227
В исландском фольклоре есть существо по имени Йолакёттуринн — огромный зловещий рождественский кот, который в декабре бродит по округе и поедает ленивых людей.
Он щадит только тех, кто в канун Рождества надевает новую одежду, особенно новые носки. Новая одежда была признаком того, что человек не ленился, а успел спрясть всю овечью шерсть до зимы и изготовить из неё тёплые вещи. Это было жизненно важно для выживания в холодные зимы. Поэтому историю Йольского кота следует понимать как призыв к усердию и трудолюбию.
Так что не ленитесь, иначе вас съест кот.
Он щадит только тех, кто в канун Рождества надевает новую одежду, особенно новые носки. Новая одежда была признаком того, что человек не ленился, а успел спрясть всю овечью шерсть до зимы и изготовить из неё тёплые вещи. Это было жизненно важно для выживания в холодные зимы. Поэтому историю Йольского кота следует понимать как призыв к усердию и трудолюбию.
Так что не ленитесь, иначе вас съест кот.
11
63k
Все-таки эксперимент был проведен по-другому. Показывали не сову, а абстрактный "рисунок" напоминающий сову. Слова "сова" там не было, иначе студенты бы запомнили не рисунок, а его имя. Безымянный рисунок с нарисованной совой плавно трансформировался в рисунок напоминающий кошку, но имя у него осталось то же какое и было прежде: "рисунок".
Человек тоже меняется со временем из младенца в старика. Но его имя остается его именем. Для того и были придуманы имена собственные.
Человек тоже меняется со временем из младенца в старика. Но его имя остается его именем. Для того и были придуманы имена собственные.
4
8k
29k
Как то сильно просто у него люди устроены. Надеюсь реляционисты меня поддержат, что инициализированный профессором эксперимент имеет "грязное" условие. Так как запускается вызов функции перебора всех возможных транзакций для таблицы находящейся в In_Memory, т.е. в оперативной памяти. А технически студент не обязан хранить "вводную задачу" всегда в динамической области памяти. Для эффективного использования вычислительных ресурсов мозга, студенту полезно делить все занятия на партиции, писать/читать логи и делать бэкапы. И тогда сова останется совой.
2
