58212
14
Самое страшное, что люди, получившие образование в СССР, умудряются не просто допускать ошибки, но и нести такую дичь, что становится страшно. Где же мы свернули не туда? Представляю вашему вниманию обсуждение одного примера. Имена не стал замазывать, страна должна знать своих героев.
×
Ссылки по теме:
- Испытание школой: как знаменитые русские поэты и писатели справились с этим
- Власти начнут отслеживать недовольство россиян в сетях
- Илон Маск удалился из Instagram, но его пригласили «Одноклассники»
- Творцы из Одноклассников, которые немного слишком увлеклись фотошопом
- Филиал лиги Фотошопа на Одноклассниках представляет
6:2*x=9 => x=3 ; 6:2*x=1 => x=1/3
Например: 10:5Х Сколько будет? Будет 2:Х. А у вас почему-то получается 2Х.
Очень печально. По этому посту видна полная деградация нашего образования.
95% - тупорогие дебилы. Но упорно не хотят этого понимать.
2. А если для старшеклассников, то так как написано, без знака *, это уже алгебра, а следовательно ответ 1.
Банальный троллинг в Одноклассниках.
Все остальное - попытки прикрыть свое невежество.
Еще через пару лет народ будет спорить чему равно два плюс три
Или тут что-то новое мы ща услышим? ))
Всего хорошего.
6:2(1+2)
6:2*(1+2)
6:2*3
А дальше уже каждый сам решает, с чего начинать и чем заканчивать))
И откуда взялся знак умножения, которого не было?
Нельзя опускать знак умножения между операцией деления и скобками. Можно опускать между скобками и множителем, вынесенным за скобки. Но 6:2 не может быть множителем. Если бы это была простая дробь, тогда, да, тогда дробь могла бы быть множителем, вынесенным за скобки. Но у нас два операнда. Не могут быть они оба одним членом выражения.
Потому выражение следует читать как 6/2*3 а не 6/(2*3). То есть, согласно математическим правилам(не помню, наверное за первый класс), математические действия выполняются по порядку
Вопрос не так прост, как тебе кажется.
6/2(1+2), обозначим (1+2) как "а", имеем
6/2а=3/а=1
Я думаю, что не надо объяснять, почему 6/2а равно 3/а, а не 3а?
На худой конец другой пример 1/cos(60)=2, так? И по Вашей логике, если записать cos(60) как 1cos(60), то на выходе имеем 1/1cos(60)=0.5. Начинаете замечать абсурдность?
PS и да, у ЗНАКА умножения (именно знака) приоритет с делением одинаков. Но тут знака нету. Там выше кто-то даже фотки из учебников запостил, почитайте.
Тут же речь про 6/2а. И речь совсем не о дробях, а о делении. Если Вы шесть делите на 2а, то в ответе НЕ получится 3а. Если сомневаетесь, прочитайте вслух, вдумчиво.
Интересно. Походу перед расчетами программа "дорисовывает" умножения и дальше уже решает с умножением, т.е. 2/2*cos(60). Нелогично, или же что-то поменялось. Скорее нелогично..
Ровно как и в случае "шесть деленное на две суммы одного и двух".
Функции и скобки имеют приоритет и множители к ним относятся.
Если Вы хотите избавиться от скобок, их надо открыть, получите что-то типа 6:2(1+2) = 62+4), дальше выносим скобки отдельно и получаем 6*1/(2+4) после чего от скобок можно избавиться, ибо они свободные.
Нельзя скобки просто "выбросить"
Просто ради интереса, как Вы думаете, сколько людей прочитает это выражение вторым способом?
мне вы ничего не доказали. да и я вам вряд ли.
6/2а - "шесть деленное на два а"
и
6/2*а - "шесть деленное на два .. и умноженное на а"
Тут скрин из лекций Шустефа, он математик.
Также второй скрин из физики. Как видно приз записи дроби строчно скобок нету, ибо там беззнаковое умножение. Если эту строчную запись обратно перевести в дробь по Вашей методике, получим -
(he)^2
---------
m
что не соответствует изначальной дроби. И обратите на сайт - CalTech
Но данные лекции носят рекомендательный характер, это своего рода, общепринятое неписанное правило.
Оскорбления и минусы предел некоторых. А когда их ткнули носом, то поджали хвост и ничего не говорят....
6
-------- = 1. Каждый ребёнок получает по яблоку.
2(1+2)
Хотя если делать без логики, то каждый ребёнок получит по 9 яблок из 6ти изначальных.
И для минусующих, просьба комментировать. В споре рождается истина... Хотя мой тесть говорит, что спорят двое - один дурак, другой подлец...
спасибо автору
Я немного ниже написал, в чем проблема этого примера.
И не расстраивайтесь, когда откроете школьный учебник алгебры, чтоб меня перепроверить. Я сам чуть не попался на этот развод. Старый наверно стал, склероз. :)
Действия в скобках всегда в приорите
-Петька, точно не знаю, университетов не кончал, но чувствую один литр будет!
:)
А так больше -ни разу за всю жизнь.