19424
10
Если забрать у современных детей их смартфоны и компьютеры, то они просто не будут знать, как себя развлечь. До моего 8-го класса абсолютно ни у кого из одноклассников не было мобильного телефона. И это было замечательное время! На скучных уроках или на заменах мы играли в разные игры на простом тетрадном листке. Предлагаю вспомнить некоторые из них.
А какие игры помните вы? Описывайте правила во всех подробностях!
А какие игры помните вы? Описывайте правила во всех подробностях!
Танчики
Игра на меткость зрения и смекалку. Ее правила очень просты. Берем лист А4 или просто тетрадный. Складываем его пополам. И рисуем на поле танчики. Количество танчиков и их размеры нужно заранее обговорить, чтобы потом не возникло недопонимания. Ближневосточный конфликт — детский лепет по сравнению с этими спорами. С одной стороны листа — танки одного игрока, с другой — другого. И начинается война! Рисуем в произвольном месте на своем поле гранату — точку. Очень сильно наводим чернилами и сворачиваем лист пополам. Посильнее прижимаем, чтобы отпечаталось на поле противника. Разворачиваем лист и любуемся результатом — убили мы танк или нет. Война длится до перемирия или того момента, как все танки противника не будут уничтожены.
Игра на меткость зрения и смекалку. Ее правила очень просты. Берем лист А4 или просто тетрадный. Складываем его пополам. И рисуем на поле танчики. Количество танчиков и их размеры нужно заранее обговорить, чтобы потом не возникло недопонимания. Ближневосточный конфликт — детский лепет по сравнению с этими спорами. С одной стороны листа — танки одного игрока, с другой — другого. И начинается война! Рисуем в произвольном месте на своем поле гранату — точку. Очень сильно наводим чернилами и сворачиваем лист пополам. Посильнее прижимаем, чтобы отпечаталось на поле противника. Разворачиваем лист и любуемся результатом — убили мы танк или нет. Война длится до перемирия или того момента, как все танки противника не будут уничтожены.
×
Виселица
Это уже более интеллектуальная игра. Ведущий загадывает слово, называет количество букв и пишет две из них — первую и последнюю. Слово обязательно должно быть существительным в именительном падеже и в единственном числе. Игрок называет букву. Если он не угадал — рисуется первый элемент виселицы. Обязательно нужно решить, каково будет их конечное число. Можно играть в эту игру большой группой и для каждого участника рисовать отдельную виселицу.
Это уже более интеллектуальная игра. Ведущий загадывает слово, называет количество букв и пишет две из них — первую и последнюю. Слово обязательно должно быть существительным в именительном падеже и в единственном числе. Игрок называет букву. Если он не угадал — рисуется первый элемент виселицы. Обязательно нужно решить, каково будет их конечное число. Можно играть в эту игру большой группой и для каждого участника рисовать отдельную виселицу.
Балда
Чрезвычайно крутая игра! Так же, как и предыдущие две, на знание слов. Рисуем поле произвольного размера. Чем больше поле — тем дольше играть. На урок в 45 минут хватает поля 10 × 10. Пишем длинное имя существительное посреди поля. А затем, добавляя по одной букве, создаем новые слова. Это также должны быть имена существительные в единственном числе и в именительном падеже. И ни в коем случае не имена собственные. Слова могут читаться по вертикали или горизонтали в любом направлении. За каждое новое слово игроку начисляется столько баллов, сколько букв в слове. Побеждает тот, кто соберет наибольшее количество баллов к концу игры.
Чрезвычайно крутая игра! Так же, как и предыдущие две, на знание слов. Рисуем поле произвольного размера. Чем больше поле — тем дольше играть. На урок в 45 минут хватает поля 10 × 10. Пишем длинное имя существительное посреди поля. А затем, добавляя по одной букве, создаем новые слова. Это также должны быть имена существительные в единственном числе и в именительном падеже. И ни в коем случае не имена собственные. Слова могут читаться по вертикали или горизонтали в любом направлении. За каждое новое слово игроку начисляется столько баллов, сколько букв в слове. Побеждает тот, кто соберет наибольшее количество баллов к концу игры.
До ста!
Цель игры — быстро находить числа на поле и быстро записывать числа от 1 до 100. Чертим два поля 10 × 10. В одном произвольно записываем числа от 1 до 100. Второе оставляем пустым. Обмениваемся с противником листами. Выбираем любое число и вычеркиваем его у себя на поле. Называем это число противнику и начинаем быстро-быстро записывать на соседнем поле числа от 1 до 100 по порядку. Противник должен найти названное число на своем поле и сказать стоп. Называем числа по очереди. Победит тот, кто первым допишет числа до 100.
Цель игры — быстро находить числа на поле и быстро записывать числа от 1 до 100. Чертим два поля 10 × 10. В одном произвольно записываем числа от 1 до 100. Второе оставляем пустым. Обмениваемся с противником листами. Выбираем любое число и вычеркиваем его у себя на поле. Называем это число противнику и начинаем быстро-быстро записывать на соседнем поле числа от 1 до 100 по порядку. Противник должен найти названное число на своем поле и сказать стоп. Называем числа по очереди. Победит тот, кто первым допишет числа до 100.
Феодалы
Эту игру также называли точками. Отлично развивает логику и сообразительность. Цель игры — захватить как можно больше земель. Игроки по очереди ставят точки на тетрадном листке и пытаются окружить точки соперника. Расстояние между точками, которые можно соединять, не должно превышать одной клетки. В начале игры договариваются о том, можно ли захватывать пустое поле и что подсчитывать в конце — размер территории или количество захваченных вражеских точек. Игра заканчивается, когда на поле не остается пустого места. Ну, или когда всем надоест.
Эту игру также называли точками. Отлично развивает логику и сообразительность. Цель игры — захватить как можно больше земель. Игроки по очереди ставят точки на тетрадном листке и пытаются окружить точки соперника. Расстояние между точками, которые можно соединять, не должно превышать одной клетки. В начале игры договариваются о том, можно ли захватывать пустое поле и что подсчитывать в конце — размер территории или количество захваченных вражеских точек. Игра заканчивается, когда на поле не остается пустого места. Ну, или когда всем надоест.
Цепочка
Простенькая игра на знание слов. Удобно играть группами по два и более человек. Ведущий называет два слова одинаковой длины. Из одного слова, заменяя по одной букве за раз, нужно сделать другое слово. Все слова, естественно, должны существовать. Стоит вначале обсудить, какие слова можно использовать — существительные, во множественном или единственном числах, в каких падежах. Выиграет та группа или игрок, которые за меньшее количество ходов сделают из первого слова второе.
Простенькая игра на знание слов. Удобно играть группами по два и более человек. Ведущий называет два слова одинаковой длины. Из одного слова, заменяя по одной букве за раз, нужно сделать другое слово. Все слова, естественно, должны существовать. Стоит вначале обсудить, какие слова можно использовать — существительные, во множественном или единственном числах, в каких падежах. Выиграет та группа или игрок, которые за меньшее количество ходов сделают из первого слова второе.
Когда твой сосед по парте болел, то в одиночестве можно было занять себя рисованием "косичек" на полях тетради:
Когда поля уже все отчерчены, косички нарисованы, игры сыграны, то в ход можно пустить классную офицерскую линейку:
Источник:
Ссылки по теме:
- Игра ГО. Битва белых и черных камней
- Японка офигенно рисует мангу. Speed Drawing
- Игра-легенда. Grand Theft Auto San Andreas
- Видеоквест. Уничтож стикмена
- Наши победили !!! Россия-Франция 3:0
Новости партнёров
реклама
Ну и футбол был еще. Чертится поле, ворота. 2 игрока. Начало игры с центра. Ход длиной в 3 клетки в любом направлении. Задача - сотворить "тупик" для другого игрока, после которого он не имеет возможности никуда ходить. После чего пробивался штрафной - прямая линия длиной в 5 клеток.
Вероятности и комбинаторика в чистейшем виде
Игра обычно велась до 5 проигранных раундов, проигравший 5 раундов вылетал, выигравшим считался последний оставшийся (играть можно было не только вдвоем, наоборот, чем больше народу играло, тем веселей было)
Мы в школе рубились не на шутку именно в Рэндзю, "точки" считались попримитивнее и с неоднозначными в разных компаниях правилами
Интересная игра. Затягивала надолго.
- перерисовываем предыдущую картинку из живых вирусов точками (они живые, перешли из предыдущего слайда);
- в клетках, по соседству с которыми есть ровно два живых вируса, рождается новый (кружок);
- уже живые вирусы в клетках, рядом с которыми есть больше 3х живых (без вновь родившихся), умирают от перенаселённости (ставим крестик);
- живые вирусы в клетках, рядом с которыми 1 или 0 живых (без вновь родившихся), умирают от недонаселённости (ставим крестик).
Получается новая картинка, переходим к другому слайду, перерисовываем точками выживших (незачёркнутые точки) и вновь родившихся (кружки).
И т.д., пока все не умирают, либо пока не получается замкнутый цикл одинаковых слайдов (может растянуться на часы).
Еще одна игра, если кто помнит "треугольники". Суть в следующем: на листке в клетку в произвольном порядке наносили точки в любом месте, потом линейкой соединяли также все точки в отрезки, так чтобы не осталось ни одной свободной. Далее, собственно, основная часть: нужно было соединять вершины отрезков так, чтобы соперник не смог начертить треугольник. Рисовали как правило разными по цвету пастами, чтоб потом подсчитать у кого больше получилось треугольников нарисовать - так выявлялся победитель. Игра развивала сообразительность и внимательность.