4924
2
С какого возраста вы себя помните? Многие люди могут рассказать истории о себе 3-4-летних. Кто-то (что большая редкость) – о двухлетних. При этом мы не помним, как родились. Ни один человек не может поделиться своими ощущениями: что он испытывал при появлении на свет. Почему?
Почему мы не помним, как родились
Этот вопрос не одно десятилетие ставит в тупик неврологов, психотерапевтов, лингвистов и прочих ученых, так или иначе связанных с данной темой. Зигмунд Фрейд, один из отцов психоанализа, ввел в оборот термин «младенческая амнезия», которым попытался расставить все точки над «i».
Но как можно говорить об амнезии, если в самом-самом раннем возрасте дети каждую секунду формируют до 700 новых нейронных связей и впитывают информацию, как всепоглощающая губка?
Исследования показывают, что ребенок приступает к тренировке мозга еще в утробе. После рождения у него колоссальные способности к адаптации и обучаемости. Почему же при таких возможностях сам момент рождения и первые годы напрочь забываются?
Ученые считают, что так называемая амнезия является следствием нашего естественного процесса – процесса забывания событий. Одно вытесняется другим, и то, что было на самой ранней стадии, благополучно проваливается в небытие.
Более того, если человек не прикладывает усилий для запоминания, информация сама собой пропадает. Если в памяти нет «крючков», на которые можно «повесить» событие, то оно полностью стирается.
Но как можно говорить об амнезии, если в самом-самом раннем возрасте дети каждую секунду формируют до 700 новых нейронных связей и впитывают информацию, как всепоглощающая губка?
Исследования показывают, что ребенок приступает к тренировке мозга еще в утробе. После рождения у него колоссальные способности к адаптации и обучаемости. Почему же при таких возможностях сам момент рождения и первые годы напрочь забываются?
Ученые считают, что так называемая амнезия является следствием нашего естественного процесса – процесса забывания событий. Одно вытесняется другим, и то, что было на самой ранней стадии, благополучно проваливается в небытие.
Более того, если человек не прикладывает усилий для запоминания, информация сама собой пропадает. Если в памяти нет «крючков», на которые можно «повесить» событие, то оно полностью стирается.
Как на запоминаемость влияют смысл и язык
Ученые из американского университета Эмори считают, что на работу памяти влияет появление у человека собственной точки зрения. Когда мы наполняем событие смыслом, оно может запомниться надолго.
В качестве примера можно привести такие интерпретации: «В парке были птицы» и «Я видел в парке птиц, они были большими, я им радовался». Во втором случае событие запомнится лучше, так как человек эмоционально его окрасил и привнес в историю самого себя.
В раннем возрасте мы не способны идентифицировать самих себя. Нет четко сформированного «Я», поэтому ребенок не может говорить о себе в контексте события, что, вероятно, влияет на запоминаемость.
Некоторые психологи утверждают, что события сохраняются в памяти после того, как человек начинает осваивать речь. Структурировать воспоминания в форме повествования помогает язык. Если событие изложить в форме рассказа, то впечатления расставляются по местам, их легче помнить на протяжении долгого времени.
Хотя эта версия ставится под сомнение их коллегами, которые приводят в пример детей, рождающимися глухими, немыми. Они помнят себя примерно с того же возраста, что и здоровые ребята.
Также существует версия о том, что мы не помним момент своего рождения и самые первые годы, потому что не можем найти дорогу к «тайнику» - тому месту в памяти, где остались эти события. Пока что доказать эту теорию очень сложно: нужен пример того, как какой-нибудь человек туда доберется.
И вполне вероятно, что мы не помним свое рождение, так как это событие для каждого из нас связано с очень неприятными переживаниями – страхом и болью. Мы делаем все возможное, чтобы поскорее об этом забыть.
В качестве примера можно привести такие интерпретации: «В парке были птицы» и «Я видел в парке птиц, они были большими, я им радовался». Во втором случае событие запомнится лучше, так как человек эмоционально его окрасил и привнес в историю самого себя.
В раннем возрасте мы не способны идентифицировать самих себя. Нет четко сформированного «Я», поэтому ребенок не может говорить о себе в контексте события, что, вероятно, влияет на запоминаемость.
Некоторые психологи утверждают, что события сохраняются в памяти после того, как человек начинает осваивать речь. Структурировать воспоминания в форме повествования помогает язык. Если событие изложить в форме рассказа, то впечатления расставляются по местам, их легче помнить на протяжении долгого времени.
Хотя эта версия ставится под сомнение их коллегами, которые приводят в пример детей, рождающимися глухими, немыми. Они помнят себя примерно с того же возраста, что и здоровые ребята.
Также существует версия о том, что мы не помним момент своего рождения и самые первые годы, потому что не можем найти дорогу к «тайнику» - тому месту в памяти, где остались эти события. Пока что доказать эту теорию очень сложно: нужен пример того, как какой-нибудь человек туда доберется.
И вполне вероятно, что мы не помним свое рождение, так как это событие для каждого из нас связано с очень неприятными переживаниями – страхом и болью. Мы делаем все возможное, чтобы поскорее об этом забыть.
Источник:
Ссылки по теме:
- Почему растениям дают латинские названия?
- Сказка, я в тебя верю, или Почему и как появились сказки?
- Почему мясо коровы называют говядиной?
- Почему именно аист приносит детей?
- Почему число 13 называют «Чертовой дюжиной»?
Новости партнёров
реклама
И над верхней губой новорожденного остаётся ложбинка.
(с) Бернар Вербер, "Империя ангелов"
Помню ,,лежачие" весы, стол для пеленания, позже, ,,Лежачая" коляска, в которой меня возили проветриваться в парк ,,Дендрарий".
Образы отрывочные, но я считаю, что и этого больше, чем достаточно...
В самом начале несколько хорошо одетых людей вносят тебя в ящике и ты сразу оказываешься на пиру. Живешь себе спокойно стариком в домике, получаешь пенсию, и молодеешь.Потом начинаешь работать, Поработав лет 40 познаешь прелести жизни, пьешь все больше алкоголя, все чаще идешь на вечеринки, все чаще трахаешся, И потом идешь в институт. Потом идешь в школу, к тебе предъявляют все меньше требований, у тебя все больше времени на игры, Становишься все меньше пока не попадаешь в…. кхм, где плаваешь себе в тепле 9 месяцев, вслушиваясь в успокаивающий ритм бьющегося сердца, Пока однажды-БАЦ, и твоя жизнь заканчивается оргазмом.