58055
14
Самое страшное, что люди, получившие образование в СССР, умудряются не просто допускать ошибки, но и нести такую дичь, что становится страшно. Где же мы свернули не туда? Представляю вашему вниманию обсуждение одного примера. Имена не стал замазывать, страна должна знать своих героев.
×
Ссылки по теме:
- Женщины за 40, которые еще ждут своего принца на белом коне
- Испытание школой: как знаменитые русские поэты и писатели справились с этим
- Илон Маск удалился из Instagram, но его пригласили «Одноклассники»
- Творцы из Одноклассников, которые немного слишком увлеклись фотошопом
- Тот случай, когда ты тупой, но не знаешь об этом
Новости партнёров
реклама
6:2*x=9 => x=3 ; 6:2*x=1 => x=1/3
Например: 10:5Х Сколько будет? Будет 2:Х. А у вас почему-то получается 2Х.
Очень печально. По этому посту видна полная деградация нашего образования.
95% - тупорогие дебилы. Но упорно не хотят этого понимать.
2. А если для старшеклассников, то так как написано, без знака *, это уже алгебра, а следовательно ответ 1.
Банальный троллинг в Одноклассниках.
Все остальное - попытки прикрыть свое невежество.
Еще через пару лет народ будет спорить чему равно два плюс три
Или тут что-то новое мы ща услышим? ))
Всего хорошего.
6:2(1+2)
6:2*(1+2)
6:2*3
А дальше уже каждый сам решает, с чего начинать и чем заканчивать))
И откуда взялся знак умножения, которого не было?
Нельзя опускать знак умножения между операцией деления и скобками. Можно опускать между скобками и множителем, вынесенным за скобки. Но 6:2 не может быть множителем. Если бы это была простая дробь, тогда, да, тогда дробь могла бы быть множителем, вынесенным за скобки. Но у нас два операнда. Не могут быть они оба одним членом выражения.
Потому выражение следует читать как 6/2*3 а не 6/(2*3). То есть, согласно математическим правилам(не помню, наверное за первый класс), математические действия выполняются по порядку
Вопрос не так прост, как тебе кажется.
Но данные лекции носят рекомендательный характер, это своего рода, общепринятое неписанное правило.
Оскорбления и минусы предел некоторых. А когда их ткнули носом, то поджали хвост и ничего не говорят....
6
-------- = 1. Каждый ребёнок получает по яблоку.
2(1+2)
Хотя если делать без логики, то каждый ребёнок получит по 9 яблок из 6ти изначальных.
6/(2(1+2)), тогда ответ очевиден.
6:2(1+2) и 6/2(1+2)?
И для минусующих, просьба комментировать. В споре рождается истина... Хотя мой тесть говорит, что спорят двое - один дурак, другой подлец...
спасибо автору
Я немного ниже написал, в чем проблема этого примера.
И не расстраивайтесь, когда откроете школьный учебник алгебры, чтоб меня перепроверить. Я сам чуть не попался на этот развод. Старый наверно стал, склероз. :)
Действия в скобках всегда в приорите
-Петька, точно не знаю, университетов не кончал, но чувствую один литр будет!
:)
А так больше -ни разу за всю жизнь.