А после школы - сразу в армию? Это они интересно придумали.
В России рассматривается возможность перехода на 12-летнюю систему школьного образования, однако этот процесс пока находится на стадии обсуждения и подготовки. Заместитель секретаря Общественной палаты Владислав Гриб заявил РИА Новости, что страна готова к такому переходу, учитывая опыт других развитых стран, где обучение начинается с шести лет и длится 12 лет. В пример Гриб приводит Японию, Китай и некоторые страны Европы. По его мнению, наши дети ничуть не хуже, и внедрение 12-летнего обучения - шанс дать им больше знаний. Кроме этого проект позволит сохранить педагогические кадры и обеспечить выпускникам поступление в вузы в возрасте 18 лет. Также он отметил, что последние годы обучения в дошкольных учреждениях уже выполняют функции подготовки к школе, что делает переход более естественным.
"Идея 12-летнего школьного образования на самом деле уже де-факто реализуется в нашей стране. Последний год обучения в дошкольных учреждениях, таких как детские сады, можно рассматривать как подготовку к школе, или "нулевку". Это особенно актуально для городов-миллионников, где есть возможность организовать такие программы", — добавил Гриб.
В то же время министр просвещения Сергей Кравцов подчеркнул, что говорить о переходе к 12-летнему обучению пока рано. По его словам, необходимо провести глубокий анализ и широкое обсуждение с педагогическим сообществом и родителями, прежде чем принимать такие решения. Реформа требует подготовки и учета мнения всех заинтересованных сторон.
Таким образом, вопрос о переходе к 12-летней системе образования открыт для обсуждения, и в ближайшее время будет вестись работа по изучению всех аспектов возможных изменений в школьной системе России.
Интернет-пользователи, между тем, отнеслись к этому проекту с изрядной долей критики.
Впрочем, переход на 12-летнюю систему школьного обучение обсуждался и ранее - так что россияне надеются, всё закончится пустым обсуждением. Благо, поговорить у нас любят.
Источник:
- Как сейчас выглядит девочка, которую мать держала в шкафу
- У этой мамы очень крепкие нервы
- Веселая спасательная операция: четырехлетний мальчик застрял в жестяной банке
- 2-летняя Коко - самая маленькая скейтерша и сноубордистка
- В Китае ребенок чуть не лишился жизни из-за обычной палочки для еды
б) принудительное усвоение знаний.
Человек, выйдя из школы, реально что- то знал, а не просто имел бумажки об окончании "межгалактического лицея по экспериментальной программе ненапряжного обучения".
Выходил готовый специалист, да еще и с рабочей специальностью (спасибо УПК) - водитель, продавец, радиомонтажник, секретарь- машинистка и т.д.
В принципе, преподавать школьную программу младшеклассникам он уже мог.
Плюс- имел корочки по реальной специальности - см. УПК.
https://t-j.ru/guide/effect-nachalka/?utm_referrer=https://yandex.ru/https://t-j.ru/guide/effect-nachalka/?utm_referrer=https://yandex.ru/
И не надо подстраиваться под Запад. С Западом мы не интегрируемся никогда.
(Герман Греф)
Задача современной школы вырастить образцового потребителя.
(бывший министр образования Фурсенко)
Кому нужно качественное образование? Нужны деньги на реформы, на разговоры о качественном образовании, но не само качественное образование. Капитализму образованный народ не нужен.
Хотя надо признать в некоторых школах довольно хорошо учат и с 1 класса.
А в некоторых первый год - это гладят по головке и ставят смайлики за то что правильно назвал букву), а последний - тупо готовят к ЕГЭ, без особой учебы.
А сейчас все только думают как ЕГЭ сдать и тд.
В институтах полная вакханалия. Либо за деньги либо на бюджет, на бюджете задолбят до состояния переходи на платное.
При чем последнее время платка вообще бьет рекорды как по ценам так и по качеству.
Престиж профессии учителя опущен ниже не то, что плинтуса, а даже фундамента. Сейчас хороший учитель скорее исключение, чем правило, ведь учат будущих учителей такие-же преподаватели ВУЗов и училищ.
Но это сколько лет уйдет.................
Бритвенные лезвия Нева производили до самого конца СССР на станках 1927 года выпуска.
Реальное производство - реальному производству рознь.
Далеко не везде автоматические линии и т.д.
Скажу крамольную вещь, но возможно, иностранные языки имеет смысл исключить из школьной программы. с учётом развития компьютерных технологий и нейросетей, уже буквально лет через 5, все иностранные надписи и звуковые конструкции будут на лету переводиться этим самым вашим смартфоном\умными очками\часами итд. Да, кто-то может сказать - а что делать, если электроники нет под рукой? Ну, столь ли остро стоит данный вопрос для всех школьников в современном мире? Всем мы считаем на калькуляторе, а не на бумажке.. а уж как делить в столбик, многие взрослые уже и не вспомнят. Я уже молчу про ультра скилл пользования логарифмической линейкой. Может факультативно - кому очень хочется. Русскую литературу я бы сильно подсократил, вынеся её большую часть уже в профильные ВУЗ-ы.. давайте честно, итать "Войну и Мир" детям скучно, и к современным реалиям, она имеет мало отношения, за кой чёрт это произведение проходить в школе, я не совсем понимаю. Книг и писателей много хороших, вот кому надо, пускай углубленно изучают в ВУЗе а с большего - это пустая трата времени. Математика, физика, история, биология, астрономия, физкультура, русский язык, природоведение, информатика - вот на что надо делать основной упор. Школа это набор базовых знания, чтоб растущий член общества выходил в мир, всесторонне развитым, а уже узкоспециализировано чему-то учился ПТУ, техникуме или ВУЗ-е. И отгрузив детям в головы необходимый минимум, они уже в силу своих склонностей пускай выбирают свою дальнейшую судьбу.. кто-то погружается недра русской литературы, кто-то квантовых механик, кто-то в уравнения с плавающей запятой, кто-то в особенности китайских иероглифов, кто-то технологические процесс производства гаек из легированных сплавов, кто-то в написание программ итд. Растягивать обучение в средней школе не самый хороший способ, лучше на год раньше начать растить профильного специалиста, чем на год дольше держать в школе оболтуса пичкая его возможно лишней ему информацией про производную или про петлю гистерезиса или заставляя читать "Тихий Дон", которые возможно, ему никогда в жизни не пригодятся и никак не повлияют на его развитие как личности.
Возможно, очень возможно, что и 10 классов хватит, если с умом подойти к оптимизации учебного процесса.
Если что, я не педагог, не учёный, я просто закончил языковую гимназию и технический ВУЗ, дожил до возраста 41 летнего дядьки, и преуспел в собственном бизнесе, исключительно с высоты своих прожитых лет и приобретённых навыков - излагаю своё личное субъективное мнение.
Литературу трогать не надо. А логарифмическую линейку не изучают с 1986 года.
Не понадобилась в жизни вообще ни разу.
Вы об этом думайте.
Весь сентябрь - доздают разные экзамены прошлого года, обязательно одна пятница и суббота будут вычеркнуты единым днем голосования.
Каждый май - начинается пора подготовки и сдачи ОГЕ ЕГЕ и прочее ГЕ, все учителя от начальных классов до выпускных подрываются на эти сдачи в качестве сидящих и смотрящих - детей не учат а поскорей отпускают на каникулы и это в Москве и вот теперь как у Японцев чем наши хуже, ну ок. Надо учить детей а не делать вид.
Мы учились 10 лет и пахали.
Сейчас дети (у меня трое в разных школах и еще опыт чужих выросших)
То занятия отменили из-за чего-то, то полдня отмена, то "сидите дома, в школе ЕГЭ будет", то "ОГЭ - сидите дома". 10 класс ходит нафиг не нужный, потому что "мы сейчас 11 класс к ЕГЭ готовим", то "приходите к третьему уроку"
Каникулы каждые 5 недель. Не уработались бы бедняжки...
Еще эти разговоры о важном - задумка хорошая, только вот на практике мало кто из учителей эти уроки по назначению использует. Это я молчу про грусть-печаль в кадровом вопросе преподавательского состава.
Вы внутри одиннадцатилетки порядок наведите. И чем мешала 10летняя система? У парней хоть год запаса был до армии на поступление. Я в 16 лет уже студентом 1 курса был в свое время.
Школа каждый день можно сказать, доп занятия + секции... это было слишком.
Мои оба сына служили.
Все норм. И пусть не звиздят, я был на присягах.
Моя точка зрения - надо копипастить римско/жидовскую систему.
Не служил - ни каких гос должностей, ни каких вариантов избраться, гражданские права - пополам, даже по праву голоса.
И если нет варианта - что не служил потому, что инвалид, а где то прятался - налог, так и назвать - армейский.
Мне нравится моя Россия, я хочу благоденствия моему НАРОДУ.
А следовательно надо если копировать то Бест практики - бест практика это РИМ.
А РИМ - не служил, значит не гражданин, не гражданин - НИКТО.
Приехал в РИМ (в нашем случае 3-й) значит как там, родной иди в Ауксилии отслужи - а вот потом будет для тебя мигранта рассмотрен вопрос гражданства.
Я - репатриант (служил но не в РФ, сейчас бы пошел, но старый и диабет).
Мои дети - служили.
Вот так будет порядок.