21864
2
Обучение детей скучным вещам может быть невероятно сложным делом, но одна учительница из США придумала гениальный способ увлечь школьников.
Донна Джилл Аллен рассказала ученикам о важности мытья рук, после чего поделилась плодами своего труда в Facebook*.
Урок, который она вела, был о микробах и о том, как легко они могут распространяться.
Для этого Джилл Аллен понадобились три кусочка хлеба, три пакетика и немного терпения.
Урок, который она вела, был о микробах и о том, как легко они могут распространяться.
Для этого Джилл Аллен понадобились три кусочка хлеба, три пакетика и немного терпения.
Вот её методика:
«Вы используете три куска хлеба. Пусть все дети видят, как вы в перчатках помещаете кусок хлеба в «контрольный» пакетик, затем вы моете руки и помещаете кусок хлеба в пакетик, помеченный «чистые руки», а после… передаете кусок хлеба по кругу и пусть каждый ребёнок в классе коснется его, после чего помещаете его в пакетик, маркированный как «грязные руки».
«Наблюдайте, как со временем хлеб меняется из-за микробов».
И этого наглядного пособия достаточно, чтобы кто-либо перестал забывать вымыть руки.
С тех пор её сообщение получило 37 тысяч «лайков» и многие учителя в комментариях заявили, что собираются попробовать данный метод во время своих уроков.
«Наблюдайте, как со временем хлеб меняется из-за микробов».
И этого наглядного пособия достаточно, чтобы кто-либо перестал забывать вымыть руки.
С тех пор её сообщение получило 37 тысяч «лайков» и многие учителя в комментариях заявили, что собираются попробовать данный метод во время своих уроков.
* Запрещены в РФ
Источник:
Ссылки по теме:
- Креатив от учителей
- Учитель создал класс Гарри Поттера и он поистине невероятен
- Почему в американской школе никто не списывает
- Школьница призналась в чувствах к учителю прямо посреди урока
- Особенности жизни советского школьника
Новости партнёров
реклама
1) формирование причинно следственных связей.
2) Краткий курс в микробиологию.
то что у ребенка сформировался рефлекс -- хорошо. Но так же было бы неплохо что б ребенок понимал ЗАЧЕМ он это делает. А не потому что "мама сказала".
зачем еще объяснения? можно было просто в солянку кинуть
Не было столько машин, гуляли дети больше,больше натуральных продуктов - организм крепче. Сейчас приходится быть осторожнее - много всякой бяки. И все мои знакомые,кто пренебрегал этим, жестоко поплатились. 100 раз прокатывало, а один раз бахнуло. Ну уж - нафиг (((
А вообще, учитель начальных классов, это скорее воспитатель, который корректирует родителей.
На счёт вшей, помните, раньше был институт сан. кабинетов в школах, регулярно проверяли. Так что всё в зародыше лечилось. И с прививками там всё чётко было, от того и болели меньше.
А к бытовому сифилису ?
Как повзрослел, чистоплотность сама собой пришла и брезгливость пропала совсем. Теперь и руки чистые и фрукты на столе стерильные. Так вот за все детство ни единого отравления. Зато сейчас раз в год стабильно травлюсь чем нибудь. Крайний раз был слегка не свежий айран (хотя может и водка "вчерашняя"..). Может конечно и совпадение, но мое мнение: Больше грязи - шире морда.))
А насчет "местного" хлеба( Канада)-- то да, --не плесневеет . И птицы его не едят... (наблюдал забытый выброшенный бутерброд на улице по дороге в школу ребенка. пару месяцев лежал не тронутый ни плесенью, ни какой-либо другой живностью, пока дворник не убрал. )
А так, согласен, конечно. Эксперимент был бы чище (хех) если бы переменная была одна. Но руки учителя вряд ли будут достаточно грязными, а проконтролировать мытье рук всего класса не просто. Для учеников младших классов сойдет как есть.
Только ни разу не круто как во времена дефицита всё "доставать". Стоит оно дай боже, и всё равно о вкусе "+- одинаковый всю жизнь" речь не идёт.