61398
9
Совсем недавно моя подруга попросила проверить, правильно ли ее дочь сделала уроки, ведь сама никак не успевала. Ее малышка учится в третьем классе. Белокурая Алинка неплохо успевает в школе: пусть и не круглая отличница, но логика работает что надо.
Правда, одна деталь в ее домашнем задании очень поразила меня. Нынче дети не стараются писать красиво, искусно выводя хвостик каждой буквы и боясь сделать ошибку в слове. И тут я поняла: нам катастрофически не хватает уроков чистописания в начальное
Если верить истории, такие уроки проводились повсеместно в республиках СССР до середины 1970-х годов. Причем до 1968 года первоклашки на уроках каллиграфии орудовали не шариковой ручкой, а пером. Быстро выводить буквы обмоченным в чернила пером точно не получится, а вот аккуратно вывести каждый завиток нужной буквы — пожалуйста.
Дело в том, что шариковой ручкой никогда не получится написать столь же красиво и тонко, как пером.
×
Еще хуже писать было гелевыми ручками, они сильно портили почерк.
Уроки чистописания стимулировали в учениках усидчивость, терпение, стойкость к неудачам, что очень сильно помогало им в будущем. Каждый первоклашка боялся сделать кляксу или, чего хуже, допустить ошибку, неровно вывести букву.
Тетради для чистописания тех времен тоже обычными не назовешь — они изготавливались из специальной бумаги в частую косую линию. Таким образом буквы у всех были одинакового размера, с одинаковым наклоном.
В первом классе разметка в тетрадях была частой, во втором и третьем пореже, а начиная с четвертого класса дети писали в тетрадях в линейку. При этом почерк у всех был отменный!
Между прочим, сейчас в США и некоторых других странах в силу того, что обучение полностью происходит на компьютерах и других девайсах, чистописание вообще переведено в разряд необязательных предметов.
Мол, детям и так почти не пригодится пользоваться ручкой и бумагой, зачем их еще и перегружать ненужными умениями.
Многие специалисты абсолютно не согласны с таким подходом, ведь чистописание развивает мелкую моторику.
Во многих странах каллиграфия приравнивается к искусству, и те немногие, кто еще умеет красиво оформлять книги, открытки, вывески, ценятся на вес золота и получают не только огромные деньги за свои труды, но и удостаиваются почетных званий.
Источник:
Ссылки по теме:
- Советские дети на фотографиях
- Уроки физкультуры в Советском Союзе
- Дворы нашего детства
- Советское школьное детство
- Что мы читали в детстве
Новости партнёров
реклама
- писать начинали простым карандашом.
- шариковые ручки запрещали года так до 72го или даже 74го, не помню.
- шариковые ручки плохи не тем, что не пишут тоньше, а тем, что пишут всегда одной толщиной. Тут заметно, что автор сам не сталкивался :-) Требовалось одни линии писать толсто, другие - тонко.
- Быстро писать чернильным пером было можно. Только не школьной "звёздочкой" 11 (первое фото), а канцелярской "уточкой" (верхнее на втором фото). Зато уточкой не получалось линии разной толщины делать, она писала почти как шариковая, ровно. Потому к применению в школе не разрешалась. Были ещё "бычки" (среднее на втором фото), те в старших классах разрешали, хотя и не одобряли. Вообще перьев много было разных, но эти - самые массовые.
Чем таким супернужным перегружены в 1 классе, что нельзя заняться чистописанием, т.е. именно ВЫВЕДЕНИЕМ хвостиков и закорючек? Почему раньше хватало времени на это за счет других "важных" умений, но тем не менее уровень образованности был не хуже "на выходе"?
Может как раз таки и из-за отсутствия уроков каллиграфии?
1. они через мелкую моторику напрямую стимулируют обучаемость и просто развитие.
2. Необходимость долгих и упорных повторений повышает устойчивость к вашим стрессам, про которые вы плачетесь у современных начальных школьников.
3. Психологическая устойчивость влияет на нее же во взрослой жизни на всю оставшуюся жизнь.
В школу я пошла в 1959 году.
их заставляют писать ОГРОМНОЕ количество никому ненужной писанины, а на пациента уже и времени не остается.
Это не занудства для:), просто по опыту работы знаю, что сведения в рецепте не должны допускать двойных толкований, от этого здоровье пациента зависит.
уууу какое же бесячее занятие, имеет такое же отношение к развитию ребенка, как строевая подготовка к боевым возможностям армии.
тупое дрочилово, как же я злился когда за мои сочинения ставили 5 за содержания и 2 или 3 за почерк и грамматику, а тупням которые красивым почерком просто переписывали конспекты, 4 и 5