Это значит, что обучаться в школе такие дети должны в отдельном классе, а их преподавателям следует доплачивать и давать молоко за вредность.
По существующим нормативам, в классах общеобразовательных школ не должна быть более 3-х детей, плохо разговаривающих по-русски. Во многих регионах эта норма уже давно является невыполнимой. Уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области Игорь Мороков признаётся, что проблема существует и её нужно решать.
Мороков предлагает рассматривать детей мигрантов по той же схеме, что и детей-инвалидов. Если незнание русского языка приравнять к ограниченным возможностям, у преподавателей, обучающих этих детей, появится шанс заработать больше денег, а дети-мигранты смогут учиться в отдельных малочисленных классах с себе подобными - об этом омбудсмен заявил в эфире ОТВ.
Мороков заметил, что в Екатеринбурге две школы с «достаточно большим количеством "этих ребят" - к примеру, школа №149, где 90% детей мигрантов. Они почти не разговаривают по-русски. В 2023 году в школе № 174 на Сортировке (Екатеринбург) набрали 5 первых классов. 80% детей - выходцы из семей мигрантов.
Понятно, что на учителей ложится дополнительная нагрузка по обучению таких детей. Отказать в приёме в школу им не могут - все дети в РФ должны получать образование, но если в классе большая часть ребят плохо понимает учителя, качество преподавания заметно снижается, каким бы квалифицированным ни был педагог.
Та же история наблюдается в подмосковных Котельниках, где преподаватели увольняются, т.к. не в силах заниматься обучением математике и письму детей, не владеющих русским языком.
По существующему законодательству мигранты, имеющие патент на работу в РФ, могут привезти сюда детей - и тех будут обязаны принять в местные школы. Такие учебные заведения часто получают статус «ШНОР» — школа с низкими образовательными результатами. В прошлом году, как пишут СМИ, этот статус был присвоен 3 школам в Котельниках. В итоге мало того, что преподаватели вынуждены как-то учить успевающих детей и тех, кто едва понимает педагога, так еще и учителям снижают зарплаты, лишают их премий из-за низкого статуса. Как будут выходить из сложившейся ситуации и реализовывать рекомендации Минпросвещения в этом случае, неизвестно, но объединять детей мигрантов в отдельный класс - тоже не выход, т.к. такие сообщества часто живут по своим законам, идущим вразрез с существующими в РФ.
Источник:
- Сельская учительница пнула третьеклассника - и лишилась работы
- Школьная линейка в Котельниках попала на видео и вызвала много вопросов у местных жителей
- «Всех после школы перебью, черти»: во Владивостоке мужик набросился на учеников, издевавшихся над его беременной женой-учительницей информатики
- В Свердловской области у педагога сдали нервы и она истыкала руку школьника циркулем
- «Чтобы детей не обижали и порядок был»: в Башкирии установили камеры в школьных туалетах и родители возмутились
Школы, в которых основная масса учеников - дебилы, воспитанные необразованными дебилами, гнавшими русских, получают статус "школа с низкими образовательными результатами (ШНОР)", потому что подавляющее большинство учеников (детишки овцетрахов) плохо знают русский язык и их дикие предки не учили их культуре. Учителю приходится на такого барана тратить в три раза больше времени, чем на русского ребёнка, которого воспитывали не дебилы из аулов. В итоге, учитель за время урока не успевает преподать материал, потому что просветлённые выпердыши мастурбеков не свойственны быстро понимать и усваивать. Память предков. Половина урока ушла на разжёвывание для дебила того предмета, который русский ребёнок освоил бы гораздо быстрее.
Отсюда неуспеваемость класса. А таких классов с потомками овцетрахов много. Отсюда неуспеваемость школы.
Такие школы получают статус ШНОР. Нормальные учителя в таких школах работать не хотят. Кто захочет в послужной список получить такую школу? Пятно на репутации, после которого не примут в хорошую школу. Учителя бегут из школ, засранных азиатскими патриотами, школа берёт кого попало в учителя. Школа получает низкий статус, её избегают.
Ослотрахи, попробуйте понять эти слова. Понимаю, что для вас это непосильная задача, так уж вас сегодня воспитывают. Но попытайтесь, не до конца же вы дебилы, наверное.
Зачем вы портите страну, которая в тысячу раз лучше вашей (потому вы и сбежали из своих клоак)? Чтоб превратить её в ту же клоаку, в которую превратили построенные русскими свои страны? Это логика мастурбеков?
ЗЫ: я не русский и не из России. Я за правду.
И поступаем аналогично.
Угадайте в какое место пошлёт директор британской или японской школы того родителя, который потребует зачислить в школу ребенка без знания языка.
С тех пор как эти дети получили гражданство России эти дети стали нашими и надо приложить усилия чтобы эти дети стали нашими не только формально.
если взрослых переучить перевоспитать сложно, то с детьми надо работать ....
А вообще, как-то странно происходит стимулирование рождаемости в РФ: запрет чайлдфри, налог на бездетность, поднимают баллы по ЕГЭ, ипотека в Сбере под 25 %, а теперь и чурочки будут в привилегированном положении по сравнению с русской ребятней. Может что-то в консерватории подправить?
Прикол в том, что в Котельниках всего 3 школы.
Как в 90-х продавали жилье в бывших республиках, чтобы сбежать от местного национализма, так и из Котельников бегут, чтобы не жить в "многонациональной стране", где тупо уже сложно жить цивилизованно.
Я лично так и поступил, наплевав на материальные потери, когда ребенку предстояло идти в школу.
Грудининский совхоз на развязке Каширки со МКАДом, а Котельники - пересечение Верхних полей со МКАДом.
Даже символично - "рай" и "ад" рядышком
Детей мигрантов, не являющихся гражданами РФ, обучать надо только платно, и только отдельно.
Детей граждан РФ, не знающих русский язык, отдельно обучать русскому языку, и только потом переводить в основные классы. Только тогда мы будем получать обученных людей, а не недоучек.
сразу к трупам!!
и снять с довольствия и с других прав...
как будто так сделаем и проблема сразу исчезнет...