В сети появилась новая "головоломка", которую под силу решить любому ученику начальных классов. Однако она вызвала нешуточные споры в Twitter под постом пользователя под ником @pjmdolI. У кого-то получилось 16, а у кого-то 1.
Вот тот самый пример:
Русскоязычные пользователи тоже принялись спорить в Twitter:
Мы имеем право преобразовать выражение со скобкой, умножить на 2 каждый из слагаемых: 8 : (4+4). Значит ответ - 1
— Makermona (@Makermona) August 1, 2019
Мы имеем право преобразовать выражение со скобкой только после деления 8/2, т.к суть преобразования состоит в умножении, а оно должно производиться после деления, потому что идём слева направо. Итого: 8/2(2+2) = 4(2+2) = 8+8=16
— Евгений (@SourDogMeat) August 1, 2019
Очевидно, что 16. «Ответ» 1 получается из-за иллюзии, что 8 делится не только на 2, но и на сумму в скобках. Можно упростить и написать 8/2*4. Тогда ответ виден сразу. А «единичка» получилась бы при такой записи: 8/2/4.
— DR. LECTER (@juche_idea) August 1, 2019
Запиши в виде дроби, математик мамкин
— Рудольф III (@III68490024) August 1, 2019
В том то и дело, что здесь не дробь. Дробь была бы при такой записи: 8/(2(2+2)) А так-то я кандидат ф.-м. наук, стриптизер папкин.
— DR. LECTER (@juche_idea) August 1, 2019
Источник:
- Самовыражайтесь правильно
- Панин считает, что в России живут "самые злые люди"
- Минкомсвязи Дагестана объявило конкурс на самого лучшего "стукача"
- Омскую феминистку обвиняют в разжигании ненависти к мужчинам и экстремизме
- Госдума запретила военным пользоваться смартфонами, общаться с журналистами и зависать в соцсетях
знак умножения не ставится перед скобками! Еще с советских времен пошла эта тенденция, не рисуется он, но подразумевается. Любой учебник - абсолютно любой возьмите нет там знака умножения, но мы всегда умножали!!!
Все правильно в скобках 4, затем 8/2=4. 4*4=16!
Все правила математики в гугл калькуляторе. который так же говорит 16!!!
Отупение населения из за идиотов с креативно-дегенеративным мышлением налицо.
Матиматики хреновы !
write-host (8/2*(2+2))
выводит в консоли
16
Теперь это выражение: 8/2*(2+2): - восемь поделить на два и умножить на сумму два плюс два.
Есть разница?:)
2*X, 3*X, 4*X - два умножить на икс, три умножить на икс, четыре умножить на икс.
8/2X, 8/3X, 8/4X - восемь поделить на два икс, восемь поделить на три икс, восемь поделить на четыре икс.
8/2*X, 8/3*X, 8/4*X - восемь поделить на два и умножить на икс, восемь поделить на три и умножить на икс, восемь поделить на четыре и умножить на икс.
У нас есть 2 варианта:
8/x(2+2)=16 и 8/x(2+2)=1
Первый: 8/4х=16, 2/x=16, x=0,125 - что не соответствует условию.
Второй: 8/4x=1, 2/x=1, x=2 - что соответствует условию.
Для меня математика, как и в детстве, это точная наука и два решения быть не может.
Я все)) Кидайте камни.
Известные российские математики поставили точку в развернувшемся в интернете горячем споре относительно коварного примера из школьной программы. Они назвали правильный ответ. Речь идет о примере 8:2(2+2).
Накануне его опубликовал в Twitter один из пользователей. Обсуждение примера вызвало большие споры. Мнения комментаторов разделились. Одни получили в итоге 16, другие – 1.
Российский математик, доктор физико-математических наук, первый декан факультета математики Высшей школы экономики Сергей Ландо указал, что правильный ответ в России - 16.
- На территории Российской Федерации деление и умножение имеют равные приоритеты. В США или Англии может быть другой порядок. В России сначала выполняется операция в скобках, потом деление на эту сумму, а потом результат умножается на следующий множитель. Правильный ответ - 16, - цитирует ТАСС математика.
- Если бы стояла скобка после знака деление, то правильным ответом была бы единица. Если бы после восьмерки была горизонтальная черта - знак дробного деления - а внизу 2(2+2), это была бы единица. А раз все это в строчку, вы должны делать операции в том порядке, в котором они написаны. Восемь делим на два, четыре умножаем на 2+2, получается 16, - также прокомментировала пример заведующая кафедрой «Математика» Российского университета транспорта Людмила Кочнева.
Ранее сообщалось, что эта школьная задачка по математике вызвала горячий спор в интернете. У одних комментаторов получилось 16, у других 1.
https://kazanfirst.ru/news/496549https://kazanfirst.ru/news/496549
Идите со своей единичкой в гарварды - в России это 16!
a/2(b+c)
a/2(b+c)
Соответственно по алгебраическим канонам это выражение раскладывается в a/(2b+2c) соответственно a=8, b=c=2 итого результат = 1 ЕДИНИЦА!
Пример вызвал ректальную боль у всех кто пользуется гугл калькулятором ибо только он дает ответ 16 ну и от руки на тупом калькуляторе тоже получится 16 т.к. он не догадывается о алгебраическом происхождении формулы и маааленьком исключении!
Допустим, a = 8, b = 2, c = (2+2). Если бы данное выражение было арифметическим, то записывалось бы как a/b*c, ну и тогда выполняем его согласно приоритету, т.е. по порядку, и ответ будет 16. Но оно у нас записано как a/bc, в итоге имеем обычную дробь, и ответ = 1.
8/2 - это такой МНОЖИТЕЛЬ перед скобками (2+2). То есть, чтобы правильно раскрыть скобки, нужно сделать так: 8/2*2+8/2*2. Двойки сокращаются остается 8+8=16.
1. Сначала раскрываем скобки по формуле, приведенной выше, а уже потом делаем арифметические действия!
Мать моя... как все запущенно...
8*1/2(2+2)
или в десятичных дробях
8*0,5(2+2)
и вычисли теперь результат, как ни крути , в каком порядке не перемножай = 16
то-есть в данном случае 2(2+2) =2Х, где Х=2+2
соответственно конечное выражение выглядит так:
8 : 2X = ?, где х=2+2
и ответ в этом случае равен 1
Но на самом деле это пример записан не корректно.
именно это вызывает путаницу.
Для примера ни кто не будет оспаривать что возведение в степень это 5^2=25 а не 5*5=25, результат один но действия разные
потому как 25/5^2 не равно 25/5*5 но при этом равно 25/(5*5)
то-есть 5^2 все воспринимают как конечное число которое например можно ограничить скобками, а не как 5*5 без скобок.
Именно так меня учили в отношении знака умножения который не указывают в записи, если знак умножения не указан значит конечное число не делимое, в данном случае 2(2+2) так как не указан знак умножения надо записывать и воспринимать как (2*(2+2))
и соответственно запись 8 : 2(2+2)=? правильно должна записываться так 8 : (2*(2+2)) = ?
в этом случае запись корректна и решается правильно!
натягиваете сову на глобус лишь бы оправдать единицу.
первое делается в скобках! никаких цельных чисел нет! хочешь цельное бери его в скобки! 8:2*4 порядок действий слева направо думаю знаете.
сами то как решали? с нарушением правил?
вы только что подтвердили 8:2*4 = скока? 16!
Вы где то видели запись типа 2*х? абсурд? все пишут 2х, но плять 2*(2+2) это одно, а два 2(2+2) это другое. Не поддерживайте тупость. то что нет знака * это принятый способ записи умножения и не более.
Чему в школе учат сейчас - очень большой вопрос.