Большая часть произведений школьной программы довольно тяжёлая для психики.
И речь не только о «Муму» Тургенева. Что у наших, что у зарубежных классиков в произведениях масса описаний насилия, как физического, так и психологического, смертей, боли, лишений, моральных терзаний, через которые приходится пройти героям. Некоторые школьники осознали это в бытность обучения, а к другим понимание пришло уже во взрослом возрасте. Пользователи поделились наболевшим по этому вопросу и сошлись во мнении, что школьная программа по литературе нуждается в корректировке.
1. Нетихий "Тихий Дон"
2. Непонятная тенденция раннего осмысления реальности
3. Память предусмотрительно очистилась после окончания школы
4. Для анализа и понимания нужен собственный опыт
5. Зверства как составляющая жанровой литературы
6. Книги - это своего рода вакцина
7. В новых реалиях новая хтонь
8. Понимание русской литературы возможно только в зрелом возрасте
9. Всё начинается с русских народных сказок, где тоже много всякого страшного
10. Детская книга способна оставить неизгладимый след
11. Тогда жесть заходила нормально, а сейчас хочется доброты
12. Бессмысленно ждать и требовать полного понимания от подростков
13. Надо нести только то, что получается поднять
14. Понимание и осознание приходит во второй половине жизни
15. Понимаю, что ничего не понимаю
А кто из классиков и почему оставил у вас самое неизгладимое впечатление в части реалистичных описаний жизненных ужасов? Как считаете, надо ли пересмотреть выбор произведений для школьников, или нужно с детства приучать таким способом новое поколение к тому, что мир – жестокая штука?
Источник:
- Полезный опыт или бесполезная обязанность: пользователи вспомнили и обсудили свою летнюю практику в школе
- Ностальгия по школе: да или нет? Пользователи обсудили животрепещущую тему и поразились мнению большинства
- Сеансы у психолога vs сеансы маминого гнева: история токсичных отношений сына и матери заставила пользователей задуматься
- Бытовая слепота или тонкий троллинг: пользователи обсудили инцидент с кашей-невидимкой, но так и не пришли к единому мнению
- От Кабанихи до Иудушки: 6 самых отвратительных персонажей русской классики
Занудное описание 3,14здострадания зажравшихся дворянчиков с бесконечными вставками на французском.
Вот прям первая попавшаяся. Том Первый, часть Вторая. Страница - случайная:
"Князь Андрей и другие обступили обоих.
Le cabinet de Berlin ne peut pas exprimer un sentiment d'alliance, начал Ипполит, значительно оглядывая всех, sans exprimer... comme dans sa dernière note... vous comprenez... vous comprenez... et puis si sa Majesté l'Empereur ne déroge pas au principe de notre alliance... 3
Attendez, je n'ai pas fini... сказал он князю Андрею, хватая его за руку. Je suppose que l'intervention sera plus forte que la non-intervention. Et... Он помолчал. On ne pourra pas imputer à la fin de non-recevoir notre dépêche du 28 novembre. Voilà comment tout cela finira 4.
И он отпустил руку Болконского, показывая тем, что теперь он совсем кончил.
Démosthène, je te reconnais au caillou que tu as caché dans ta bouche d'or! 5 сказал Билибин, у которого шапка волос подвинулась на голове от удовольствия."
до кого-то и в зрелом возрасте ничем не достучишься, кто-то и маленький проникнется
А, сейчас, оказывается, русские народные сказки могут вызвать психологическую травму.))
Хотя, им для сравнения стоило бы почитать тех же Андерсена и братьев Гримм.
и да, я наверное как и большинство, читать и понимать литературную классику начал после 30ти.