Разъясняем закон Ома буквально на пальцах и картинках (5 фото)

54622
5

Всем, кто забыл, а по сути никогда и не понимал его, посвящается. Закон Ома - один из самых важных и часто используемых на практике, в электронике, в частности.

Реклама
×

Источник: fishki.net

Понравился пост? Поддержи Фишки, нажми:
66
297
Новости партнёров
А что вы думаете об этом?
Фото Видео Демотиватор Мем ЛОЛ Twitter Instagram
Отправить комментарий в Facebook
Отправить комментарий в Вконтакте
298  комментариев
4
Вктор Стаховський 4 месяца назад
А сейчас для тех, кто не понял про высоту столба воды в бачке и трубе. Все дело в массе воды. Чем выше бачок, тем больше масса которая давит с верху в низ. Называется это весом воды и определяется произведением массы на ускорение земного притяжения. Земное притяжение еще называется гравитацией. К стати, законы гравитации так до конца наукой не изучены, существует несколько теорий гравитационного поля небесных тел, но все они не бесспорны. Ведь электрическое и магнитное поля вовсю используются в технике, а гравитационное - только частично. Например, в гидроэлектростанциях: речных и морских, использующих морские приливы. На гидроэлектростанциях: чем выше уровень воды, тем больше давление на плотину. А вообще, для интересующихся: читайте книжки Перельмана - "Занимательная физика" и другие его книги. Они всегда интересны как для школьников, так и для взрослых. Кстати, сам Перельман погиб во время войны от голода в блокадном Ленинграде.
Показать ещё 5 ответов (из 6)
132
Мастер Ланкастер Вктор Стаховський 4 месяца назад
Вктор Стаховський, спасибо отлично написали!
Хочу добавить из вики -
"Атом частица вещества микроскопических размеров и массы, наименьшая часть химического элемента, являющаяся носителем его свойств."
По сути флешка, на ней информация.
Ещё из вики -
"Свет может рассматриваться либо как электромагнитная волна, скорость распространения в вакууме которой постоянна, либо как поток фотонов частиц."
Когда волна, когда частица, толком не понятно. Как и заряд q, тоже не ясно. Не даром, "Квантовая физика раздел теоретической физики", теория, человек предполагает, что может быть так, конечно он находит доказательства, но это лишь кусочки картины мира.
Еще из вики -
"Информация сведения, независимо от формы их представления."
Раз атом носитель свойств, свойств чего? Как он их носит, как они пишутся на него? Если свойство это информация, что такое информация по своей сути, мы видим только носители информации, а что она собой представляет? Информация это поле, частица или что? Или наоборот поле и частица лишь носители информации?
4
Вктор Стаховський 4 месяца назад
Ребята! Все не так просто. Не кичтесь своей "эрудицией". Это способ донести излагаемый материал не только до самых тупых, но и до пытливых голов. Понимаю, конкретный материал слишком примитивен, но сам способ изложения я бы назвал "визуальным моделированием". Этот способ изобретен очень давно, возможно где-то вначале - середине 19 века, а возможно, и раньше.. Он удобен тем, что остается в памяти (вместо тупого зазубривания материала) как объяснение того или иного физического закона или явления природы. Например, я знал людей, совсем не глупих, которые бросали технический ВУЗ только по той причине, что начальное изложение материала преподавателем высшей математики не доходило до их понимания , и они как бы чуствовали себя дураками и не хотели притворяться умными, как это делает большинство. Приведу навскидку несколько примеров: 1. Так называемое отрицательное сопротивление, нарушающее Закон Ома, при протекании тока через полупроводник, или явление феррорезонанса токов и напряжений. Вроди бы все просто, но понимает суть процесса , далеко не каждый випускник ВУЗа. 2. Несколько посложнее: как вам принцип дуальности свойств електрона (волновые свойства и наличие массы), а также, принцип неопределенноси Гейзенберга? Этим вопросом, я в свое время добил, как минимум двух предавателей физики, которые бегали друг к дружке советоваться, как правильно ответить. Ведь огромное количество постулатов принимается студентами как аксиомы, которые нужно зазубрить для экзамена, а затем напрочь забыть. А все потому, что современные учебники сдираются авторами со старих, при чем, чтобы избежать плагиата, часть информации опускается, а на ее место вставляется набор формул позаковырестей, вывод которых в начальной и конечной части сознательно опущен. Что бы было солидно, непонятно и монументально. Так вот,объяснение, пусть и не совсем точное, я нашел в учебнике физики выпуска 1932 г., авторы Путилов и Фабрикант. 3. Пойдем дальше: как вам курс Теория электромагнитного поля или Электродинамика (для студентов-физиков) с определениями ротор , дивергенція и др.? Вам, конечно, все там полностью понятно 4. А как вам теория Энштейна, сотношения скорости, массы и времени? Как вам теория черных дыр , искривления времени и пространства? Понимаю, для вас это все предельно понятно и очевидно. Вот по этой причине все гениальные специалисты и ученые рождают в большинстве своем горы макулатуры в виде научных отчетов и диссертаций, при этом гордо обливая дерьмом любые попытки (пусть наивные и даже ошибочные) что-либо понять и объяснить. Мне приходилось встречать в Интернете некоторые комментарии, в которых, вместо того чтобы корректно поправить автора статьи (поверьте, это был не я ) высокомерно заявлялось об ошибках (уже не помню каких) и что все преподаватели физики МГУ сплошные неучи и тупицы А ведь как раз наивные и сомневающиеся изобретают и делают открытия. При чем это выражаясь нашими эпитетами всякие китаезы, тупые америкосы и разные черноХХХопые. А мы славяне заглотнув два литра водяры, или еще лучше: нюхнув кокса свято уверены, что можем в любой момент осчастливить мир величайшим открытием, а если не получится, то по крайней мере этот мир загадить и уничтожить. Поскромнее надо быть Господа, ибо, к сожалению, большинство последних достижений и разработок человечества было придумано не нами И последнее. Где-то вначале 80-х годов прошлого столетия мне пришлось читать начальный курс электротехники слушателям учебно-курсового комбината, будущим и настоящим электрослесарям, слесарям КИП и А, электрогазосварщикам, машинистам кранов и др. специальностей. Так вот, для того, чтобы было доступно, понятно, доходчиво и интересно, я использовал как раз такой метод визуального моделирования, объясняя также такие понятия как постоянный и переменный, однофазный и трехфазный ток, принцип электромагнитной индукции, явление самоиндукции и взаимоиндукции, понятия индуктивности, магнитного потока, напряженности магнитного поля, принцип работы двигателей постоянного и переменного тока, синхронных и асинхронных двигателей, принцип работы трансформатора. И это все объяснялось на пальцах, с использованием примеров из гидравлики, аэродинамики, примеров движения маневрового поезда, примеров работы комбайна в пшеничном поле. Напирмер, электромагнитная волна сравнивалась из падением множества выстроенных в ряд костяшек лото. И поверьте, народ от вчерашних школьников до взрослых мужиков слушал внимательно не скучая. В перерывах возникали дискуссии по разным техническим вопросам как то: подключение 3-фазного двигателя к однофазной сети, расчет и изготовление сварочного трансформатора, а также и на вечную тему: как воровать электроэнергию. Среди слушателей попадались некоторые люди с высшим и средним техническим образованием, которым нужны были просто корочки для работы на предприятии где можно было быстро получить государственную или кооперативную квартиру. Эти тоже не особо скучали, их интересовали вопросы электроники, электромагнитной техники (например, изготовление регулятора тока на базе дросселя насыщения, различия в принципах работы аналоговой и цифровой техники и т.п.). Так что, если я кого-либо обидел, прошу извинить. Просто я считаю, что нормальное спокойное общение по многим вопросам, в том числе и политики на множестве сайтов переходит в банальную перебранку и поливания друг друга грязью. Читать это скучно и противно, особенно когда это касается политики и войны. Для молодежи, которая недавно только от маминой титьки это вопрос выяснения отношений по принципу сам дурак . Поверьте, в мире не все так просто. И тот которого ты сейчас считаеш своим кумиром, скорее всего, через некоторое время будет казаться тебе полным ничтожеством и аферистом-жуликом. То же самое и с прошлым, которое сейчас некоторые пытаются приукрасить и подать в выгодном для себя свете. Это касается и Великой отечественной войны. Я тоже, будучи молодым ненавидел Пиночета, удивлялся, почему мы не введем войска в Чили, почему не дадим по зубам зарвавшемуся Израилю, обижающему бедных палестинцев. Сейчас понимаю, что мир состоит из наивно-глуповатых романтиков, шизанутых фанатиков, трезвомыслящих и расчетливых мерзавцев-жуликов, жополизов надеющихся пройти в дамки, откровенных бандитов-садистов и на конец, простых мудрых трудяг-людей, умеющих радоваться сегодняшнему дню, своей семье, друзьям, любящим или по крайней мере уважающим свою и чужую работу, и понимающим, что жизнь скоротечна и не стоит ее тратить на глупости, ведь сколько бы ты не заработал и не приобрел, с собой ты этого не заберешь. Окружающих людей далеко не всегда надо любить чуть ли не взасос или ненавидеть до смерти. Нужно просто уважать их свободу, в определенных границах конечно, не нарушающих твоих личных, сочувствовать их несчастьям, а также нормально относиться к их детям и старикам. Поэтому ребятки, выбирайте для себя, к какой категории вы относитесь, и учтите: жизнь хитрая штука, почти всегда сбывается поговорка: Как аукнется, так и откликнется . И еще о ВОВ: мой отец был фронтовиком, мать которого получила похоронку, но он выжил. Также мне пришлось встречаться и разговаривать со многими фронтовиками и партизанами, и я мог бы рассказать интересного и парадоксального из их воспоминаний.
350
Василий Уткин 4 месяца назад
Тупым и это не поможет!
86
VinnyVino 4 месяца назад
Чем выше инстанция, тем меньше там ценятся закон Мерфи, принцип Питера и заповеди Завета. А вот закон Ома - они все, сук* уважают..
−173
ОлегПопов 4 месяца назад
А про геодезию сможешь объяснить ? Про сумму углов треугольника ?
Показать все 6 ответов
−173
ОлегПопов domine 4 месяца назад
не живая ссылка
−173
ОлегПопов domine 4 месяца назад
не считается тогда
−173
ОлегПопов Алекс. К. 4 месяца назад
тут где то геодезический знак с памятником был- не сложно но грохнут как всегда- объяснить бы это.
111
Евгений 4 месяца назад
Половина законов физики не работает в реалии, чему учили в школе нас не понятно, где истина?)
38
Andrew Shishman Edo 4 месяца назад
ахахаха!!! рассмешил!!!))
−18
Женечка Иванов 4 месяца назад
Очень долго и муторно. Нам в школе физичка объясняла так: скорость вашего попадания в столовую (ток) прямо пропорциональна ширине двери (напряжение) и обратно пропорциональна количеству бегущих человек (сопротивление). Все.
315
Артем 4 месяца назад
Спасибо автору. С детства такие простые объяснялки люблю. Проще объяснение - проще понимание. ( Биссектриса это такая крыса которая делит угол пополам).
6
Vadim Belyavsky 4 месяца назад
Аналогии с водой красивые, но приводят к катастрофическому результату. Человек начинает думать, что по проводам и действительно что-то "течет"! Для 99% - это по-фигу. Все равно никак на них не скажется. Кассирам в супермаркете не важно, что такое ток. А вот для 1% - это катастрофа. Эти 1% могут стать разработчиками электроники, электриками или иными спецами, которые серьезно связаны с электричеством. Ключевое слово - МОГУТ. Потому, что их придется переучивать много лет. Я как раз такой. И, мягко говоря, готов прибить таких горе-учителей, которые преподают на уровне "умственного говна". Мне пришлось самому разбираться с электричеством примерно 3 года. Причем с нуля, проклиная все придурков, кто пишет учебники для вузов. Яворский и Детлаф... Страшно осознавать, сколько времени потрачено впустую на изучение этого ГОВНА. Которое не имеет ничего общего с реальностью.
Для специалистов: то, что меряем как "ток" и "напряжение" в катушке и конденсаторе - отстают друг от друга (не одновременые!). Ток - ВСЕГДА зависит нелинейно от сопротивления и от напряжения. И ОЧЕНЬ редко это не имеет значения (как написано в законе Ома)... Движение зарядов в проводнике - НЕ ДОКАЗАНО. Это только предположение, и нет опытного подтверждения. "Ионы" в растворах - лишняя абстрактная сущность. В реальности их не наблюдают и они не нужны для объяснения электрохимических реакций. Стекло является проводником, а не изолятором. Что такое "токи смещения" в диэлектриках в конденсаторе - темный лес для теоретиков. И так далее... Только изучите матчасть!! Тщательнее, товарищи! Не все там просто. Будете сильно разочарованы в институтском образовании.
Показать ещё 5 ответов (из 16)
6
Vadim Belyavsky Димон 4 месяца назад
"ЗЫ. Работая с электроникой вы пользуетесь мультиметром и осциллографом, или шаманским бубном и техникой вуду? "
У меня для начала работы все сделано в NI Multisim (схемы и модели). Потом спецы все делают в железе, используя NI Ultiboard. Сейчас это Circuit Design Suite Автоматика, сбор данных - все в NI Labview. Сложное оборудование для мощных ЭМ полей сначала моделируем в пакетах FEM анализа типа CST STUDIO SUITE.
Электрические схемы, гидравлика, в ePlan. Так удобнее, в нем все библиотеки деталей можно вести с ценами.
Механика SolidWorks.
Ну а так да, бубен тоже нужен. Чтобы бить по голове тех, кто плохо работает в этих пакетах...
6
Vadim Belyavsky Димон 4 месяца назад
ЗЫ. Работая с электроникой вы пользуетесь мультиметром и осциллографом, или шаманским бубном и техникой вуду?

Насчет осциллографа: конечно же есть, к компу подключен, чтобы не морочиться. Мультиметр - тоже есть, куда без него.
А еще логический анализатор и многоканальные системы сбора данных.
Но я сам редко пользуюсь. Для этого есть электрики, лаборанты. Им ха это деньги платят, вот они все и делают.
"Не барское это дело... Прикажу - и вы....!"
Мне приятно иногда постебаться, не обижайтесь...
Заранее прошу прощения...
6
Vadim Belyavsky RT19 4 месяца назад
Учился в каком-то говновузе, и думает везде так. Или вообще не учился раз "пришлось самому разбираться с электричеством примерно 3 года. Причем с нуля".
Учился я в Рязанском Радиотехническом Институте. Что это сейчас "говновуз" - это правда. В 1987 году - был еще более менее... Но все равно, коллеги! Все, что вы думаете, что знаете об электричестве, об инженерном проектировании - все в топку! Все это красиво, прикольно, иногда работает (на уровне силовой электрики). Но как только полезете глубже (полупроводники, электрохимия, магнитное поле) - то все, тушите свет. Ничего вы не сможете сделать на практике. Только методами "тыка".
Готов поспорить, что никто из вас не сможет на практике посчитать простейший аппарат.
Катушка, оправка для намотки диаметр 110 мм. Количество витков - 950.
Диаметр провода: 1,4 мм. Намотка рядовая, сплошная. Высота намотки 200 мм вдоль оправки.
Подключена в сеть, 220 Вольт, 50 Гц. Каково среднее действующее значение тока в цепи? Если мерять китайским мультиметром, он как раз такое показывает.
Ну и прогноз Магни тная инду кция B в пространстве оправки. Хотя бы с точностью 20%.
Спорим, что не сможете посчитать?
А если сможете - то расхождение с практикой будет минимум 40%?
Ау!!! Спецы!!
0
Николай Иванов Vadim Belyavsky 4 месяца назад
вы правы на все сто ! действительно примеры приводящие у некоторых ( знатоков ) электричества чудовищно безграмотные и дикие. и запутывают молодых людей. я тоже сам начинал переучиваться на своём горьком опыте. и иногда просто злости не хватает от бешенства за такие примеры ( учёных) мужей
6
Vadim Belyavsky Vazari 4 месяца назад
У нас тоже было. Жесткачь, факт. Примеры с водой делают все понятным, это тоже верно. Вот только ничего потом не работает, в реальности. Если пользоваться аналогиями с водой. А тогда это - супер жесть! Катушки, ценой как чугунный мост, горят и идут в помойку. Проект завален, все на ушах... А виноват кто? Правильно, именно ТЫ сам! Кто будет слушать про чувиху с ТОЭ, которая белкотала какое-то говно про электроцепи...
6
Vadim Belyavsky Vazari 4 месяца назад
Супер! А нафига тогда учились в этом борделе?
По приколу? Потрахаться с особами противоположного пола?
Так есть же проще методы. И приятнее и дешевле.
Все равно потом все с нуля учить, на реальной работе.
135
Voldometr Noname Vazari 4 месяца назад
Только не говори тем кто гидравлику изучал)))
0
ЕвгенийСмирнов 4 месяца назад
Не все так просто с этим законом Ома. Вспоминаем определения.
Сила тока физическая величина , равная отношению количества заряда , прошедшего через некоторую поверхность за время , к величине этого промежутка времени. То есть Это зависимость от площади сечения провода и времени. К тому же из определения выходит, что это интегральная зависимость. Есть возражения? Ок. Продолжаем.
Электри ческое напряже ние между точками A и B электрической цепи или электрического поля физическая величина, значение которой равно работе эффективного электрического поля (включающего сторонние поля), совершаемой при переносе единичного пробного электрического заряда из точки A в точку B.
Как видно из определения, напряжение от времени и площади сечения провода не зависит. Ок. Продолжаем
Электри ческое сопротивле ние физическая величина, характеризующая свойства проводника препятствовать прохождению электрического тока и равная отношению напряжения на концах проводника к силе тока, протекающего по нему.
Ну, ок Сопротивление зависит от площади сечения, а вот от времени - нет.
Получается, что Сила тока зависит от времени, а в правой стороне формулы такой переменной вообще нет. Да и зависимость не интегральная.
А теперь внимание вопрос: где закон Ома?
Еще раз обращу ваше внимание, что я опирался на стандартные определения физических величин.
6
Vadim Belyavsky albsv1971 4 месяца назад
Вы правы. Только почему-то никто не описал аспект и контекст для того, что тут написано в виде закона Ома.
По идее, в школьном учебнике (и тут) написана сознательная ложь. Которая запутывает, а не обучает.
ПЕРЕД описанием закона Ома тогда надо было написать так (по честному):
"Это соотношение применимо только для начального понимания предмета.
Все, что написано далее относится к мифической модели реальности. И не может быть использовано на практике в 99% случаев.
Это не закон, а только примерная ЗАВИСИМОСТЬ тока от напряжения и сопротивления.
Эта зависимость применима только для участка цепи.
Только для постоянного тока.
Только в идеальных условиях теоретической модели.
Только без учета времени.
Только без учета любых иных факторов РЕАЛЬНОСТИ.
Сама формулировка закона Ома и все, что с ним связано имеет отношении только к "истории теоретической физики" и не соответствуют имеющимся знаниям в настоящее время.
Знак равенства использован по ошибке или по бестолковости интерпретатора исходного текста от Ома.
Ток иногда ЗАВИСИТ от напряжения прямо пропорционально.
Ток иногда ЗАВИСИТ от сопротивления обратно пропорционально.
Но НЕ РАВЕН отношению напряжения к сопротивлению!!
Это НЕ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ формула! Законы переноса, аддитивности и иные не работают!
Это только зависимость! Не равенство!"

Если все это написать, то резонный вопрос возникает у ученика:
"А какого х... мне мозги выносят?? Зачем мне этот говенный закон Ома??"
Учителя!!! Ау!!! Включите голову! Если Вы этого не скажите своим ученикам, то это сделаю я. Но тогда к Вам будут относится, как к пням обоссанным!! Вам это надо?
0
Николай Иванов Vadim Belyavsky 4 месяца назад
и опять вы правы на все сто. беда в том что пишут и утверждают учебники люди далёкие от науки. просто окончившие школу или курс высшего образовыания в институте. и просто пользуются дипломом как бумагой дающей работу на должности руководителя. ни каких научных знаний у человека при этом нет. и желания тоже нет. а кушать хлеб с маслом охота. вот и рулят там где место святое.
Показать ещё 31 комментарий (из 218)