6668
6
Почему у нас стали переписывать учебники по истории, и какую информацию в них заложили.
На днях прошла встреча Путина с редакторами новых учебников истории - Владимиром Мединским, ректором МГИМО Анатолием Торкуновым, научным руководителем Института всеобщей истории РАН Александром Чубарьяном, министром просвещения Сергеем Кравцовым. Обсуждали насущные проблемы с учебниками и то, как их решать.
Как высказался Путин, в 90-е годы в учебных программах была утрачена взаимосвязь и единая логика исторического процесса и учебных программ. Многие учебники писались за счёт иностранных грантов, что привело к тому, что в некоторых исторических периодах написана неправда, из-за чего сейчас и приходится менять учебные пособия.
Сам он с удивлением обнаруживал, что в старых учебниках "есть всё что угодно, только не правдивая информация о происходивших, скажем, во время той же Великой Отечественной войны событиях."
Сейчас во всех школах реализована единая программа по истории, разработанная ведущими специалистами. Новые учебники по истории для 10-11-х классов используются в школах с 1 сентября 2023 года и состоят из четырёх томов, включающих историю России и всеобщую историю.
На историю Великой Отечественной войны - 30 процентов времени, отдельные уроки по Сталинградской битве, Брестской крепости, блокаде Ленинграда. В учебники также включены разделы о наиболее актуальных вопросах современности (СВО, вхождение новых субъектов в состав России, международные отношения, расширение НАТО). Во Всеобщей истории особое внимание уделено странам Латинской Америки, Африки и Азии.
На историю Великой Отечественной войны - 30 процентов времени, отдельные уроки по Сталинградской битве, Брестской крепости, блокаде Ленинграда. В учебники также включены разделы о наиболее актуальных вопросах современности (СВО, вхождение новых субъектов в состав России, международные отношения, расширение НАТО). Во Всеобщей истории особое внимание уделено странам Латинской Америки, Африки и Азии.
Также осенью 2024 года в разных регионах РФ начался процесс практической проверки качества новых учебников по истории для 5–9-х классов. Они будут использоваться в школах с 1 сентября 2025 года. В книгах будут QR-коды, ведущие на дополнительные лекции, видеоролики и статьи, а также сериалы и фильмы по теме.
Новые единые учебники прежде всего будут направлены на то, чтобы взрастить чувство патриотизма и уйти от европоцентризма.
Как вам такая перепись истории?
Ссылки по теме:
- VIP-тур в стратосферу устроили крысам российские ученые
- Почему женщины любят говорить намёками
- Прогулка деда в капроновых колготках попала на видео
- Подборка детских «перлов»
- Мальчик из Китая выбежал из убежища во время землетрясения, чтобы доесть ужин
Я вот даже не знаю, кто у нас сейчас Солженицын:
- враг народа
- диссидент
- узник совести
- инагент
или уже снова враг народа?
Сам я учился при Брежневе.., короче, без него бы Россия исчезла.. Тоже самое мои родители рассказывали про времена Сталина и Хрущева..
Уверен, что следующий обосрет теперешнего.. И так по кругу...
- Кто, по-вашему, внес наибольший вклад в изменение истории?
- Историки! - не раздумывая ответил ученый.
А сейчас он враг России, разрушитель
а зачем? а что бы он не мешал им "панувать" ... и сразу никакого сожаления к тому, что их "растоптали" ...
Тратить же время, когда мозги пластичные и впитывают все как губка, лучше на математику, физику, химию, биологию и прочие фундаментальные знания.
Потом на пенсии можно и про Сталинградскую битву почитать и поэтов Серебрянного века, никуда они не денутся. А вот прорваться через тензоры и нелинейную алгебру старый мозг уже не сможет!
https://www.gazeta.ru/social/2023/09/23/17633185.shtmlhttps://www.gazeta.ru/social/2023/09/23/17633185.shtml
Этот кадр Марку держит - то досочку Маннергейму повесит, то истории людей учит по голосам в своей голове
Далее, принято, в профессиональной этике, что тридцать последних лет не рассматриваются - это не история, мы участники непосредственные этих событий и эти события всё ещё длятся. Вопросы последних тридцати лет это вопросы не науки, не истории, а вопросы политики, политтехнологии и пропаганды. Учебник по умолчанию уже, по своим целям, является учебником не истории, а политпропаганды - и это возврат в СССР так многими любимый. Вы вот собрание сочинений Ленина учили, а ваши дети - Мединского и прочей пропагандистской гадости. Я не против СВО и никогда не высказывался против, я никогда не высказывался против государственного устройства России или самой России и так далее. Я злой потому, что историю в школе де-факто выводят из числа наук и делают это на самом высоком уровне. И когда говорят "смотрите, у них нигеры особой математике учатся, где 2+2=5, ну тупыыыеее" всем смешно. А когда в историю запихивают политику, запихивают личные взгляды - всем нормально, всё типо в порядке вещей. А история это тоже наука. И если математика оперирует цифрами, то история - фактами. И запихивая в школьную историю идеологию в таком диком количестве и отвратительно качестве, факты подменяются субъективными оценками. Это что-то вроде того, чтобы в математике вместо цифр стали складывать понятия типо "дерево+дерево=профессионализм Кравцова".
И, опять же, вполне нормально, что в истории могут быть мнения автора, позиция автора - только почитайте Мединского и сравните с лекциями Ключевского. Да вы, если историком не являетесь, мнения Ключевского просто не найдёте ибо он его не навязывает и даже если сам является сторонником какой-то теории, приводит вполне обширную доказательную базу ко всем, и критику тоже ко всем. Потому, что это профессионально. Ключевский - историк, который уважает историю и своих учеников.
И, в любом случае, вы сейчас занимаетесь трудом Мединского - дискуссию из конструктивного русла утягиваете на эмоции.