женщины любят говорить намёками
- Прогулка деда в капроновых колготках попала на видео
- Россиянка спасла тонущую бабушку в Китае
Я вот даже не знаю, кто у нас сейчас Солженицын:
- враг народа
- диссидент
- узник совести
- инагент
или уже снова враг народа?
Я уже молчу про содержание
Я читал кое-что из него, некоторые книги просто не дочитывал.
"Раковый корпус" на волне перестройки заинтересовал, прочитал, реально не понравился. Шарашку ("В круге первом") прочитал "через не могу" на две трети, бросил.
Местами стилистика норм, местами - полная тягомотина.
Потом узнал, что в "сыром виде" его практически невозможно было публиковать. Обычно работал целый штат редакторов, читай "литературных рабов", которые приводили "вот это вот всё" в читабельный вид.
Поэтому и стилистика рваная, так как разные куски дописывали разные люди.
Для меня хорошая книга - это такая, которую хочется со временем перечитать.
К Лженицыну близко больше не подойду.
Вот Пушкина никто не дописывал...
К стати другой диссидент - Довлатов, никогда родину, пусть и бывшую, не очернял, хотя ему досталось тоже не мало, вот его перечитываю с удовольствием. Слог лёгкий, читается на одном дыхании...
Шизло-графоман скорее уж.
Сейчас бы фанфики про трах поней с телепузиками писал скорее всего.
НО тоды инета не было...
А потом я не понял зачем это сражение было вообще нужно - могли-бы отступить, пожалеть армию, и французы всё равно бы сбежали.
Особенно интересно было узнать, что Кутузов был против, но государь сказал "что за война без сражений?" и маршалу пришлось уступить.
Сам я учился при Брежневе.., короче, без него бы Россия исчезла.. Тоже самое мои родители рассказывали про времена Сталина и Хрущева..
Уверен, что следующий обосрет теперешнего.. И так по кругу...
- Кто, по-вашему, внес наибольший вклад в изменение истории?
- Историки! - не раздумывая ответил ученый.
А сейчас он враг России, разрушитель
а зачем? а что бы он не мешал им "панувать" ... и сразу никакого сожаления к тому, что их "растоптали" ...
Тратить же время, когда мозги пластичные и впитывают все как губка, лучше на математику, физику, химию, биологию и прочие фундаментальные знания.
Потом на пенсии можно и про Сталинградскую битву почитать и поэтов Серебрянного века, никуда они не денутся. А вот прорваться через тензоры и нелинейную алгебру старый мозг уже не сможет!
https://www.gazeta.ru/social/2023/09/23/17633185.shtmlhttps://www.gazeta.ru/social/2023/09/23/17633185.shtml
Этот кадр Марку держит - то досочку Маннергейму повесит, то истории людей учит по голосам в своей голове
Далее, принято, в профессиональной этике, что тридцать последних лет не рассматриваются - это не история, мы участники непосредственные этих событий и эти события всё ещё длятся. Вопросы последних тридцати лет это вопросы не науки, не истории, а вопросы политики, политтехнологии и пропаганды. Учебник по умолчанию уже, по своим целям, является учебником не истории, а политпропаганды - и это возврат в СССР так многими любимый. Вы вот собрание сочинений Ленина учили, а ваши дети - Мединского и прочей пропагандистской гадости. Я не против СВО и никогда не высказывался против, я никогда не высказывался против государственного устройства России или самой России и так далее. Я злой потому, что историю в школе де-факто выводят из числа наук и делают это на самом высоком уровне. И когда говорят "смотрите, у них нигеры особой математике учатся, где 2+2=5, ну тупыыыеее" всем смешно. А когда в историю запихивают политику, запихивают личные взгляды - всем нормально, всё типо в порядке вещей. А история это тоже наука. И если математика оперирует цифрами, то история - фактами. И запихивая в школьную историю идеологию в таком диком количестве и отвратительно качестве, факты подменяются субъективными оценками. Это что-то вроде того, чтобы в математике вместо цифр стали складывать понятия типо "дерево+дерево=профессионализм Кравцова".
И, опять же, вполне нормально, что в истории могут быть мнения автора, позиция автора - только почитайте Мединского и сравните с лекциями Ключевского. Да вы, если историком не являетесь, мнения Ключевского просто не найдёте ибо он его не навязывает и даже если сам является сторонником какой-то теории, приводит вполне обширную доказательную базу ко всем, и критику тоже ко всем. Потому, что это профессионально. Ключевский - историк, который уважает историю и своих учеников.
И, в любом случае, вы сейчас занимаетесь трудом Мединского - дискуссию из конструктивного русла утягиваете на эмоции.