42355
3
29 ноября 1983 года погиб Юрий Николаевич Лелюков, старший лейтенант запаса, преподаватель начальной военной подготовки школы №2 поселка Иваничи Волынской обл. Военрук закрыл собой приведенную во время урока в действие боевую гранату, оказавшуюся среди полученного из военкомата учебного имущества, и этим спас жизнь двадцати шести ученикам.
...День был ясный, сухой и холодный.
Учитель начальной военной подготовки второй средней школы Юрий Лелюков посмотрел в окно и взял со стола одну из учебных гранат.
- Внимание, - сказал он двадцати шести ребятам, сидящим в классе.- Вы давно просили показать принцип обращения с гранатой. Надеюсь, вам эта штука в жизни не пригодится, но тем не менее: слушайте, смотрите и запоминайте!..
Значит, так: чтобы привести гранату в боевое положение, нужно прижать спусковой рычаг и выдернуть кольцо - я это делаю. Теперь, если отпустить рычаг, у нас, в учебной гранате, просто щелкнет, а в боевой раздастся хлопок, и пойдет дымок. До взрыва останется четыре секунды. Тогда бросайте гранату, не мешкая. Итак, я отпускаю рычаг...
- А если задымит? - весело спросил кто-то.
Лелюков улыбнулся. И отпустил рычаг. Раздался хлопок, и пошел дымок.
Учитель начальной военной подготовки второй средней школы Юрий Лелюков посмотрел в окно и взял со стола одну из учебных гранат.
- Внимание, - сказал он двадцати шести ребятам, сидящим в классе.- Вы давно просили показать принцип обращения с гранатой. Надеюсь, вам эта штука в жизни не пригодится, но тем не менее: слушайте, смотрите и запоминайте!..
Значит, так: чтобы привести гранату в боевое положение, нужно прижать спусковой рычаг и выдернуть кольцо - я это делаю. Теперь, если отпустить рычаг, у нас, в учебной гранате, просто щелкнет, а в боевой раздастся хлопок, и пойдет дымок. До взрыва останется четыре секунды. Тогда бросайте гранату, не мешкая. Итак, я отпускаю рычаг...
- А если задымит? - весело спросил кто-то.
Лелюков улыбнулся. И отпустил рычаг. Раздался хлопок, и пошел дымок.
Вряд ли двадцать шесть девчонок и мальчишек поняли в то первое мгновение, что случилось.
Вряд ли понял, что случилось, в то, самое первое, мгновение и сам Лелюков. Боевая граната - в классе?! Глупость, нелепость, абсурд!
Но он все же был военным человеком. Старшим лейтенантом запаса... Дым пошел. Значит, четыре секунды - и все. Значит, надо спасать детей. Что делать?! Отбросить гранату? Подальше от себя? Куда? В классе двадцать шесть пар ничего еще не понимающих глаз. Граната. Глаза. Снова граната. И снова глаза. И вдруг-окно! Ну, конечно же,- окно! До него было всего лишь полшага. «Ничего, ребята, ничего. Вы только не пугайтесь...»
Внизу, в школьном дворе, гуськом, точно утята, вышагивали на обед шестилетки.
Едва не метнулся он к двери. И, должно быть, тут же понял, что потерял еще одно мгновение: ну, конечно же, там, в коридоре за дверью кабинета, сидели дети. Школа была тесновата, и время от времени парты выставлялись прямо в коридор. Да и глупо было рваться к двери - не успеть...
Он повернулся к классу спиной, шагнул в угол, неловко нагнулся и крепко, намертво прижал гранату к животу. Пытаясь что-то сказать, только с силой выдохнул из легких воздух...
Говорят, он был хорошим учителем. Говорят, у него не было проблем с дисциплиной в классах. Говорят, классы эти слушали его, разинув рты. И выходил он из этих классов всегда окруженный ребятами. Собирался построить в школе тир. Собирался организовать гандбольную команду. Он много чего собирался сделать к той минуте, когда, взглянув в окно, взял с преподавательского стола одну из учебных гранат и сказал: «Слушайте, смотрите и запоминайте!..»
Вряд ли понял, что случилось, в то, самое первое, мгновение и сам Лелюков. Боевая граната - в классе?! Глупость, нелепость, абсурд!
Но он все же был военным человеком. Старшим лейтенантом запаса... Дым пошел. Значит, четыре секунды - и все. Значит, надо спасать детей. Что делать?! Отбросить гранату? Подальше от себя? Куда? В классе двадцать шесть пар ничего еще не понимающих глаз. Граната. Глаза. Снова граната. И снова глаза. И вдруг-окно! Ну, конечно же,- окно! До него было всего лишь полшага. «Ничего, ребята, ничего. Вы только не пугайтесь...»
Внизу, в школьном дворе, гуськом, точно утята, вышагивали на обед шестилетки.
Едва не метнулся он к двери. И, должно быть, тут же понял, что потерял еще одно мгновение: ну, конечно же, там, в коридоре за дверью кабинета, сидели дети. Школа была тесновата, и время от времени парты выставлялись прямо в коридор. Да и глупо было рваться к двери - не успеть...
Он повернулся к классу спиной, шагнул в угол, неловко нагнулся и крепко, намертво прижал гранату к животу. Пытаясь что-то сказать, только с силой выдохнул из легких воздух...
Говорят, он был хорошим учителем. Говорят, у него не было проблем с дисциплиной в классах. Говорят, классы эти слушали его, разинув рты. И выходил он из этих классов всегда окруженный ребятами. Собирался построить в школе тир. Собирался организовать гандбольную команду. Он много чего собирался сделать к той минуте, когда, взглянув в окно, взял с преподавательского стола одну из учебных гранат и сказал: «Слушайте, смотрите и запоминайте!..»
...Взрыв оглушил класс. В оглушительной тишине, точно снег, сыпалась с потолка побелка. В оглушительной тишине падали стенды. И в оглушительной этой тишине ошеломленные десятиклассники бросились к двери.
Все. Двадцать шесть человек. Живые.
- Стой, ребята! Как же Юрий Николаевич?!
Трое из них вернулись и в дыму вынесли Лелюкова из класса. Сейчас, Юрий Николаевич, говорили они, сейчас, еще минутку...
К ним бежали учителя. Бежали врачи. Мчались «Скорые»...
Остались без отца восьмилетняя Алеся, годовалый Юрасик, стала вдовой жена Лариса.
Это произошло 29 ноября 1983 года. Ежегодно в этот день ученики тех двух классов приходят в Иваничевскую среднюю школу №2. Заходят в класс, где свой последний урок мужества и человечности провел их любимый учитель и где висит его портрет. Идут на кладбище.
В школе более двадцати лет действует музей Юрия Лелюкова. Среди многочисленных экспонатов школьный журнал, открытый на той же странице и пробитый осколками гранаты. А также сотни писем, которые пришли тогда со всех концов Советского Союза. Во многих из них стихи, написанные людьми, которые никогда не видели учителя, но преклоняются перед его подвигом.
Все. Двадцать шесть человек. Живые.
- Стой, ребята! Как же Юрий Николаевич?!
Трое из них вернулись и в дыму вынесли Лелюкова из класса. Сейчас, Юрий Николаевич, говорили они, сейчас, еще минутку...
К ним бежали учителя. Бежали врачи. Мчались «Скорые»...
Остались без отца восьмилетняя Алеся, годовалый Юрасик, стала вдовой жена Лариса.
Это произошло 29 ноября 1983 года. Ежегодно в этот день ученики тех двух классов приходят в Иваничевскую среднюю школу №2. Заходят в класс, где свой последний урок мужества и человечности провел их любимый учитель и где висит его портрет. Идут на кладбище.
В школе более двадцати лет действует музей Юрия Лелюкова. Среди многочисленных экспонатов школьный журнал, открытый на той же странице и пробитый осколками гранаты. А также сотни писем, которые пришли тогда со всех концов Советского Союза. Во многих из них стихи, написанные людьми, которые никогда не видели учителя, но преклоняются перед его подвигом.
Ссылки по теме:
- Служебный долг: собаки-герои, рискующие жизнью ради спасения человека
- Люди, которые не покорились судьбе
- Герои Великой Отечественной войны, которым мы обязаны жизнью
- Храбрая собака прикрыла своим телом детей от выстрела убийцы
- Афганистан 1988. Настоящая история подвига бойцов 9-й роты
25 сентября 2014 примерно в 12 часов 30 минут очередной военнослужащий на рубеже боевого гранатометания случайно выронил себе под ноги уже приведенную в боевое положение гранату. В этой критической ситуации офицер не растерялся. Он оттолкнул солдата от гранаты и закрыл его собой. В результате взрыва солдат не пострадал, а спасший его офицер - командир воинской части полковник Серик Султангабиев получил тяжелые осколочные ранения.
После произошедшего офицер перенёс несколько операций в территориальной медико-санитарной части города Лесной, врачи оценивали его состояние как стабильно тяжёлое. Оперировали 5 часов, после чего ввели в состояние искусственной медикаментозной комы.
По словам врачей, полковника от смерти спас только бронежилет.
30 сентября Султангабиева доставили в Екатеринбург на вертолёте: в пути он находился в состоянии медикаментозного сна и был подключен к аппарату искусственной вентиляции лёгких.
14 октября 2014 полковник пришел в сознание. Он написал жене записку и пытался говорить.
Серик Султангабиев - участник первой и второй чеченских войн. Прошёл путь от командира разведывательного взвода 78-го отдельного разведывательного батальона 2-й гвардейской танковой дивизии до командира мотострелкового батальона 255-го гвардейского мотострелкового полка 20-й гвардейской мотострелковой дивизии.
24 ноября 2014 года Указом Президента Российской Федерации за мужество и героизм, проявленные при исполнении воинского долга, полковнику Султангабиеву было присвоено звание Героя Российской Федерации.
В феврале 2015 года Султангабиев был удостоен высшей награды мусульман России ордена Почёта «Аль-Фахр» I степени.
10 декабря 2015 года Султангабиев получил Золотую Звезду Героя Российской Федерации из рук президента Российской Федерации Владимира Путина.
в своих постах он смешивает ложь и правду, смешивая вас с дерьмом.
валите его!
С точки зрения любого нормального человека боевой гранаты в 1983м году в школе быть не могло просто потому, что ее не могло там быть!!!
Поэтому подвиг. Поэтому Герой. Победителей не судят. Разгильдяй?... Человек уже не разгильдяй потому что смерть принял и других спас. А вы уверены что многие из современных людей поступят так же? Не выкинут ее в окно, не кинут в класс, в коридор и спрячутся за столом ?
Да мало ли что у Человека было в тот день или накануне. Может голова была занята чем, отвлекся, да все что угодно, поругался с кем накануне. Вы этого не знаете, кроме него никто не знает, а знаете то, что как бы и каким образом не затесалась боевая граната на урок, дальше учителя она не прошла.
Не важно как она попала туда, это отдельное разбирательство, для этого есть специалисты.
А вы сможете повторить его подвиг если придется? Сначала честно ответьте, себе ответьте, а потом уже пишите фразы типа "разгильдяй".
Я не был знаком с Юрием Николаевичем, не знаю как он жил, какой он человек, какой по характеру, но какой бы он не был, "разгильдяй-не разгильдяй", за эти 4 секунды, уверен, ему простились все грехи. Царство небесное. Учитель. И после смерти. Пример. Герой.
Мужественный учитель, возможно, спас не только их. После трагедии в Иванычах, в школах республики были проведены проверки кабинетов начальной военной подготовки, которые помогли обнаружить среди учебного инвентаря еще несколько взрывоопасных предметов. Также, по слухам, именно тогда корпусы учебных гранат начали просверливать.
Безусловно, Юрий Лелюков стал жертвой чужой преступной халатности. Как и почему боевая граната оказалась на месте учебной? Кто нанес на нее несоответствующую маркировку? Ведь не мог бывший офицер-пограничник просто так спутать одно с другим.
Тогдашние руководители, оберегая себя от ответственности, сделали все, чтобы придать дело забвению. Лишь спустя два года, когда в газете «Комсомольская правда» была опубликована статья под названием «Четыре секунды длиною в жизнь», о подвиге учителя узнала вся страна. Военная прокуратура провела соответствующее расследование и виновные были строго наказаны.
Но разгильдяй. Корпус учебной гранаты, мало того что окрашен в чёрный цвет, ещё и сквозную дырку в дне имеет. Видишь зелёную "учебную" гранату -- посмотри, на месте ли дырка. Нету дырки -- не дури, не пытайся проверить, бабахнет она или нет. может, она и правда без заряда (выжженая, например), но если дырки нет, первая мысль должна быть -- граната боевая, играть с ней нельзя. Как минимум -- пока не выкрутишь запал и не посмотришь, что у неё на самом деле внутри.
ну и последнее. Согласно Наставлению по стрелковому делу от 1957года, запал в гранату завинчивается от руки, без ключа; хранение гранат с завинченным запалом не допускается, даже если они учебные.
За четыре секунды вполне реально выкрутить запал и бросить его в угол.
А если бы у тебя в руке граната, а на тебя смотрят 26 детей? и вокруг куда не глянь тоже дети? А у тебя времени уже 3,2... все..
А по поводу запала, я как не военный человек, совсем недавно узнал, увидев в каком-то голливудском фильме, как суперзлодей поймал гранату, выкрутил запал и заржал, но запал держал рядом и рвануло все равно. До этого ни в одном фильме, нигде такое не практиковалось. Скорее всего этого не было и ни в одной инструкции, а вот гранату под себя часто во многих фильмах прятали. Возможно, ему даже в голову не пришло, если это вообще было реально. Как часто мы потом понимаем, что надо было сказать, что сделать, но потом - это не здесь и сейчас.
Офицер? да - не швырнул РГ как трус подальше, а опять же спас детей.
И все это ценой своей жизни - то, что мало кому под силу - перебороть врожденную в человека природой сущность самосохранения.
НО, можете заминусить - разгильдяй. В школе, а не на полигоне (хотя и там это ошибка глупая), не различить учебную РГ - это плохо, тем более для офицера.
Тем не менее светлая память Человеку. Земля пухом.
Штучно, в учебках, различия делались сразу. А в основном у них в начале отличалась только маркировка, а цвет/вес и все прочее были прежними.
Даже если это была РГ-42, которых я лично в черном исполнении не видел, то она отличалась от боевой продольной и поперечной белыми линиями и отверстием в корпусе снизу.
И кстати рассказ об РГ должен начинаться не с того как чеку дергать и отличать по "шипучке", а с самого запала - как он выглядит в боевом и учебном виде и как вкручивается в корпус РГ.
и *за отвагу*
P/S Да да, у нас всегда есть, генерал Невельской привозит, менты не мешают.;)