33084
1
- Папка, чегой то с задачей тупняк( это в моей версии, а так она сказала совсем другие слова,но по смыслу то же), в общем блесни умишком...
Задача для третьего класса??? Легко! Неси сюды, счас папка ум морщить будет!
приносит, читаю, туплю...
На дворе бегают куры и поросята, у всех вместе 20 голов и 52 ноги. Сколько кур и сколько поросят?
Но, я же закончил ВУЗ и не простой, а лучший(и единственный)! я порву эту задачу. в голове начинают роится мысли.
итак, вызов принят..
к-куры
п- поросята.
в голове возникает система уравнений.
к+п=20
2к+4п=52
отсюда
к=20-п
2(20-п)+4п=52
2п=12 п=6
к=20-п
к=20-6=14.
Я выиграл! но! Какого хрена такие системы уравнений в 3 классе?? Но, задача есть задача... пытаюсь объяснить дочке.. та, соответственно не понимает. обижается , уходит и приходит с другим решением задачи...
52:2=26
26-20=6
20-6=14
я в ступоре..
Иногда я боюсь детей..
Задача для третьего класса??? Легко! Неси сюды, счас папка ум морщить будет!
приносит, читаю, туплю...
На дворе бегают куры и поросята, у всех вместе 20 голов и 52 ноги. Сколько кур и сколько поросят?
Но, я же закончил ВУЗ и не простой, а лучший(и единственный)! я порву эту задачу. в голове начинают роится мысли.
итак, вызов принят..
к-куры
п- поросята.
в голове возникает система уравнений.
к+п=20
2к+4п=52
отсюда
к=20-п
2(20-п)+4п=52
2п=12 п=6
к=20-п
к=20-6=14.
Я выиграл! но! Какого хрена такие системы уравнений в 3 классе?? Но, задача есть задача... пытаюсь объяснить дочке.. та, соответственно не понимает. обижается , уходит и приходит с другим решением задачи...
52:2=26
26-20=6
20-6=14
я в ступоре..
Иногда я боюсь детей..
Ссылки по теме:
- Записи в дневнике
- Милое, наивное и глубокое сочинение ребёнка о бабушке
- Дети-экстремалы: фотоманипуляции
- Как проходит первый урок в индийской школе
- 25 фото счастливых пап с двойнями
Метки: вундеркинды дети
реклама
1) отделяем ноги от голов: 52-20 = 32 получаем дополнительные ноги, как если бы все животные были одноногими;
2) Добавляем их к остальным ногам, чтобы в среднем у всех было по 3: 32+52=84;
3) У кур 2 ноги: 84 делим на 2, того 42. Таким образом, мы получаем ответ на главный вопрос Жизни, Вселенной и Всего Остального.
52/2 26 пар ног, у кур 1 пара то есть 6 пар лишние и принадлежат паросятам. Все))) (ну в прочем как девочки и посчитала)
- Нет.
- Так восемь это вместе с тобой (с)
у всех есть 2 ноги, и у курей и у свиней. На 20 голов имеем минимум 40 ног
оставшиеся ноги - только свинские! Причем по две на каждую.
итого вот все действия:
1) 20 * 2 = 40
2) 52 - 40 = 12
3) 12/2 = 6 (свиней)
4) 20 - 6 = 14 (куриц)
Никакой системы уравнений не надо... А зачем , если не надо, ты пользуешся системой уравнений? Взял бы и бабахнул одной формулой?
Ан нет, ты не можешь без системы уравнений, ты просто х и у опустил и не пишешь в формулы, и делов то...
То что у тебя написано - полная лажа и бессмыслица (если уравнения не связанны между собой), а если твои 4 уравнения связанны, то это мля - СИСТЕМА УРАВНЕНИЙ.
но ты всех классно наипал ))) тебе и девченке - уважение )))
Но, блин, не могу понять, откуда взялось это в решении задачи вторым методом: 52:2=26
Это 26 пар ног?
Тогда на 20 голов у нас приходится 26 пар ног, и мы вычисляем, для скольких голов пары ног - "лишние":
26-20=6
6 голов ходит с "лишней" парой ног, значит 6 голов - это свиньи. Остальные куры.
Решение по-своему изящное, в этом что-то есть, но я бы решал уравнением.
С интегралом слабо?
Но большинство взрослых всё равно будет решать уравнением. Так не нужно подключать формальную логику. Расписал уравнение и решай. Так проще и быстрее.
"Потому что нельзя из голов вычитать пары ног" - почему нельзя? Одной голове соответствует одна или две пары ног. Не больше и не меньше.
"Эти задачи дети должны решать подбором. " - это совершенно не подбор.
Но, в данном конкретном случае это решение совершенно верно.
И решение это не ребёнка. Ребёнок не понял, чем пытается грузить его отец и на следующий день принёс ответ, видимо списанный с доски.
Еврей рубль просто так не даст — нужен залог.
Мужик берёт топор и, придя к еврею, попросил рубль под залог топора,
а через месяц мол отдаст два рубля и заберёт топор.
Еврей берёт топор, кладёт его в сундук, из сундука достаёт рубль,
даёт его мужику и говорит:
— Тебе же трудно будет отдавать через месяц два рубля? Давай ты рубль сейчас отдашь, а через месяц отдашь оставшийся рубль?
Мужик соглашается, отдаёт еврею рубль, идёт домой и думает:
— Рубля нет, топора — нет и рубль остался должен… А главное — ВСЁ ПРАВИЛЬНО!
Из них у кур по одной, у свиней по две. Вычитаем 20 голов и получаем 6 лишних лап. Значит свиней шесть. Всё просто.
Самый универсальный - система уравнений.
Кто системы уравнений не проходил - рассуждают логически, как эта девочка:
К каждой из 20 голов приделываем пару ног. 6 пар ног остаются лишние, значит поросят 6. Кто из 20-и не поросята, те 14 кур!
Вообще такие рассуждения более естественны, чем абстрактная математика, просто система образования этому не учит.