194798
26
Каждый из нас помнит преподавателя, который вдохновлял нас, заинтересовывал, а процесс обучения никогда не был скучным. Этот пост посвящен тем удивительным людям, которые знают, как интересно объяснить материал и развеселить школьников и студентов.
×
3. Каждый день школьников в классе рисования ждет новый рисунок на доске.
Так учитель и себя развлекает в свободное время, и вдохновляет своих учеников на творчество.
*Медведи едят на 100% меньше счастливых людей, чем грустных. Не дай себе оказаться в его пасти, будь счастлив!
5. Учительнице математики надоело, что ученики забывают вернуть ей карандаши
*Я хочу выйти замуж за Джастина Бибера
10. Учитель рисования вместе с учениками изготавливают макеты монстров, которые они потом размещают по всему штату Монта
11. Учитель физики объясняет способность жидкости принимать форму сосуда, в котором находится, сохраняя при этом объём
* Поэтому коты - жидкость
13. Гениальный способ собрать деньги на благотворительность - преподаватель, стена и кусочки скотча за определенную плат
Источник:
Помню уроки химии."Мы не можем провести эту лабораторную, т.к. у нас нет реактивов, ищите в книжках реакции"
Физика. У нас мало оборудования, поэтому группируйтесь в группы по 6-8 человек.Ой!проводов не хватает, амперметр не работает. Чего вы так медленно работаете!!
Биология. Тут вообще лучше промолчать. НИЧЕГО!!!!!!ВООБЩЕ НИЧЕГО!!Я понимаю, что не мед. ВУЗ, но хоть что-то можно было показать. Все лабораторные опять же тупо переписывание из книг.
Физ-ра. "НЕ БЕРИТЕ МЯЧИ У НАС ИХ МАЛО!!"
Труд. "Берем веники и лопаты и идем во двор."
Информатика. Учителя вообще некомпетентны. А в универе вообще был верх идиотизма! "ПАСКАЛЬ" СДАВАТЬ НА ЛИСТИКАХ!!!
В универе никакого оборудования современного. Все изучается по советским переизданным учебникам, которые потеряли актуальность лет 50 назад. Оборудование ещё 30 летней давности.
В общем, даже хороший учитель не заменит практических знаний.
Вся суть листочков - думать, ПОЛНОСТЬЮ решить в голове и написать код или развёрнутое решение, а уж только потом писать на листок. В случае работы в IDE половина выносится на IDE, равно как и проверка. Некоторые в данный момент даже после университета не знают правила языка полностью хотя бы в области проверки синтаксиса и скидывают это на IDE, а они разные, и языки разные, так что с наскоку так можно начинать изучать самому, но в организованном процессе - сначала правила, а то потом вылезают всякие --c++ и они такого не понимают, они такого не видели же, а правил не учат. Это относится ко ВСЕМУ, а не к информатике итд. Если не можешь с нуля описать процесс включая очевидные вещи в духе длины строки, знаков препинания итд до мельчайшего да-нет вопроса - плохо учили. Профессионал по практике(упомненной тобой), собственно не тот, кто МНОГО знает, профессионал тот, кто знает то немногое, чему учили, идеально. Приплету сходу ещё Брюса Ли который говорил что-то в духе "я не боюсь мастера, который знает 1000 ударов, я боюсь того, кто изучает один удар по 1000 раз и вариантов"
Наш преподаватель начерталки в НПИ(НГТУ), например, был метр с кепкой, и вставал на табурет, когда чертить надо было высоко. И да, отчерчивал он по такой же длины куску плинтуса. Отличный человек тоже был.
Мой препод по вышке регулярно проводил с нами время в курилке за баночкой/баклашечкой пива, где я проводил допзанятия по некоторым предметам для сокурсников (мне легко дались сопромат, теормех, начерталка, а преподы по этим предметам были отстойными), мне платили выпивкой, я это все пояснял, а препод по вышке иногда мне подсказывал... Потом многим посещающим мои "курсы" он поставил 3-5 баллов автоматом (он знал что они из себя представляют, мне заслуженно поставил 4ку, я решил не оспаривать).
Когда же на девочке начала плавиться синтетика от догорающих капель спирта, один добрый мальчик метнулся в лаборантскую.
Туда запрещено заходить без особого приглашения учителя. Но рыцарь же заработает на легкий петтинг, залив принцессу из полторашки с водой - нахер преграды!
Увы. В той полторашке на столе был тоже спирт... Химичка только что получила спирт...
Все что-то получили в итоге. Химичка получила спирт, девочка получила 38% запеканки под корочкой из синтетики...
Вы иногда спрашиваете, почему заводы стоят? Так вот же!
Детишки на дешевых понтах влетели в простейшую технику безопасности В ОБЫЧНОЙ ШКОЛЕ.
Сколько процентов, что в первом же цеху их вообще не расщепит на атомы, и несколько брызг испуга?
используемый им порядок слов в предложениях — «объект-субъект-глагол» , OSV
Это примерно соответствует правилам в японском языке:
Правило №1. Подлежащее предшествует сказуемому, которое занимает место в конце предложения.
Правило №2. Определение предшествует определяемому.
Правило №3. Дополнения и обстоятельства предшествуют сказуемому. Порядок расположения обстоятельств места и времени диктуется смысловым членением предложения.
По русски: Научиться говорить как Йода?
По Йодовски: Как Йода научиться говорить?
По русски: Это проще паренной репы
По Йодовски: Паренной репы проще это
По русски: Выучи три правила и сможешь говорить как Йода
По Йодовски: Три правила выучи и как Йода говорить сможешь
не только научить, а заинтересовать, не просто работа, а призвание!