16223
24
Хочу отметить, что школа — абсолютно типичная для Японии. Не новая, но все здесь содержится в отличном состоянии. Нет 999 ноутбуков, по 10 у каждого учителя, нет 1999 проекторов в каждом туалете. Но зато есть все, что нужно школе — налаженный процесс воспитания гражданина Японии. И никто в него лезть и что-то менять не собирается.
Подходим к зданию школы. Фасад.
Заборчик, растительность, вокруг территории 250 знаков вроде наших «Осторожно дети». Знаки стоят вдоль всех излюбленных маршрутов школьников.
Заборчик, растительность, вокруг территории 250 знаков вроде наших «Осторожно дети». Знаки стоят вдоль всех излюбленных маршрутов школьников.
На заднем фоне Skytree — телебашня в Токио высотой 634 м. Эту махину видно из всех открытых пространств района, где я живу, потому фотографирую всегда в первую очередь её.
×
Вход.
Рекламка «доброты» на двери, благодарности за то, что «летаете нашими партами», и приветствия на разных языках.
Рекламка «доброты» на двери, благодарности за то, что «летаете нашими партами», и приветствия на разных языках.
Холл со шкафчиками для сменки.
Очень удобно, когда школьная обувь всегда в школе — не надо таскать сменку и не надо таскать по школе уличную обувь в пакете. И гардеробщица не нужна, ещё один способ сэкономить.
Очень удобно, когда школьная обувь всегда в школе — не надо таскать сменку и не надо таскать по школе уличную обувь в пакете. И гардеробщица не нужна, ещё один способ сэкономить.
Первый этаж — в основном служебные помещения, вроде медпункта, учительской и столовой. Кстати, их учительская от наших очень отличается, но увы фото не сделал.
Сразу скажу, что у школы три крыла, расположенные буквой «П», и три этажа. Над входным холлом находится просторный актовый зал, занимающий два этажа.
Сразу скажу, что у школы три крыла, расположенные буквой «П», и три этажа. Над входным холлом находится просторный актовый зал, занимающий два этажа.
Сразу шагаем по лестнице на второй этаж, так как служебные помещения, если не считать учительской, не особо интересны.
Коридор, видно название одного из кабинетов — «Сакура 2». Все классы так и пронумерованы в начальной школе, не по буквам и номерам, типа 1А, 2Б, а вот так. «Сакура 2»!
Со второго этажа открывается вид на школьный двор. Тут маленькие японцы играют в перерывах и занимаются физкультурой в хорошую погоду.
Неподалеку доска с информацией — чем сегодня покормят на обед, можно узнать здесь. Как и на входе, таблички здесь на разных языках — кандзи (иероглифы), англ. версия и хирагана (алфавит). Маленькие дети не знают всех иероглифов, в норме школьной программы к концу старшей школы выпускник должен знать 1300 иероглифов, после университета — 2 тысячи. Ну а английская версия просто так, чтобы запоминали.
Кабинет маленького «студсовета».
В японских школах староста каждого класса состоит в студсовете, в студсовете же есть глава (а-ля президент школы). Таким образом с малых лет японцам прививается модель поведения в обществе. Все мероприятия они организуют сами. Конечно, не без чуткого руководства администрации.
В японских школах староста каждого класса состоит в студсовете, в студсовете же есть глава (а-ля президент школы). Таким образом с малых лет японцам прививается модель поведения в обществе. Все мероприятия они организуют сами. Конечно, не без чуткого руководства администрации.
Класс для работы в группах по «Happy English».
В углу видно кондиционер. Все помещения кроме актового зала кондиционируются. Когда ученики в школе, в ней всегда прохладно и приятно учиться.
В углу видно кондиционер. Все помещения кроме актового зала кондиционируются. Когда ученики в школе, в ней всегда прохладно и приятно учиться.
Вова, ты как сюда залез? Доскп объявлений.
По просьбам трудящихся перевод надписи под картинкой: «Лидеры России и Украины перешли к мирному диалогу».
По просьбам трудящихся перевод надписи под картинкой: «Лидеры России и Украины перешли к мирному диалогу».
Краники! Много их, есть и в других коридорах. Из них можно пить. В раковины можно воду из ведерка выливать, после уборки класса. На стене написано: «Хороший ученик должен мыть руки с мылом и переворачивать за собой краник». Поверни вверх и пей, переверни вниз, чтобы помыть руки.
У каждого класса есть своё «знамя», с которым младшеклассники гордо шагают на школьных мероприятиях. Тоже, думаю, всем ясна педагогическая цель этого элемента.
Спортивно-актовый зал.
Стульев нет. На церемониях школы ученики стоят. А если какой-то концертик, то ученики приносят раскладные сиденья из кладовой. По краям много разного спорт-инвентаря. Если на улице зима или плохая погода, то физкультура проходит тут.
Стульев нет. На церемониях школы ученики стоят. А если какой-то концертик, то ученики приносят раскладные сиденья из кладовой. По краям много разного спорт-инвентаря. Если на улице зима или плохая погода, то физкультура проходит тут.
Как и везде, зарплата в этой школе зависит от стажа. Молодой преподаватель может рассчитывать на оклад в 90 тысяч рублей (естественно, в пересчёте на наши рубли), со стажем в 15 лет — около 140 тысяч. Еще бонусы всякие есть.
Если говорить о расходах, то цены на продукты одинаково высокие по всей стране. Но продукты эти отличного качества, так что при нормальной зарплате в принципе можно себе позволить. Хотя кое-что стоит как в России.
Ориентировочно вот такие цены на основные продукты:
— 10 яйц 60 рублей.
— Свинина (без кости, уже нарезанная, тут только так продают) в районе 560 рублей за килограмм.
Но это минимальные цены, дешевле вряд ли можно найти, а дороже в разы — бывает. Особенно местного производства. Цены на фрукты тоже высокие. Мандарины вчера покупал — 5 маленьких за 130 рублей. 3 апельсина обошлись почти в 200 рублей. Но сейчас не сезон, и все это местного (японского) производства, отсюда цена. Молоко — 70 рублей за литр. Хотя рядом за 140 стоит, никогда не понимал, в чем разница.
По жилью все зависит от параметров:
— удаленность от станции
— удаленность станции от центра, число пересадок до популярных мест
— год постройки здания (в старых опаснее при землетрясениях, и зимой холоднее)
Например немаленькую 1-комнатную в хорошем районе в старом доме снять за 30-35 тысяч рублей. В удаленном районе (минут 20 до станции пешком, сама станция с плохой связанностью, пересадки в центре придется делать) 2-комнатную можно найти за 25-28. Понятно, что в хорошем доме просторная квартира будет стоить дороже.
В целом все не так радужно, как представляется. Расходов много. Обучение ребенка в начальной и средней школе бесплатное. В старшей — уже нужно платить. Детские сады только платные — насколько помню, что-то около 30 тысяч рублей в месяц. За электричество средний счет в районе 3 тысяч рублей. Еще есть газ и прочие услуги. Мобильные телефоны тоже не самые дешевые, в районе 1 тысячи рублей в месяц минимальный счет выходит, даже при отключении всех дополнительных услуг.
Но в целом страна отличная. Вот еще большой минус — в арендованных квартирах в 99% случаев нельзя держать животных, в том числе котов и собак. А содержать собачку тут выходит дорого. Сколько точно — не скажу, но сами собаки тут дорогие, и их нужно постоянно водить к ветеринару — на прививки и плановые приёмы.
Если говорить о расходах, то цены на продукты одинаково высокие по всей стране. Но продукты эти отличного качества, так что при нормальной зарплате в принципе можно себе позволить. Хотя кое-что стоит как в России.
Ориентировочно вот такие цены на основные продукты:
— 10 яйц 60 рублей.
— Свинина (без кости, уже нарезанная, тут только так продают) в районе 560 рублей за килограмм.
Но это минимальные цены, дешевле вряд ли можно найти, а дороже в разы — бывает. Особенно местного производства. Цены на фрукты тоже высокие. Мандарины вчера покупал — 5 маленьких за 130 рублей. 3 апельсина обошлись почти в 200 рублей. Но сейчас не сезон, и все это местного (японского) производства, отсюда цена. Молоко — 70 рублей за литр. Хотя рядом за 140 стоит, никогда не понимал, в чем разница.
По жилью все зависит от параметров:
— удаленность от станции
— удаленность станции от центра, число пересадок до популярных мест
— год постройки здания (в старых опаснее при землетрясениях, и зимой холоднее)
Например немаленькую 1-комнатную в хорошем районе в старом доме снять за 30-35 тысяч рублей. В удаленном районе (минут 20 до станции пешком, сама станция с плохой связанностью, пересадки в центре придется делать) 2-комнатную можно найти за 25-28. Понятно, что в хорошем доме просторная квартира будет стоить дороже.
В целом все не так радужно, как представляется. Расходов много. Обучение ребенка в начальной и средней школе бесплатное. В старшей — уже нужно платить. Детские сады только платные — насколько помню, что-то около 30 тысяч рублей в месяц. За электричество средний счет в районе 3 тысяч рублей. Еще есть газ и прочие услуги. Мобильные телефоны тоже не самые дешевые, в районе 1 тысячи рублей в месяц минимальный счет выходит, даже при отключении всех дополнительных услуг.
Но в целом страна отличная. Вот еще большой минус — в арендованных квартирах в 99% случаев нельзя держать животных, в том числе котов и собак. А содержать собачку тут выходит дорого. Сколько точно — не скажу, но сами собаки тут дорогие, и их нужно постоянно водить к ветеринару — на прививки и плановые приёмы.
@Amoled
Ссылки по теме:
- Бомба замедленного действия. Как развалить систему образования
- Школьники в тесте на наркотики решат, каким деревом они хотят стать
- Один день в африканской школе
- Факты о японской школе
- Физрук стрелял в учеников, чтобы не курили
Новости партнёров
реклама
В Америке к детям отношение как к Богам, имел возможность убедиться - для них ВСЁ. Но узко специализированное их образование хоть и подтвердило право на существование, но не способствует расширению мировоззрения. Даже сужает.
В Украине как и в России поток информации детям перегружен, что вместо способствованию развитию широкого круга интересов, ведет к дальнейшему неприятию развития заложенных знаний.
Объясню: Достоевского и Толстого заставлять читать в средних классах преступление - не для их возраста написано. Достаточно обсуждения и общей информации чтоб заинтересовать прочитать в более зрелом возрасте.
Высшая математика: я нихрена в 40 лет не помню из неё и с трудом вспоминаю обычное деление чисел на бумаге, а тригонометрия и прочие катангенсы полная тьма уже, хоть и имел "отлично" в этих дисциплинах.
Если Цель была развить логическое мышление, то чем хуже специализированные психологами задачи без дебрей катангенсов-синусов!?
Дал сыну 6 лет задачку - как сделать чтоб корабль не тонул несмотря на пробоины от снарядов. Он до переборок так логически и не дошел за день(не удивительно), но я выслушал множество интересных вариантов: большой магнит на буксире от снарядов, подводные крылья (при пробоине набирать скорость чтоб поднять судно на них), варианты с насосами и другие нереальнофантастические.
Это и было развитие логики, мышления и фантазии. Высшая математика и геометрия в школе - злость ребенка на себя за "тупость", перегруз мозга ненужной, вскорости забытой информацией и "Папа помоги!!!".
Нахрена!!!?
Но в 20 лет в университете само пошло. И сейчас логика развита выше среднего уровня, математика здесь ни при чем.
В школе нужно выявлять таланты, помогать развитию личности, заинтересовать в получении знаний, а также привить способность к самообучению - вот, что самое главное для ребенка потом уже во взрослой жизни.
Про литературу согласен. Такого отвращения к классике я бы не смог получит больше нигде. Но... Взрослею. К сорока годам от рассказов Чехова и Куприна стал полдучать удовольствие. Они реально классные!
Но математику нужно ВБИВАТЬ в неокрепшие извилины! В жизни не помешает, а если что-то случится - забыть ее не трудно. :)
У нас отставной майор вел, много интересного рассказывал, что то даже запомнилось, хоть и школу я 16 лет назад закончил. Например сильно замерзшего человека нельзя растирать, только кутать или в теплую воду, иначе холодная кровь из конечностей может вызвать остановку сердца.
Про литературу согласен, интерес к русским классикам на 4м десятке пояляктся в 13-15 лет пытаться это вдолбить - извращение.
Вы с какой планеты?
По поводу классики - не знаю, на счет Толстого с его "Война и Мир" я может соглашусь, но остальных великий наших классиков читала с удовольствием лет с 12 - Лермонтова, Тургенева, Пушкина, Гоголя. Любимым было произведение Лермонтова "Герой нашего времени", как счас помню. Здесь проблема не классики и не литературы, и не математики. Я уже не помню геометрию с математикой, помню что по физике была тройка, но всё это не помешало мне рисовать всю жизнь и пойти учиться дальше в этой сфере. Ребёнку нужно прививать индивидуальность и развивать те качества/навыки, которые ему самому интересны и хорошо получаются.
полностью согласен, тут уже без слов!
Когда-то программировал на basic для синклеров(на ZXspectrum), даже продал 2-е своих программы "Монополи" и "Генеалогическое древо" (по деньгам не спрашивайте, хватило на несколько кассет с Металликой))
Хоть по образованию и биолог, но всю жизнь проработал дизайнером полиграфии и рекламном бизнесе. Имею еще и ставку системного администратора. Отлично понимаю, что моя работа исключительно производная от математики - кривые в adobe illustrator и алгоритмы обработки в Photoshop чистая высшая математика, но... я обхожусь без последней. Потому что есть Дизайнер и есть Программист, один гуманитарий, а второй математик, но оба креативщики.
В школе тоже должно быть разделение по интересам, классы "с уклоном". Если ребенку тяжело дается и злит неуспеваемость в математике и физике, но он отлично рисует - не надо пытаться лепить из него Римана, а перевести в гуманитарный класс где он сможет стать новым Рембрантом.
Мне легко давалась и математика с физикой и гуманитарные предметы, но за такую универсальность расплатой стало потеря неиспользуемых в жизни знаний(( Может от туда и мое увлечение Квантовой физикой(не профессионально конечно) - она как раз на стыке математики, физики, философии, теологии и я бы даже сказал легкой шизофрении))
Классы с уклоном, факультативы или при наличии средств индивидуальная программа. Только так и должно быть
Непосредственно по школе - уныло. Двор-зековский, не развернутся, актовый зал со спортивным в одну кучу, судя по полкам для обуви школа человек на 150.
И вапще возникло ощущение, что это не простая школа, а специализированная, с углубленным изучением английского. Да, там тоже такие есть.
Во-вторых образование убито в хлам на всей территории бывшего СССР, с очень редкими исключениями.
В третьих, мне повезло учится в школе построенной в союзе, в обычной районной школе города-миллионика.
И моя школа была намного, в разы лучше чем эта японская.
Не понимаю ваших восторгов. И уж тем более не завидую.
Я английский изучал в школе пять лет, потом еще три года в МЭИ. Толку мало. На хрен не понадобился. Будешь хохотаться - мне больше пригодились чешский, испанский и польский. Но их я не изучал. А вот методы изучения я помнил. На чешском и польском вроде болтаю. Испанский у меня послабже (понимаю, но плохо говорю). На английском могу только "аймлёрнингинзескул". :)