45195
29
Мирные постулаты и заповеди всех религий мира призваны объединять людей, вести их по пути честности, уважения, добра и мирного сосуществования. Но многие видят в религии некую силу, которая дает им превосходство над другими и начинают извращаться в силу скудности своего ума, с поражающей своей нелепостью фанатичностью, доходящей до маразма.
×
Источник:
Ссылки по теме:
- Начинаем выдвижение кандидатов на премию "Отец года"
- Дети станут геями, если их матери смотрели турецкие сериалы
- Мы бы тоже так зажгли бы, если б не было мозгов
- 7 святынь из разных стран, выстроенных в одну линию
- Бизнес-планы и советы на тему, как прожить на халяву
Новости партнёров
реклама
0
48 лет назад
0
Ответить Ссылка Пожаловаться
Источник:
Не первый раз уже вижу здесь.
Да уже всё. Исчез.
По моему мы наворотили столько, что и Богу не ведомо как должно быть.
Надо же кормить этих тварей, ой священно-богослужителей
Опять кремлеботы активизировались)
"То есть - из ничего ничего и не возникнет" Квантовая физика вам в помощь
" Не слишком ли много - для случайности и самопроизвольности"
Если я буду мешать и раскладывать колоду карт 1 раз в минуту в течение миллиона лет сколько возможных вариантов я получу ? А для возникновения жизни нужно намного меньше
Вы слишком примитивны чтобы осознавать логические факты. Для понта можете там ссылки на мысли ученых кинуть, толку-то от этого ноль. Ума вам это не прибавит
Вначале было Слово и Слово было у Бога и Слово было Бог. И все.
"Если я буду мешать и раскладывать " - вот именно если будет кто-то, кто будет мешать и раскладывать, то жизнь непременно Он и создал. Нужно быть очень глупым человеком чтобы не видеть очевидного присутствия творца-раскладывателя.
Никаких разумных существ в слове нет и нечего им не задано.
"Если я буду мешать и раскладывать " - В аналогии я смотрю вы не сильны. Объясняю: никто и ничто не раскладывает - это просто пример что при наличии достаточного времени даже случайные величины с конечным очень малым математическим ожиданием все равно произойдут
Знатно ты обсерюнился!
Я только не знаю, что я могу этим убойным действенным аргументом доказать, но что-нибудь явно смогу, правда?
Не много твоё уважение стоит.
Вот и получается, если с детства не научили учиться, потом уже поздно.
Однако большевики сделали поголовную грамотность и бесплатное образование. ЛЮБОЕ образование. А сейчас даже среднее образование лишь условно бесплатное.
Тогда была активная пропаганда знаний. Человек труда был героем страны (а не ворье и гламурные сексменьшинства). Для алкашей были ЛТП. Попрошаек у магазинов мгновенно убирали милиционеры. Алкашни хватало, но это было позорно. И даже большую часть детей из таких семей школа делала полноценными гражданами, которые уже заводили нормальные семьи, разрывая порочный круг.
Про генетику очень интересно и доступно:
Если было сильное желание, можно было через пару курсов перевестись в нужный вуз.
Я своему ребенку читаю книги почти с самого рождения. В 4 он научился читать, а буквы все знал гораздо раньше. Сейчас (4,8) он серьезно увлекается космосом. К тупым импортным мультикам относится с презрением. Очень любит научно-популярные фильмы. Изначально от компа и др. гаджетов его строго изолировали. Сейчас очень ограниченно допускаем, но его уровень владения компьютера при этом лучше некоторых особей офисного планктона. Пишет без ошибок. Нормально развивается, не растет дебилом. Это лучшее подтверждение правильности метода.
Нужна была золотая голова для поступления в некоторые вузы? Да, нужна была. Но с золотой головой, хоть со второго раза, но поступить можно было. А сейчас, если нет денег, хоть бриллиантовая голова будет, не выучишься. Знакомый строит дом. Но, говорит, придется продать, так и жить в халупе, чтобы детей выучить.
Вам нравится такое положение дел?
Очень спорное утверждение. Детей своих учите только если они этого хотят?
1) А дети у вас имеются?
2) Как выяснить какие склонности есть у детей не начав обучение ВОПРЕКИ их склонностям? :)
Во-вторых, Вы говорите о вероятности (не очень большой) получить бесплатное образование. В СССР было образование бесплатное в 100%. Раздолбаев могли отлучить от стипендии за низкие результаты или выгнать, но учиться могли ВСЕ.
В-третьи, престижность вузов была на третьем месте, подавляющему большинству людей это было глубоко похер. Кто хотел учиться, важно было качество образование, а не "престиж".
В-четвертых, ЗАЧЕМ учиться за рубежом? Разве плохо иметь свои прекрасные учебные заведения? Это к нам должны ехать учиться. Это так должно быть в НОРМАЛЬНОЙ стране. А не в этом осколке Великой страны СССР.
Может несколько пафосно сказал. Но та страна этого заслуживает.
Вот Вы все с этим "престижем" носитесь. Мне, наверное, тоже трудно объяснить, что в СССР существовало огромное количество предприятий, где нужны были ОБЫЧНЫЕ инженеры, технологи и т.д. Им нужно было высшее образование. И они его получали. И насрать было на престиж. Очень важно было именно качество подготовки специалистов. А качество - это не только преподаватели, учебное оборудование и т.д. На многих факультетах были филиалы кафедр на предприятиях. Конкретно радиотехнический факультет работал с "Электросигналом", на котором выпускались телевизоры и военная продукция. Физико-технический факультет сотрудничал с заводом "Электроника". Я перевелся с очного на заочный и работал лаборантом на кафедре полупроводниковой электроники, в кабинете оптоэлектроники. Весь процесс знаю. Учеба и производство были тесно переплетены. Студент заканчивал институт и был уже обеспечен работой, а не выкинут на улицу. А часто не только работой, а и жильем.
А сейчас с производством задница. Далеко на одном престиже можно уехать?
Путь к славе у Паганини не был беспрепятственным. С детства ему приходилось терпеть тиранию отца, который заставлял его заниматься музыкой целыми днями, не позволяя выходить на улицу. От недостатка кислорода, движения и чрезмерных нагрузок мальчик впал в каталептическую кому. Родители посчитали его умершим и едва не похоронили. После болезни он не оставил занятий, и скоро слава о талантливом скрипаче вышла далеко за пределы Генуи.
Прошу прощения, но вы сами себе противоречите. Вы уже определитесь либо человек труда - либо знания.
Помнится мне что "инженер" (10лет + ВУЗ+...) - как то не очень престижно было. А вот сталевар и рабочий (8 лет + ПТУ) это круто было... И Оплата труда у "рабочего" была иногда и поболее.
Так что Вы определитесь: Вы за пролетариат, интеллигенцию или просто горлопан , как в Ваши времена говорили.
А про детишек, думаю, что вам следует перейти от теории к практике. Тогда вы узнаете каково это показывать ВСЁ на собственном примере.
"Если ребёнку не интересно то, что вы ему предлагаете, предложите что-то иное."
Ребёнку неинтересна математика - предложи поиграть в приставку. Правильно?
"что вообще в стране творитЬся"
Попроси своего ребёнка научить тебя правилу "ться и тся". ПригодиТся ;)
Сейчас руководит отделом в 150 человек.
Дочь учится в школе, получает не меньше 95.
Спасибо за заботу, но моим детям психолог не нужен.
В интернете все такие, зачем ты это пишешь?
Средний балл.
Давай ещё насыпь, чтоб все поняли, как хорошо твоим детям!