722
12
Сегодня предлагаем ознакомиться с еще одними фактами про то, что «двоечники» не всегда дворники. И так, поехали!
1. Шалопай Уинстот Черчилль никогда не любил ничего, что связано с образованием с самой юности. Нет, он вовсе не был глупым, даже наоборот, вместо уроков он часто находился где-нибудь с книжкой в руках и книжки были не по его возрасту. Но от уроков он как мог старался отлынивать. Впоследствии, он получил престижную Нобелевскую премию по литературе, а про школу он говорил то, что она не имеет ничего общего с образованием.
×
2. Как ни странно это звучит, но Маяковский тоже не очень хорошо учился, в основном не успевал в литературе. Но тогда были другие времена и это списали или умолчали.
3. Создателя спутников и ракет С. Королева тоже не жаловали учителя, в его дневнике были многочисленные тройки.
4. А вот мы и добрались до миллиардера и основателя космического туризма Р. Брэнсона, его учителя точно могут сказать, что он и двух слов у доски связать не мог, постоянно смущался и краснел.
5. Ньютон не зря гениальным человеком был. Нет, сначала он наоборот был, чуть ли не самым последним в классе по успеваемости. Все решил случай, когда с ним подрался одноклассник и побил его. Исааку не оставалось ничего, кроме как опередить его по успеваемости, и вскоре это было реализовано так, что он опередил всех в классе.
6. А вот у знаменитого полководца Наполеона были одни пятерки по математике! Зато, все остальные предметы ему не давались.
7. Как думаете, что объединяет Бетховена и Дюма-отца? Не только гениальность, но еще и то, что они оба так и не смогли справиться с делением и умножением!
8. Родители Эйнштейна говорили своим знакомым, что их сын вряд ли найдет престижную работу и устроится в жизни, потому что в школе у него были очень средние оценки и он ничем особым не выделялся. Как известно, они были не правы.
9. Пушкин в Лицее настолько не успевал по арифметике, что даже плакал на уроках. По окончании учебного заведения, он был предпоследним в списке вручения диплома.
И наконец наш рекордсмен:
10.Чехов, да что же это такое? Антон Павлович вообще 2 раза оставался на второй год в гимназии.
10.Чехов, да что же это такое? Антон Павлович вообще 2 раза оставался на второй год в гимназии.
Вот как то так!Не ждите, что Ваш ребенок будет таким, как Вы или таким, как Вы хотите. Помогите ему стать не Вами, а собой.Перестаньте детей воспитывать - помогите им расти.
Источник:
реклама
Материал из Википедии — свободной энциклопедии
Системати́ческая оши́бка вы́жившего (англ. survivorship bias) — разновидность систематической ошибки отбора, когда по одной группе («выжившим») есть много данных, а по другой («погибшим») — практически нет. Так что исследователи пытаются искать общие черты среди «выживших», забывая о том, что не менее важная информация скрывается среди «погибших».
Примеры
Во Вторую мировую войну венгерскому математику Абрахаму Вальду поручили найти решение важной задачи. Не все английские бомбардировщики возвращались на базу. А на тех, что возвращались, оставалось множество пробоин от зениток и истребителей на крыльях и хвосте. Значило ли это, что в этих местах нужно было больше брони? Вальд ответил: нет, как раз эти места достаточно защищены. Самолёт, которому попали в кабину или топливный бак, выходит из строя и не возвращается. Поэтому укреплять надо те места, которые наиболее «чистые»[1].
Также известна фраза: «Слухи об уме и доброте дельфинов основаны на рассказах уставших пловцов, которых они толкали к берегу, но мы лишены возможности услышать рассказ тех, кого они толкали в другую сторону»[2].
Книги наподобие «Секреты успеха от Джона Смита» также страдают ошибкой выжившего: это значит лишь то, что дело Джона Смита не разорилось. Куда полезнее было бы узнать: а какие ошибки допустили разорившиеся конкуренты Смита? Стивен Левитт в своём блоге «Фрикономика» проанализировал две таких книги и выяснил: на момент написания статьи большинство компаний, превозносимых книгами, чувствовали себя не очень хорошо, а некоторые вообще прекратили своё существование. Таким образом, «культура дисциплины» — или что-то ещё, что якобы помогло им удержаться на плаву — в дальнейшем их подвело.[3][4]
Исследования по охране труда осложняются тем, что не приспособленные к вредным условиям рабочие быстро увольняются (так называемый эффект здорового рабочего).
Ветеринарам известен парадокс: котов, упавших с шести и более этажей, приносят к ветеринарам в намного лучшем состоянии, чем упавших с меньших высот.[5] Одно из объяснений этому — кот некоторое время напряжён, но через несколько секунд расслабляется, и это помогает ему выжить. Второе — ошибка выжившего: чем выше падение, тем больше шансы, что про кота скажут: «После такого не выживают» — и бросят, а не понесут в больницу.
В промышленности и строительстве ошибка выжившего тоже встречается. Так, из старых зданий остаются только самые красивые и прочные — только потому, что остальные подвергаются сносу, и на их месте строят новые. Из техники старых поколений остаются только те образцы, которые сделаны хорошо. Классическое искусство — это то, что проверено временем, а плохими работами того времени большинство людей не интересуется. Несмотря на существование таких явлений как планируемое устаревание, на ошибке нередко играют рекламщики («Они не делают машины так, как раньше», Гельмут Крон, «Фольксваген»).
https://ru.wikipedia.org/wiki/Систематическая_ошибка_выжившегоhttps://ru.wikipedia.org/wiki/Систематическая_ошибка_выжившего
Нам нужен потребитель, не надо учиться.