2900
1
Количество прочитанных книг постепенно переходит в качество письма.
Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что им не нужно знать правила для того, чтобы писать правильно.
Остальные пробираются сквозь русскую грамматику, проклиная её запутанность и непоследовательность.
Активно читающие дети к пятому классу обнаруживают, что им не нужно знать правила для того, чтобы писать правильно.
Остальные пробираются сквозь русскую грамматику, проклиная её запутанность и непоследовательность.
Грамматику нужно учить в школе. Потом — поздно.
О чём можно разговаривать с человеком, который, имея на руках аттестат зрелости, пишет «попробывать», «ихний» и «девчёнка»?
Который ошибается в «–тся» и «–ться»?
Что, кроме вопиющей тупости, мешает ему, написав глагол, мысленно задать себе вопрос «что делать?» или «что делает»?
Кое-что об авторской пунктуации.
Её не существует.
По крайней мере до тех пор, пока пишущий чётко не осознает, чем отличается сложносочинённое предложение от сложноподчинённого, причастие от прилагательного, в каких случаях ставится запятая перед «как», почему в одних случаях надо употреблять двоеточие, а в других — тире.
Кстати, многоточие вместо запятой авторской пунктуацией не является.
К примеру: «Я сижу на подоконнике… и вижу… что за окном идёт дождь… мелкий и противный… как всегда в этом городе…».
Это попытка ванильных девушек выдать за меланхолию неуверенное обращение с пунктуацией.
Нет, это не снобизм, потому что язык — не вещь, не личностное качество, не свойство, и уж подавно не способ возвыситься над другими.
Язык — ещё одно средство постижения мира, как зрение или слух.
Почему люди, которым ни за что не придёт в голову лишить себя зрения, сознательно лишают себя языка?
Откуда вот это «зачем писать правильно, мы же не на экзамене»?
Почему, стоя утром перед зеркалом, никто не думает «надену треники, мы же не на показе мод» или «не стану чистить зубы, мы же не на конкурсе свежего дыхания»?…
Почему люди, которым не приходит в голову лишить себя слуха, преспокойно говорят «скрипя сердцем»? Где они слышали сердечный скрип?
Нелепо оправдываться «зато я знаю физику, а Вы?».
Язык — не профессия. Это средство связи. Для физиков, математиков, лингвистов, художников, шахтёров, токарей.
Пожалуй, единственное надёжное средство связи с миром.
О чём можно разговаривать с человеком, который, имея на руках аттестат зрелости, пишет «попробывать», «ихний» и «девчёнка»?
Который ошибается в «–тся» и «–ться»?
Что, кроме вопиющей тупости, мешает ему, написав глагол, мысленно задать себе вопрос «что делать?» или «что делает»?
Кое-что об авторской пунктуации.
Её не существует.
По крайней мере до тех пор, пока пишущий чётко не осознает, чем отличается сложносочинённое предложение от сложноподчинённого, причастие от прилагательного, в каких случаях ставится запятая перед «как», почему в одних случаях надо употреблять двоеточие, а в других — тире.
Кстати, многоточие вместо запятой авторской пунктуацией не является.
К примеру: «Я сижу на подоконнике… и вижу… что за окном идёт дождь… мелкий и противный… как всегда в этом городе…».
Это попытка ванильных девушек выдать за меланхолию неуверенное обращение с пунктуацией.
Нет, это не снобизм, потому что язык — не вещь, не личностное качество, не свойство, и уж подавно не способ возвыситься над другими.
Язык — ещё одно средство постижения мира, как зрение или слух.
Почему люди, которым ни за что не придёт в голову лишить себя зрения, сознательно лишают себя языка?
Откуда вот это «зачем писать правильно, мы же не на экзамене»?
Почему, стоя утром перед зеркалом, никто не думает «надену треники, мы же не на показе мод» или «не стану чистить зубы, мы же не на конкурсе свежего дыхания»?…
Почему люди, которым не приходит в голову лишить себя слуха, преспокойно говорят «скрипя сердцем»? Где они слышали сердечный скрип?
Нелепо оправдываться «зато я знаю физику, а Вы?».
Язык — не профессия. Это средство связи. Для физиков, математиков, лингвистов, художников, шахтёров, токарей.
Пожалуй, единственное надёжное средство связи с миром.
Ссылки по теме:
- Парень создал сложную шкатулку для помолвочного кольца
- Уникальная лампа из высушенной африканской тыквы своими руками
- 16 забавных кошачьих домиков из фетра
- Мужчина превратил гипс на руке в Перчатку бесконечности
- Русский механик превратил "Бентли" в танк!
А по русскому, всегда трояки были, да и сейчас с ошибками бывает пишу.
Хотя, уровня современных "ЕГЭ - менеджеров" - мне, конечно, не достичь никак... - Когда в деловой переписке встречается "исчо" - это пппц, товарищи...
Всегда это убивало. Вот правило,хорошо пишем, а вот и нет, оказывается,что вот именно сейчас это правило не работает, т.к. это исключение. А почему исключение? А вот так звезды совпали..И вообще просто выучи..
Неужели в состоянии гражданской войны, голода и разрухи, интервенции, убирать 4 буквы из алфавита было первоочередной задачей?
С потерей каждой буквы, язык становится более примитивным, за ним и наш мыслительный процесс упрощается.
Я конечно понимаю, что тот кофе, который продают в магазинах - это "оно", но это уже другая тема.
она ложыт еёйный
онни ложут ихние
мы ложым нашенские
Аааа! утритесь, граммар-наци! В русском языке ЕСТЬ глагол "ложить", и мы, простой народ, его употребляем. А то что Розенталь не велел его употреблять - так что нам до него... Миллионы людей - против одного еврея. А склонять местоимение 3л. ед.ч - тоже Розенталь запретил? Почему в итальянском языке я могу говорить: "il suo, la sua, i sui, le sue"? А почему я в русском не могу говорить: "ихний, ихняя, ихние"? Опять Розенталь запретил? А вам не кажется, что больно много запретов принёс в наш язык этот еврей немецкого происхождения?
Автор данного поста - му.дак.
Получите мой посыл -
Всех важнее здравый смысл!
На работе, у станка
Не важно знанЬе языка.
Там важнее смотреть в оба,
Чтоб не делать брака много.
Ну а те, кто "Граммар-наци"
На заводе все засранцы.
всем бобра
Да! А ещё мордой в орфографический словарь.
Ваша грамматика не уперлась, ваша литература, ваши обычаи, ваши культурные ценности, ваши законы...Одно вытекает из другого.
И меня очень раздражают люди, которые которые постоянно лезут в чужую жизнь со своими идиотскими советами: "ты должен", " ты обязан".
Я, как и любой здравомыслящий человек, ратую за повышение уровня образования, но это делается не вашим занудным "ФИ"( с последующим тычком пальца).
Если вы думаете, что малограмотные люди, после прочтения данного поста, устыдятся и побегут изучать грамматику то вы грубо ошибаетесь.
Дак в чем же тогда истинный смысл данного поста ? Создание мотивации ? Вряд ли !
Истинный, глубинный смысл данного поста- это почесывание ЧСВ автора и тех , кто с ним согласен.
Более того, язык, вернее, отношение к РОДНОМУ языку - тест на самоидентификацию: если ты не уважаешь свой родной язык - ты не уважаешь страну этого языка. Т.е. если ты неграмотен, агрессивно неграмотен, принципиально - "нина икзамине жи!" - неграмотен, то ты не можешь считать себя русским человеком. Не имеешь права.
ЗЫ Сугубо ИМХО.
ЗЗЫ Тех, кому русский не родной - не беспокоиться, это их не касается. Тем, кому не родной, но они стараются - моё почтение.
Не вода , а воды!
....попил......
Хороший воды!
Не воды , а вода!