3773
2
Предыстория:
В Facebook* какие-то молодцы разместили задачку, которая посеяла раздор в комментах. Пользователи не смогли прийти к единому мнению.
Запись набрала почти 14 тысяч репостов в Facebook* и больше полумиллиона комментариев.
В Facebook* какие-то молодцы разместили задачку, которая посеяла раздор в комментах. Пользователи не смогли прийти к единому мнению.
Запись набрала почти 14 тысяч репостов в Facebook* и больше полумиллиона комментариев.
1.
Львиная доля пользователей полагает, что правильный ответ — 48, другие считают, что верный вариант — 42. Среди распространенных вариантов ответа — 44, 22, 16 и 13.
Подвох состоит в том, что в последнем вычислении число предметов, которые предлагалось складывать и отнимать до этого, меняется, что легко не заметить.
Хотя это всего лишь задачка по математике для учащихся 2 класса ;)))
Свои варианты оставляйте в комментариях.
Подвох состоит в том, что в последнем вычислении число предметов, которые предлагалось складывать и отнимать до этого, меняется, что легко не заметить.
Хотя это всего лишь задачка по математике для учащихся 2 класса ;)))
Свои варианты оставляйте в комментариях.
3.
* Запрещены в РФ
Ссылки по теме:
- Суровые будни работников ЖКХ
- Картинки со смешными подписями
- Солдатам, потерявшим экипировку, тут же выдают новую
- Демотиваторы
- Когда у внутреннего голоса – отличное чувство юмора
Метки: Юмор математика
Новости партнёров
реклама
Х+Х+Х=30
3Х=30
Х=10
Соответственно Конь=10
Далее за Х берем Подкову
10+2Х+2Х=18
4Х=8
х=2
Соответственно Подкова=2
Далее за Х берем Сапог
2-х=2
х=0
Соответственно Сапог=0
Ну и все:
0+10*2=20
Ответ:20
Нет?
21 81.
Чтобы прекратить споры:
Это система линейных уравнений. Нужно решить и произвести действия с корнями.
Пусть конь - x, подкова - y, сапог - z. Тогда имеем:
3x = 30
x + 4y = 18
2y - 2z = 2
Отсюда х = 10, y = 2, z = 1.
Тогда z+xy = 1 + 10*2 = 21.
Сколько будет если 1888 разделить пополам?
888/2=444
500+444=944
Первое 21 (без вопросов).
Второе - 101. И не надо считать лепестки. В третьей строке вы сколько лепестков у второго жёлтого видите? Можно на дроби, тогда, переходить, с ОТО.
Но в моём первом классе нам уже давали сложные вычисления, со скобками и приоритетами. И умножение и деление тоже было.
Мне было просто в первом классе.
Арифметику я уже знал (все четыре действия). Учила мама.
Причём деление осилил сам (долго не мог врубиться, но в 5 лет дошло).
Даже степени знал - братик (старший) "поиздевался".
Читал с 4-х.
Писать умел лет с 5-ти. Но, к сожалению, с тех пор, почерк, так, почти, и не изменился.
Благо - теперь есть клавиатура, а то половину моих текстов бы не прочитали.
Первый диплом писал на машинке "Ятрань" (у мамы). Второй - уже на компе (единственном на кафедре).
Две подковы = 4 (одна подкова = 2)
Два сапога = 2 (один сапог = 1 )
(сначала по правилам идет умножение, а затем прибавление)
10 х 2 + 1 = 21