31604
1
Ученик четвёртого класса ивановского лицея №21 Ярослав Минников получил высшую общественную награду для одарённых детей, доказав вред интернета.
Ярослав принял участие в пятнадцатой детской конференции «Первые шаги в науке», организованной Национальной системой развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «ИНТЕГРАЦИЯ». На мероприятие было прислано около 1500 работ, выполненных российскими детьми от 7 до 14 лет, из которых в финальную стадию прошло только 358 человек.
Работа четвероклассника Ярослава Минникова под названием «Влияние киберкультуры на школьников» стала продолжением его исследования «Влияние планшетного компьютера и беспроводной сети Wi-Fi на здоровье школьников». По мнению автора, работавшего под надзором учительницы по биологии из своего лицея, чрезмерная увлечённость интернетом негативно влияет на качество жизни школьников.
Для своего труда Минников провёл несколько экспериментов. В рамках одного из них он доказал, что во время нахождения в соцсетях давление у детей и подростков становится «как у гипертоников», а в отсутствие интернета самочувствие, наоборот, значительно улучшается. При этом школьники готовы жертвовать своим свободным временем, чтобы подольше посидеть в сети.
Кроме того, Ярослав предложил несколько рекомендаций для эффективной реализации проектов по безопасному поведению в интернете и учебников ОБЖ, посчитав, что всероссийский проект «Безопасный интернет» не справляется со своей задачей. Школьник также приложил к своей работе анимационный фильм «Принц и Интернет», чьё содержание не уточняется.
За свою работу Минников получил диплом победителя, золотой крест «Первые шаги в науке. За победу» с именным дипломом и медаль «Одарённый ребёнок». Кроме того, его имя включено в раздел «Им принадлежит будущее» в международной энциклопедии «Лучшие в образовании».
Работа четвероклассника Ярослава Минникова под названием «Влияние киберкультуры на школьников» стала продолжением его исследования «Влияние планшетного компьютера и беспроводной сети Wi-Fi на здоровье школьников». По мнению автора, работавшего под надзором учительницы по биологии из своего лицея, чрезмерная увлечённость интернетом негативно влияет на качество жизни школьников.
Для своего труда Минников провёл несколько экспериментов. В рамках одного из них он доказал, что во время нахождения в соцсетях давление у детей и подростков становится «как у гипертоников», а в отсутствие интернета самочувствие, наоборот, значительно улучшается. При этом школьники готовы жертвовать своим свободным временем, чтобы подольше посидеть в сети.
Кроме того, Ярослав предложил несколько рекомендаций для эффективной реализации проектов по безопасному поведению в интернете и учебников ОБЖ, посчитав, что всероссийский проект «Безопасный интернет» не справляется со своей задачей. Школьник также приложил к своей работе анимационный фильм «Принц и Интернет», чьё содержание не уточняется.
За свою работу Минников получил диплом победителя, золотой крест «Первые шаги в науке. За победу» с именным дипломом и медаль «Одарённый ребёнок». Кроме того, его имя включено в раздел «Им принадлежит будущее» в международной энциклопедии «Лучшие в образовании».
Источник:
Ссылки по теме:
- Половина российских детей проводит жизнь в интернете
- Дети севера
- Предшественник интернета
- Вот как нужно разыгрывать своих детей
- Почему котам нравится сидеть в кругу?
реклама
А вообще круто, мужики, зря ругаете мальца. Ну вот прикиньте, если инет сделают хотя бы 14+, а еще круче чтоб надо было тесты IQ и по-русскому пройти!!! А если задрать планку, то вообще вместо блевотных гавнасрачей мы будем видеть в комментах:
-молодой человек, я считаю вы не правы и вот вам мои доводы"..."
-да, вы знаете, вы меня убедили, я наверно изменю свою точку зрения. спасибо за аргументированный развернутый и понятный ответ!
-ну что вы, не за что! для этого мы тут и общаемся, ведь в споре рождается истина!
Поэтому, все относительно!
Моя доча в четвёртом классе, интернетом пользуется только для того, что бы посмотреть электронный дневник. А интернет ей и на фиг не нужен пока, просто они с мамой постоянно что то придумывают. Если ребёнок заинтересован, он не будет просиживать время у монитора.