4879
1
1
Женщина разгромила молотком игровую приставку 10-летнего сына после того, как он назвал её «старой» в день её рождения. Событие было записано братом мальчика.
Сын ранее сталкивался с проблемами из-за игр, в том числе совершил покупки в Roblox на кредитную карту матери.
Источник:
Ссылки по теме:
- В Казани мать избила своих детей за то, что те испачкались
- Женщина избила свою дочь из-за того, что долго не могла найти её во дворе
- Как воспитывать мальчика, чтоб он стал мужчиной
- Дочь, показывай, чему я тебя научила!
- Букет для мамы
Разбей всё, что из электроники дома тебя бесит. ПМС, видимо
во-первых не будет у тебя постоянно клянчить приставку (которая, как он знает, находится на работе/в укромном месте;
во-вторых он осознает насколько он перебрал с играми;
в-третьих он оценит решимость родителя в решении проблемы его, детёныша, чрезмерной и беспричинной борзости...
Бывают ситуации, когда не остаётся ничего другого как отобрать и на его глазах уничтожить цацку, которую ты своему чаду, в результате долгих и сопливых требований, всё таки купил, но понял, что совершил ошибку.
Это может понять только тот, у кого есть/были дети. Кто видел, как твоё чадо превращается в животное с джойстиком или консолью в руках. Это боль. Сильнее, даже, чем физическая. Кто хочет минусить - вперёд. Заодно поймём сколько людей бездетных на фишках обитает.
Так воспитывают только те, у кого не хватает ума и все их возможности ограничиваются, наорать, оскорбить, побить, сломать.
А по поводу отсутствия ума... Расскажи это тем родителям, дети которых на наркоту подсели. Игровая зависимость это тоже своеобразный наркотик. Так вот... в зависимость от игр или реальной наркоты дети могут попасть даже у самых продвинутых родителей. Это проблема внешнего окружения и ты никогда не сможешь контролировать своего ребёнка везде и побороть возникшую зависимость (дай Бог, если игровую) только словами.
Я не претендую на абсолютную правильность своих суждений. Расскажи как ты справилась в своей семье с этим. Я готов внимательно тебя выслушать.
P.S. У меня сыну 25 лет и дочери 14. Ничего у них не отбирал и не разбивал, но женщину в ролике, отчасти, могу понять. И не осуждаю. Вполне возможно, что у её сыночка вообще кукуха отлетела на играх.
Да обычно справляюсь, у обоих школа до 3, оба ходят на секции, мой младший любит играть, но не зависает, он из тех детей, которых называют гиперактивный,ему и телефон быстро надоедает, нужно движение бесконечное и все теплое время года с проводит на улице, у него есть 2 велосипеда, самокат, ролики, куча друзей, с которыми они постоянно ездит на площадку для паркура или тусят дома у друг друга. Не потому что я его так воспитала, а потому что он максимально забрал папины гены, отвечающие за коммуникативность. Очень общительный и компанейский и всегда за любой движ, как минус, этот движ ложится на мои плечи, все каникулы либо его друзья у нас, либо я его по друзьям развожу.
Старший да, сидит с друзьями больше в играх. Но проблем у нас нет, у нас настроены таймеры, инет в детских до 9. По пятницам у них там какой то ивент в 11 вечера, у нас с ним договор, что я это разрешаю до тех пор, пока он слышит меня. А я очень принципиальный человек, я ни с кем не скандалы, но если упрусь, могу и неделю игнорировать, а им обычно от меня надо больше, чем мне от них. Так и живём. Для особых случаев у меня есть бокс и таймером, куда складываются джойстики и телефоны при необходимости, 90% этой необходимости это срач в комнате, еда, бумажки, склад бутылок. Кроме того мы в принципе стараемся с детьми активно проводить время на выходные, зимой потише, но летом на полную катушку, любая возможность, горы, озера, я с ними на день матери ездила на закрытый литейный завод, который превратили в индустриальный парк.
Что б не зависать в играх, твоя жизнь просто должна быть интересней и насыщенней. А не просто запрещать ради того, что б запретить. Если есть достойная альтернатива, ребенок сам сделает выбор, как и любой взрослый человек.
Например пик посещения фишек это рабочие дни в рабочее время.
Можно предложить запретить фишки, как ресурс, отвлекающий от работы. Но кто работает, тот на них и так не сидит, а кто тут сидит в то время, не начнет работать от того, что закроют фишки, он начнет заниматься другой хернёй, а работать начнет тогда, когда сама работа будет его увлекать или мотивировать.
По сути, вы описываете ситуацию, где взрослый утратил контроль над собой и считает уничтожение вещи единственным выходом. Но это не ребёнок “превращается в животное”, это взрослый демонстрирует модель, основанную на импульсе и силе. Дети действительно копируют поведение, и именно поэтому важно, какую стратегию показывает родитель.
Если цель уменьшить зависимость, существуют инструменты: режимы, ограничения, расписание, альтернативные активности, фильтры, таймеры, совместная занятость. Всё это работает куда лучше, чем разрушение имущества, которое лишь создаёт страх, но не формирует самоконтроль.
Ваш пример про наркотики только подтверждает: зависимость не лечится унижением и уничтожением вещей. И разрушение приставки точно не решает проблему зависимости, если она есть решает только эмоции взрослого в моменте.
И последний момент: ваш собственный P.S. прямо противоречит основной позиции. Вы пишете, что никогда ничего не разбивали и не отбирали, и при этом считаете этот метод оправданным. Значит, даже в вашей семье он не был необходим. Это как раз и показывает, что разрушение имущества не единственный и уж точно не лучший способ устанавливать границы.
Будучи мужем у такой я-б после развелся. Это точно не она купила игрушку и подарила, потому как ей не жалко. Если-бы это был ее подарок, то она заперла-бы в багажнике авто и увезла на работу до лучших времён. А на месте малыша я-б ее телефон и ноут обстучал этим молотком, потом еще до кучи порезал дорогие сапоги, чтобы научилась обращаться с ЧУЖИМИ вещами.
Так или иначе, пример дурной. Если хочешь наказать - забери\ ограничь доступ\ продай на локальной интернет барахолке.
А так, ну всё что парень понял, что его мама тупорылая бичиха, которая не может себя контролировать в приступах злобы и ведёт себя как Халк, принимая соломоновы решения по поводу имущества. Что завтра, он экзамен в колледж завалит, а она весь дом спалит?
Это очень плохо пример для воспитания детей. Наказывать тоже надо уметь.
С какого куста это ЕГО приставка? У него СВОЕГО ничего нет. Всё что у него есть, куплено на деньги родителей. Сама купила - сама разбила. Имеет право. А нечего хамить. Подозреваю, что это далеко не первый эпизод, раз она так завелась.
Вот от таких "гуманных воспитателей" и получаются моральные уроды-- вот только статистика с вами не согласна, потому что большенство асоциальных детей из маргинальных семей, где не сюсюкаются, а как раз общаются по вашему принципу показания авторитета.
А ребенку рядом нужен адекватный взрослый, а не истеричка, которая может только унижать. Это не воспитание, это проявление собственной беспомощности. Уважение через страх, это примерно как любить броколли от того что тебя привязали к стулу.
Мне не надо было бить ребенка, что б он научился ходить по дороге, потому что он с рождения наблюдал как я это делаю по правилам, даже ночью, когда нет движения. Поэтому для него такое поведение на дороге это норма, как пристёгиваться с рождения, он просто не знает, что может быть по другому, для него это норма. Точно так же, как и вежливо и уважительно общаться дома. А если вам приходится бить детей, для того, что объяснить им элементарные вещи, то дело тут не в ребенке.
По поводу “власти” и “страха”.
Есть огромная разница между авторитетом взрослого и демонстрацией силы через уничтожение вещей. Авторитет строится на последовательности, границах, правилах и логике. Страх строится на непредсказуемости и агрессии. И это два диаметрально противоположных механизма.
Уничтожение вещи это не авторитет, а эмоциональная потеря контроля. Этим ребёнка не учат ни уважению, ни ответственности только тому, что сильный имеет право ломать, когда злится. Всё. Это модель поведения, которая потом вполне естественно проявляется во взрослом возрасте именно в виде агрессии на дороге, в быту или в отношениях.
И самое забавное в вашей логике вы называете это “в интересах ребёнка”, хотя во всех странах, где психологию изучают серьёзно, такие методы признаны неэффективными и вредными. И не потому что мир стал “гуманным” а потому что исследования десятилетиями показывают, что страх даёт краткосрочное подавление поведения, но не формирует саморегуляцию.
Ребёнку нужен взрослый, который умеет сохранять контроль над собой, а не тот, кто теряет его первым.
Если взрослый не способен справиться со своими эмоциями без разрушения вещей проблема не в приставке и не в ребёнке.
И ещё момент: вы постоянно смешиваете дисциплину с унижением. Дисциплина это структура. Унижение это слабость. То, что вы описываете, относится ко второму, а не к первому.
Поэтому обсуждение не о “суровости” и не о “современном сюсюкании”, а о качестве моделей поведения, которые родитель показывает. Если модель основана на страхе и ломании предметов именно её ребёнок и усвоит.
И что происходит в этих "странах, где психологию изучают серьёзно"? Дети в школы с ружьями приходят, судятся с родителями и не могут с полом определиться. Заипись воспитание. Да сто-двести лет назад, когда психологию не начали изучать, такого представить себе никто не мог даже с страшном кошмаре. Сейчас убийство стало обыденностью. Накуй такую "психологию".
Во-первых, вы приписываете современным подходам к воспитанию ответственность за любые социальные проблемы в странах, которые вы упомянули. Но массовые трагедии, судебные споры, вопросы идентичности это явления совершенно другого уровня. Они связаны с культурой оружия, социальной средой, доступностью медицины, онлайн-культурами, экономикой, но никак не с тем, что психологи считают разрушение имущества неэффективным методом воспитания. Между этими вещами нет причинно-следственной связи.
Во-вторых, вы используете крайние случаи как доказательство того, что мягкие или структурные методы воспитания “не работают”, хотя абсолютное большинство детей растёт без убийств, без походов в суды и без кризисов идентичности. Это называется аргументом по аномалии.
В-третьих, вы сравниваете общество столетней давности с современным, игнорируя то, что изменилось всё: медицина, образование, нормы поведения, технологии, коммуникации, уровень стресса, доступ к информации. Протягивать линию “тогда не изучали психологию и было лучше” просто некорректно. Тогда и смертность детей была другой, и бытовое насилие было нормой, и прав у ребёнка не существовало.
И главное вы всё ещё не отвечаете на исходный тезис:
разрушение вещи не учит ребёнка самоконтролю, уважению или ответственности. Оно учит только тому, что взрослый теряет контроль и решает проблему через демонстрацию силы.
Эта идея никак не меняется от того, что происходит в другой стране или что делают подростки в статистически редких случаях. Мы обсуждаем конкретный воспитательный метод и его последствия. И по фактам этот метод вредный, неэффективный и даёт детям крайне деструктивную модель поведения.
Сын играет.
Разбить консоль чтобы сын не играл...
История о том, как просрать 400 баксов потому что ты тупая.
Больше никогда! Больше никогда!
Ты понял, Филипе? Больше никогда! Больше никогда! Больше никогда! Больше никогда! Больше никогда!
Ты понял? То, что ты мне сказал, обозвав меня мерзавцем, сукиным сыном, придурком, – конец! Конец!
Ты больше никогда не поговоришь с этим вором!"