31586
1
Ученик четвёртого класса ивановского лицея №21 Ярослав Минников получил высшую общественную награду для одарённых детей, доказав вред интернета.
Ярослав принял участие в пятнадцатой детской конференции «Первые шаги в науке», организованной Национальной системой развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России «ИНТЕГРАЦИЯ». На мероприятие было прислано около 1500 работ, выполненных российскими детьми от 7 до 14 лет, из которых в финальную стадию прошло только 358 человек.
Работа четвероклассника Ярослава Минникова под названием «Влияние киберкультуры на школьников» стала продолжением его исследования «Влияние планшетного компьютера и беспроводной сети Wi-Fi на здоровье школьников». По мнению автора, работавшего под надзором учительницы по биологии из своего лицея, чрезмерная увлечённость интернетом негативно влияет на качество жизни школьников.
Для своего труда Минников провёл несколько экспериментов. В рамках одного из них он доказал, что во время нахождения в соцсетях давление у детей и подростков становится «как у гипертоников», а в отсутствие интернета самочувствие, наоборот, значительно улучшается. При этом школьники готовы жертвовать своим свободным временем, чтобы подольше посидеть в сети.
Кроме того, Ярослав предложил несколько рекомендаций для эффективной реализации проектов по безопасному поведению в интернете и учебников ОБЖ, посчитав, что всероссийский проект «Безопасный интернет» не справляется со своей задачей. Школьник также приложил к своей работе анимационный фильм «Принц и Интернет», чьё содержание не уточняется.
За свою работу Минников получил диплом победителя, золотой крест «Первые шаги в науке. За победу» с именным дипломом и медаль «Одарённый ребёнок». Кроме того, его имя включено в раздел «Им принадлежит будущее» в международной энциклопедии «Лучшие в образовании».
Работа четвероклассника Ярослава Минникова под названием «Влияние киберкультуры на школьников» стала продолжением его исследования «Влияние планшетного компьютера и беспроводной сети Wi-Fi на здоровье школьников». По мнению автора, работавшего под надзором учительницы по биологии из своего лицея, чрезмерная увлечённость интернетом негативно влияет на качество жизни школьников.
Для своего труда Минников провёл несколько экспериментов. В рамках одного из них он доказал, что во время нахождения в соцсетях давление у детей и подростков становится «как у гипертоников», а в отсутствие интернета самочувствие, наоборот, значительно улучшается. При этом школьники готовы жертвовать своим свободным временем, чтобы подольше посидеть в сети.
Кроме того, Ярослав предложил несколько рекомендаций для эффективной реализации проектов по безопасному поведению в интернете и учебников ОБЖ, посчитав, что всероссийский проект «Безопасный интернет» не справляется со своей задачей. Школьник также приложил к своей работе анимационный фильм «Принц и Интернет», чьё содержание не уточняется.
За свою работу Минников получил диплом победителя, золотой крест «Первые шаги в науке. За победу» с именным дипломом и медаль «Одарённый ребёнок». Кроме того, его имя включено в раздел «Им принадлежит будущее» в международной энциклопедии «Лучшие в образовании».
Источник:
Ссылки по теме:
- Предшественник интернета
- Дети севера
- Вот как нужно разыгрывать своих детей
- Половина российских детей проводит жизнь в интернете
- Почему котам нравится сидеть в кругу?
Новости партнёров
реклама
Мои тоже сидят в и-нете, я как рявкну. ПШЛИ ВОН ИЗ ЗА КОМПА! (если долго сидят).
Ну а чо? Схема рабочая, теперь даже бывает и рявкать не надо, увидели меня и сами уходят :)
И как уже было ниже сказано, интернет это всего лишь инструмент.
Скажите форумчане, а что сам сделал этот ребенок? Неужели вы забыли, как делаются уроки, или какие поделки на дому. А тут ещё и училка по биологии подтусовалась )))
Это как в той песенке:"Папа у Васи силён в математике, Учится папа за Васю весь год. Где это видано, где это слыхано, Папа решает, а Вася сдаёт?!"(с)
Либо у него нет компьютера, либо действительно, гений.