1528
1
Камрады, помогите кто чем может! Ребёнку в первом классе задали на дом этот долбаный ребус. Сижу уже пол часа голову ломаю, что хочет от меня автор. Какой «кружок» раскрашивать?! Есть варианты?
Ссылки по теме:
- Учитель года-2016: необычная номинация
- У этих учителей мечтал бы учиться каждый!
- Признания взрослых о том, чем они занимались в школе
- Забавно разрисованный учебник биологии перенесет вас назад в 9-й класс
- В США дали срок учительнице, которая переспала с учеником перед собственной свадьбой
- Здравствуйте, дети! Я ваша новая учительница математики и наш первый урок мы начнём с задачи: Летят два крокодила, один налево, другой зелёный. Сколько мне лет, если их обогнала стая напильников, летящая на юг?
Вовочка тянет руку:
- Вам 24 года!
- Правильно, Вовочка. А как ты догадался?
- Мне 12 лет и мама называет меня полудурком
Грибок - 6 букв - 6 кружков
Клен - 4 буквы - 4 кружка
Насчет бабочки нет варианта.
Может, по буквам в слове раскрасить кружок в цвет этой буквы -
Г - голубой, К - красный ...
Для чего важно использовать букву "ё" синоптикам?
"В ближайшие выходные наш народ передохнет от холода"...
Ну а про цвет, если выдали так, в чёрно-белом варианте, то считай что раскрасил кружки, вставив в них буквы.
Если тут должен был быть цвет, то если получит двойку, претензии к педагогу.
Вот, сделал пример, так хоть как-то на "схему" похоже. Автор явно не понимает значения слова схема.
Уж не вы ли хотите всех деток, которые ваши творенья решать будут, в психушку упрятАть????
Ну а решение самой задачки простое.
Русским языком написано СООТНЕСИТЕ картинки со схемами...
Бабочку (не муха и не моль!!!) и гриб поменять местами (т.е. стрелки провести) - по количеству букв.
Раскрасить надо последний кружок - он выделен. Там буква "А" (бабочкА). Была бы бабочка зеленой, соотв., и кружок красить зеленым
Но, чтобы цвет был - нужен цветной принтер)))
Методика позволяет выявить умение осуществлять звуковой синтез и соотносить письменный код со звуковым (перекодирование, но обратное тому, что делает ученик при диктанте).
Каждый ребенок получает лист с рисунками животных и схемами их названий.
Количество кружков в схемах соответствует количеству букв в слове. Схемы расположены вразбивку по отношению к рисункам. Дети должны установить соответствие между названием животного и схемой, соединив их линией.
Инструкция к 1-й части задания: Сегодня вы попробуете читать слова, но написаны они не буквами, а кружками . Далее разбирается образец. На доске две схемы: Рядом с первой схемой прикрепляется рисунок, изображающий, например, волка, а рядом со второй схемой сома.
Учитель. Кто нарисован на этом ри2сунке?
Дети. Волк.
Учитель. Какой набор кружков подходит к этому слову?
Читаем вместе первую схему: . Она не подходит.
Читаем вторую схему: Она подходит.
Соединим линией эту схему и рисунок. Так же проводится чтение слова сом.
Инструкция ко 2-й части задания: Теперь то же самое вы сделаете на своих листочках. Возьмите простой карандаш. Тихо произнесите название нарисованного животного. Найдите схему, которая соответствует этому названию. Соедините схему и рисунок. Не смущайтесь, если линии будут пересекаться, как это вышло на нашем образце . (Задание повторяется дважды.)
Раскрашивание фигур
Методика предназначена для выявления умения классифицировать наглядный материал (геометрические фигуры) по самостоятельно найденному основанию
Инструкция: Вы много раз рисовали и раскрашивали разные фигуры. Сейчас внимательно рассмотрите эти фигуры и мысленно разделите их на несколько групп так, чтобы в каждой группе были одинаковые фигуры. Фигуры каждой группы нужно закрасить одинаковым цветом. Сколько найдете групп одинаковых фигур, столько и понадобится вам разных цветных карандашей. Цвет выбирайте сами .
Изучение стартового уровня первоклассников
Н.Нечаева, С.Яковлева
Что Гаврила! Ведь это же халтура! защищался Ляпис. Я написал о Кавказе.
А вы были на Кавказе?
Через две недели поеду.
А вы не боитесь, Ляпсус? Там же шакалы!
Очень меня это пугает! Они же на Кавказе не ядовитые!
После этого ответа все насторожились.
Скажите, Ляпсус, спросил Персицкий, какие, по-вашему, шакалы?
Да знаю я, отстаньте!
Ну скажите, если знаете!
Ну, такие в форме змеи.
Да, да, вы правы, как всегда. По-вашему, ведь седло дикой козы подается к столу вместе со стременами.
Это, кажется, ваш первый опыт в прозе? Поздравляю вас! Волны перекатывались через мол и падали вниз стремительным домкратом Ну, удружили же вы Капитанскому мостику ! Мостик теперь долго вас не забудет, Ляпис!
В чем дело?
Дело в том, что Вы знаете, что такое домкрат?
Ну конечно, знаю, оставьте меня в покое
Как вы себе представляете домкрат? Опишите своими словами.
Такой Падает, одним словом.
А вот с цветом - давайте или цветной скан или полную фотку этой страницы и что там рядом есть
Муха
груша
грибок
лист
красте в цвет, начинающийся на эту букву:
м - малиновый, у - ультрамарин, х - хаки, а - апельсиновый и т.д.
Внизу своей рукой припишите:
СТ 156 УК РФ - наказывается штрафом в размере до ста тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода
Муха?!
иди в рабство и ты и твой ребенок!
Образование не для рабов типа тебя и твое отпрыска!
в нормальной школе, такого ребуса не будет
сглаживает ситуацию, это то, что есть тяга к знаниям, то можно найти видеолекции нормальных ученыхз в сети
есть такой ученый Сурдин
он шлюха либеральная, он "топит" за Ельцина,
он за развал России, но... НО
если слушать его как ученого, когда он именно про науку говорит... я его слушаю взахлеб!!!!!!!!
а его политические взгляды... да пошел он нах й дебил со своей политикой!!!!
но как ученый - ОН КРУТ!!!!
компенсирует только то что лекции у него десйтсвительно интересные
не примазывайся к нормальным людям