Одноклассники называют Кирилла фриком и нелюдимым. Младшие всегда смеялись над его бородой и размерами. Один раз парня даже избили.
В рамках проверки сотрудники надзорного органа намерены дать оценку соблюдения в школе условий безопасности для обучающихся и преподавателей, кроме того, они намерены оценить качество работы органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Ранее кадры, снятые на уроке истории в МАОУ СОШ "Интеграция", работающего в томском поселке Зональная станция, распространились в соцсетях. Юноша, выступая у доски, размахивает внушительного размера лезвием. Мужчина, предположительно педагог, пытается его успокоить и отобрать оружие.
Региональный главк МВД уточняет, что у самого школьника зафиксирован ножевой порез. По одной из версий томских СМИ, подросток мог подвергаться буллингу со стороны соучеников, но администрация школы, предположительно, это игнорировала. Проверку также ведет СКР - в инциденте следователи усматривают возможное нарушение статьи о халатности.
Источник:
- Мужчина ранил ножом посетителя торгового центра
- "Не гавкай тут сиди": в Пятигорске женщина размахивала ножом перед лицом сотрудницы ПВЗ
- Девушке не купили косметический крем, и она принялась угрожать ножом маме и очевидцам
- Индийский батя наносит ответный удар
- В США полицейский застрелил мужчину, к которому влезли в дом
И всегда проще жертву обвинить, она и так жертва, сам виноват, не сопротивлялся.
А то что это дети, не умеющие себя защитить, не знающие как себя вести с хулиганами никто не хочет говорить.
Да, пацан здоровый но это не значит что он не может быть жертвой, унижать и насмехаться толпой легко, а вот дать сдачи бывает труднее.
И дети идут в школу как на эшафот каждый день, не имея возможности защититься, им никто не верит, говорят что это понарошку, игра такая.
А потом кто-то лезет в петлю, кто-то тащит ствол в школу.
А ведь классный руководитель наверняка знает, кто кого прессует но предпочитает ничего не делать а замалчивать, иначе отчетность испортится
Кстати, у нас в части (на срочке) был один тип, который просто не хотел служить. И он как-то себя просто пырнул ножом. Неглубоко, где-то на пару сантиметров районе живота. Но, один фиг, пришлось везти его в госпиталь. И он же потом фактически сбежал, когда приехали к нему родители, а он ушел с ними в увольнение и не вернулся. Через несколько дней объявился в своем городе в военной прокуратуре, где накатал заявление, что его якобы притесняли, дедовщина и т.д. По факте его вообще никто не трогал. Все в нем видели неадеквата, и никому не хотелось даже по уставным взаимоотношениям отвечать за него. Максимум - физподготовка, когда он совсем слов не понимал. Но это банально раз 20 отжаться, да раз 10 подтянуться. Никто из него мастера спорта не выращивал, конечно же.
В общем кончилось тем, что заполит нашей части дал всем, на кого было заявление, самые лучшие характеристики, а сбежавшему самую негативную характеристика. К слову, офицеры все были на нашей (солдатской) стороне, так как с тем идиотом некоторые из них горя успели хапнуть, когда привлекали его на своих участках ответственности.
Так-то, он в полтора раза крупнее своих одноклассников.
Обычно таких стараются привлечь в какую-нибудь "группировку". Но, видимо, совсем неадекват.
Совсем-совсем.
Обычная средняя школа готовит равных для равных. Умеешь решать в уме? Минус балл! Обязан описать решение как в учебнике. Увидел в книге что-то другое? Нет, прав только учитель и автор точно думает как учитель. И не важно, что можно окончить пед на тройки, еле вытягивая, главное статус учителя и ребенок точно не прав. Но что ждать, если на одного учителя 30 детей? Нельзя уделить внимание умному, потому что нужно подтягивать тупого. В итоге умный не получает знаний, которые способен усвоить, а тупому ничего не поможет.
Отличаешься внешностью? Конечно надо травить. Ведь поменяться легко! Можно стать ниже, меньше, затормозить рост растительности на лице.
Свобода одного заканчивается там, где начинается свобода другого. И если человек реагирует не так как привыкли Вы, это не значит, что ему не место в обществе. Как раз быдлу, оценивающему других не место в нормальном обществе.
Знаете, я учился в обычной школе до 9 класса. Меня никто не задевал и я никого не трогал, правда игнорировал задир, которые цеплялись к слабым. И с удивлением узнал, что в лицее, куда перешел в 10, люди больше уделяли внимание образованию. Отсюда вывод, чем тупее человек, тем он более падок на оценки и агрессию. Удивительно, правда?
..
Тут всё гораздо серьёзнее.
1) Тут дело в РЕАКЦИИ индивида на раздражители. Реакция у этого индивида неадекватная. Есть признаки склонности к суициду. Видимо и развивающееся или наследуемое психическое заболевание...
2) Теперь по поводу заболевания.... Многолетние успешные попытки множества Фондов, агентов влияния, подкупленных мразей и просто дураков разрушили работающую систему образования оставшуюся нам в наследство от СССР.
На сегодня имеем. ИНКЛЮЗИВНОСТЬ образования. По простому если РОДИТЕЛИ идиота, психа, дегенерата, полудурка, дауна считают что он БУДЕТ обучаться с обычными детьми, в обычной школе так и будет.....
И никакими административными и законными действиями администрация учебного заведения не может изменить эту ситуацию. НИКАК.
Он будет срать посреди класса, сопли по занавескам , ломать и крушить, бить шпынять детей, обзывать учителей, орать безсвязно в голос все уроки, ползать по полу, долбить в окна и двери - и НИЧЕГО ВЫ НЕ СМОЖИТЕ ПРОТИВОПОСТАВИТЬ. Даже руками учитель не имеет права трогать ученика. Это может быть расценено как насилие или домогательство.
..
ГОВНОИНКЛЮЗИВНОСТЬ нужно гнать из образования.
Просто туда невозможно отправить без спец комиссии.
А родители не дают на это обследование своего согласия....
Нет способов воздействия, кроме уговоров....
Человек живёт. Его ненавидят все окружающие. Они издеваются над ним, высмеивают его. У него нет друзей. Нет тех, кто его может поддержать. И т.д. У него нет личности, она только формируется. Что происходит? Человек начинает ненавидеть себя. Обесценивать собственную жизнь. Он знает - никто не придёт, никто не поможет, всем глубоко на него насрать. И какая реакция должна быть адекватной? А? Забиться под парту и рыдать? Или с моста прыгнуть? Что? Что вы принимаете за нормальную реакцию в такой ситуации?
Расскажи про учителей, которые чисто на пролетарской мотивации решали проблемы учеников, а не покрывали все чтобы не "портит картинку в отчетах". Благо видеокамер тогда не было и с этим было попроще.
Давай, у меня же память короткая, так что пиши дальше про американские фонды и повестки, которые развалили райское место, которым была советская школа.